致敬经典 ， 创新前行

王 欢

专题策划与执行：王 欢 李沧海

本期主题 ：爱科学

★主题概述

“科技是国之利器，国家赖之以强，企业赖之以赢，人民生活赖之以好。中国要强，中国人民生活要好，必须有强大科技。”2016年5月30日，习近平总书记在全国科技创新大会、两院院士大会和中国科协第九次全国代表大会上发表了重要讲话。他强调，科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置，普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法，在全社会推动形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好氛围，使蕴藏在亿万人民中间的创新智慧充分释放，使创新力量充分涌流。

少年儿童是民族的希望，国家的未来。在中国少年先锋队建队70年的历程中，为培养他们的科学意识、科学精神和创新实践能力，各级少先队组织开展了丰富多彩的学科学、爱科学、用科学活动，帮助队员们在参与科普考察、科学实验、科技竞赛以及小研究、小制作、小发明等动手动脑的实践中，体验科技带来的挑战与快乐，引导他们养成善于在生活中发现问题、勤于在解决问题的过程中动手实践、勇于在常规工作中不断创新的习惯。

本月，我们就以“爱科学”为主题，向大家提供少先队工作者和辅导员推荐的不同时代的8个活动案例，供大家分享。

★经典活动案例1我们爱科学

1978年，江苏省常州市觅渡桥小学积极响应党中央对少年儿童提出的“爱科学、学科学、用科学”号召，开展了以“六个一”为主要内容的“我们爱科学”活动：人人读一本科普读物，讲一个或听一个科学故事，做一项科学小实验，制作一件科技小作品，用科学道理解释一种自然现象以及了解一门科学在未来发展的前景。全校队员以空前的热情参与到活动中来，人人动脑、动嘴、动手，对科学产生了浓厚的兴趣。

当时，由于科普读物缺乏，辅导员和队员们开动脑筋，开展了“献一本，看一本”活动，捐献科普读物3047册，建立了21个“图书角”，还办起了16个“科学园地”和“生物角”。红领巾广播站设立了“爱科学”专题节目，每周二、四、六播送“我们爱科学”活动动态。学校少先队大队先后举办了4次科技作品展览，展出了队员们的1600多件作品。在开展“‘六个一’爱科学”活动的基础上，学校陆续成立了航模队、小实验表演队、气象哨等8个兴趣小组，长期开展科技活动。

丰富多彩的“我们爱科学”活动，培养和锻炼了一大批爱好科学的队员，在求知欲旺盛的他们心里，爱科学的种子长出了嫩芽。

这一活动得到了党、团组织的高度重视。1979年2月，共青团常州市委召开学校大队辅导员联席会议，重点介绍了觅渡桥小学“‘六个一’爱科学”活动的经验。常州市少先队员还向全国少年儿童发出了开展“我们爱科学”活动的倡议。3月10日，共青团中央、中国科协、教育部发出了《关于支持常州市少先队员倡议在全国少年儿童中开展“我们爱科学”活动的联合通知》。从此，“我们爱科学”活动在全国范围内蓬勃展开，成为中国少年先锋队恢复以后第一个影响全国的重大活动。这个活动适应了国家发展的需要，培养了少年儿童对科学的热爱，为“四化”建设培养了一大批“爱科学”的人才，也活跃了当时的少先队组织生活。

1979年，觅渡桥小学的队员们了解大运河的历史后，乘坐快艇观察大运河两岸新貌（照片来源：《星星火炬》画册）

◎推荐者感言

作为常州市少先队员“我们爱科学”活动的亲历者，我在活动中体验到了他们与科学结下不解之缘，并带着一颗童心探索科学奥秘的快乐。少先队组织把爱科学与社会实践活动有机结合，引导队员们在丰富的少先队活动中，学习知识、发展智力、培养技能、增长才干，从小养成学科学、爱科学、用科学的良好习惯。这使得“我们爱科学”活动至今仍具有重要的现实意义。

