多维度英语学习的探索与实践

【摘要】英语学习是高中阶段学习的重点，通过英语学习不单能掌握一门非母语语言，同时也可以了解西方文化，适应不断发展的国际交流趋势。在英语的学习过程中，采用不同的思考方式、学习方式构成了英语学习的维度，在英语学习的实践中通过多维度的英语学习不单能够提升英语的水平，同时也能够提升英语学习的能力，并促进其他学科学习能力的提升，本文就是对于英语学习的多维度进行的研究和分析。

【关键词】多维度;英语学习;能力提升

【作者简介】贾文悦，齐齐哈尔中学。

一、英语学习的目的和意义

英语学习是高中课程的重要组成部分，在应试教育的环境下，英语成绩成了重要的学习意义。但是，在英语学习的过程中，英语学习的目的不仅仅是为了应试，同时也是为了树立创新意识，提升综合素质，培养学习能力。从英语学习的目的上看，一是树立创新意识，在全球一体化的今天，掌握并能应用一门外语是最基本的要求，在这个过程中英语因其使用范围广，应用领域多而成为汉语以外学习人数最多的语言，通过英语学习能够对其他国家特别是西方国家的政治、经济、文化有所了解，同时也可以使学习者通过英语的学习对其他国家的科技发展有所了解，进行比较研究，提升创新能力。二提高综合素质，通过英语学习能够对其他国家有所了解，在了解的过程中对于其他国家的文化、礼仪等都能够有所涉猎，通过英语的学习能够提升文化素养，懂得国际通行的礼节和社交习惯，对于个人综合素质的提高有着非常大的帮助。三是培养学习能力，通过英语学习可以培养个人综合学习能力，在英语的学习过程需要听、说、读、写、练综合进行，在这个过程中不单锻炼了基础性的学习基本功，同时也锻炼了分析问题、解决问题、总结问题的能力，经过一段时间的英语学习能够提升个人整体的学习能力。

二、多维度英语学习的方式

多维度学习英语就是从多个角度，多种思维方式学习英语，在高中阶段的英语学习过程中，可以采取以下的方式进行多角度、多形式、多维度的英语学习，一是选择适合自身的英语学习材料，学习兴趣是英语学习过程中最好的动力。英语中丰富多彩的内容可以给学习者提供更多的学习素材，因此，在学习的过程中，选择适合自身的文字学习材料、视频音频学习材料提升自己的学习兴趣十分重要，兴趣是最好的老师，通过选择自己有兴趣的材料进行学习能够最大限度的调动自身学习的积极性和主动性，为英语学习打下良好的基础。二是紧跟课堂学习，适当补充学习内容。高中英语学习还是以课堂学习为主，课堂上通过老师的讲解能够最有效率的将英语知识的重点、难点、热点传授给学生。因此，在英语学习过程中，紧跟课堂是最为有效的学习方式。同时结合课堂学习的广度、深度适当补充学习内容，能够使学习的效果得以大幅度的提升，但是在选择补充学习的内容上应“宁缺毋滥”避免时间、精力的浪费。三是选择适合自身的学习方式，在学习材料选择适合自身，紧跟课堂的基础上，还应注重学习的方式，根据自身英语学习中存在的问题和要重点解决的问题，在听、说、读、写、练五个方面有所侧重，选择适合自身的学习方式，完成学习任务，提升学习质量。四是注重主动与被动学习方式的结合，主动学习是基于自己的积极性和学习动力完成的学习，这主要是自主学习，通过自主学习能够将自身存在的问题及时弥补，实现英语学习质量的整体提升，而被动学习则需要学习者端正学习态度，紧跟学习内容，通过认真学习、仔细分析、系统总结达到阶段学习的目的和效果，主动学习与被动学习是相互促进的关系，经过初期的被动学习和由兴趣引导的主动学习，其最终结果是将主动学习与被动学习相结合形成英语主动学习的全过程。五是通过互联网+背景下的信息技术的运用，对于学习非母语的语言来讲，语言环境的缺失影响着英语学习的效果，在当前互联网不断发展的背景下，可以尝试互联网+英语学习的模式，通过现代信息技术和信息传递终端实现英语语言环境的营造，提升英语学习的质量。

三、多维度英语学习能力的提升

英语学习过程中学习能力的实现方式有很多，归结起来主要有，一是多听，英语学科的学习归根结底是学习英语语言，而语言最基本的功能是用來传递信息和交流。因此，在英语语言学习的过程中，最为重要的就是多听，听英文原版录音，听英文电影，听英文讲座，通过各种可听的途径训练自己的学习能力，特别是针对自身有兴趣的内容进行听力练习，由兴趣带动学习，实现英语听力的提升，这个过程中自己选择的内容非常重要。二是多读，在应试教育的环境下，我们更注重的是卷面的分数，而张不开嘴，发不准音，声调不对，这些都严重的影响了我们英语学习能力的提升，而选择自己喜欢的学习内容进行英语朗读练习，能够有效的提升英语学习的效果，也能够提升英语能力。三是多背，英语学习中的背诵十分重要，通过对句型、语法、短文的背诵能够较为快捷的提升英语的语感和判断能力，因此在英语学习能力提升的过程中，背诵显的尤为重要。四是多总结，通过多听、多读多背及时发现自身在英语学习过程中存在的问题，及时总结，同时对于相同相近的词汇的总结，通过对英语中的俚语、名言名句的总结，通过对具有一定规律性的句型的总结都能够提升学习的能力。可以说，高中英语学习中的总结是提升英语学习能力的核心环节。

四、结束语

英语学习是高中课程的重要组成部分，在应试教育的环境下，英语成绩成了重要的学习意义。但是，在英语学习的过程中，英语学习的目的不仅仅是为了应试，同时也是为了树立创新意识，提升综合素质，培养学习能力。在学习的过程中应注重多角度、多方式、多维度的英语学习，从而实现英语学习的效率与质量的提升。

参考文献：

[1]郑荣蓉.自主学习在高中英语教学中的应用浅析[J].才智，2017 （22）.

[2]王馨康.浅谈英语自主学习能力的培养[J].中国高新区，2018（02）.