（全国优秀少先队辅导员 柴前胜）

★经典活动案例2红领巾创造工程学院

2000年，江苏省扬州市“红领创造工程学院”在江都市实验小学创立。《红领创造工程学院章程》明确了该学院的性质、目的、院训、成员及其义务和权利，为规范化管理奠定了基础。“红领创造工程学院”的院长由少先队员担任，在院部之下设立“小发明部”“利废部”“学习创新部”等8个学部，争戴“创新特色章”是激励方式。《创新特色章获奖标准》明确规定以“创新章”作为母章，下设“金点子章”“小创意章”“小巧手章”等10枚子章，通过开展普及性的争章活动，调动队员们创新的积极性；依据《红领巾创造工程学院成员评估细则》，不定期地对“创新小能人”进行资格评审和认定，并举办隆重的仪式，为脱颖而出的“小院士”“小研究员”颁发证书、佩戴院士帽等，激励更多队员参与到“入围”“晋级”等过程中来。队员们提交的小论文、小建议、小制作和小发明，还有机会被评为一至五星级作品，参与每学期的专利作品申报，被推荐参加江苏省及全国科技创新大赛。

江都市实验小学第十二届“红领巾创造节”上，“小院士”们向科学家请教

2002年，为了顺应时代的发展，满足队员们的需求，“红领创造工程学院”组织30多位少先队辅导员用了近一个月的时间，编写了低、中、高三个版本的院本课程《创新与实践》。这套书由中国文联出版社正式出版后，受到好评。

“红领创造工程学院”举办过9届“红领巾创造节”，邀请鸟类专家周世锷、航天专家昂海松、中科院南京分院副院长单藩圻、著名分析化学家陈洪渊等给队员们讲课，帮助他们开阔眼界，促进了他们个性、特长的发展。队员们开展的“农民焚烧秸秆科学吗?”“关于恐龙的研究”等小课题研究活动，体现了少先队活动方式的变革，成为少先队体验教育的有效载体之一。

◎推荐者感言

模拟正规工程院校创建“红领巾创造工程学院”，并使之成为富有少先队特色的科技创新教育阵地，把爱科学、学科学、用科学落到实处，是一种责任担当和工作创新。“红领巾创造工程学院”在实践中探索出了自主化的组织模式、创新性的激励机制、开放性的活动模式以及现代化的有形基地，使科技创新教育具有了少先队特色。

（中国少先队工作学会副会长 吴立宏）

★经典活动案例3中医药“小使者”进农庄

北京市大城子中心小学（现已更名为“大城子学校”）位于密云区东部，周边的大山中孕育着丰富的药材资源。在一次主题队会上，大队长刘冰提议：“很多农民不懂药材及相关知识，造成了浪费，我们有责任让更多人了解博大精深的中医药文化，不妨开展一个‘药材进农庄’活动！”刘冰的提议得到大家的赞同。不久，“我与药材共成长”红领巾小社团成立。队员们把山里的药材采集回来，栽种在校园里。从此，校园里飘满了药材香，队员们认识了远志、丹参等多种药材，还学到了很多中医药知识。

为了让更多人了解中医药文化，队员们给校园里的每株植物都挂上了名片，制作了许多药材标本，还为来校参观的人当起了“药材小导游”。为了帮助身边的农民提高“科技兴农”意识，他们成立了“药材进社区”研究推广小组，宣传药材科普知识，还建成了“校外药材基地”和“校内药材科普宣传

◎推荐者感言

队员们在中草药实践基地上课

队员们在中医药文化体验馆开展实践活动

从2003年起，大城子中心小学就确立了以“药材”为特色的科技活动发展思路。直至2016年，小学与中学合并为大城子学校后，仍在坚持将“药材”与“药材文化”贯穿于多姿多彩的少先队活动中，引导队墙”，开展了“药材童话剧比赛”和“药材绘画大赛”等。队员们的“我和药材共成长”活动荣获了第二十五届全国科技创新大赛优秀科技实践活动一等奖。员们关注并自主参与爱科学实践，学会有效运用科学知识指导实践，并在团队合作中学会创新，感悟科学精神。2018年，“中医药小使者进京城”活动荣获中国可持续发展教育项目活动案例一等奖。

（北京市密云区大城子学校 朱秀荣）

〖注：经典活动案例4～8详见《辅导员》杂志11月下刊〗