社会主义核心价值观主题歌曲在高校思想政治教育中的应用研究

王馨若

摘 要：社会主义核心价值观主题歌曲是社会主义核心价值观及社会主义先进文化的重要表现形式，可以作为高校思想政治教育的重要方式。本文首先就社会主义核心价值观主题歌曲在高校思想政治教育中的作用进行阐述，进而提出高校思想政治教育工作中社会主义核心价值观主题歌曲的应用策略。

关键词：社会主义核心价值观主题歌曲;高校思想政治教育;主旋律

随着时代的发展，我国不断深化与拓展与多元文化之间的交流，这种环境下，文化之间的冲击，以及互联网对人们价值观及人生观的塑造产生影响，使得我国高校思想政治工作面临一定的挑战，而社会主义核心价值观主题歌曲凭借其深刻的价值内涵及精神力量，可以作为高校思想政治教育工作的重要路径。

一、社会主义核心价值观主题歌曲在高校思想政治教育中的作用

社会主义核心价值观主题歌曲在传唱中能够传递出正能量与主旋律，寓意深刻，且寓教于乐，非常适合应用于高校思想政治教育工作的开展。社会主义核心价值观主题歌曲具有艺术性、时代性及广泛性等艺术特征，与现代高校思想政治工作有明显关联。比如《社会主义好》，该歌曲的旋律奋发激昂、欣欣向荣，很好地表现了在共产党的领导下，中国大力推进社会主义建设的重要决心。主题歌曲的编创，是由时代背景所决定的，基于时代发展的主旋律，深入挖掘时代发展所需的精神内核进行创作，比如《世纪的约定》的编创，就是以社会主义核心价值观作为创作基础，是体现新时代主旋律的社会主义核心价值观主题歌曲，也是一种对当代文化主旋律的重要补充。社会主义核心价值观主题歌曲具备广泛性，与高校思想政治教育工作的具体要求相互契合，能够利用多元化的呈现方式与传播路径，减少学生对于思想政治工作的抵触心理，起到更好地思想政治教育效果。

二、社会主义核心价值观主题歌曲在高校思政教学中的应用

（一）开展社会主义核心价值观主题歌曲进课堂活动

高校应当大力推动社会主义核心价值观主题歌曲进课堂活动，高校应当对主题歌曲在高校思政教学中的重要作用有明确的认知。社会主义核心价值观主题歌曲具备较强的感染力，在高校思政教学活动中可以起到积极向上的教育作用。为此，在高校思政教学中，可专门开设几节课程进行主题歌曲的教学，广泛收录社会主义核心价值观主题歌曲，并推动主题歌曲在思政课堂中的传唱[1]。

运用社会主义核心价值观主题歌曲，可以打造积极向上的思政课堂教育氛围，引导学生感受社会主义核心价值观主题歌曲的深刻内涵，进而积极投入到社会主义建设事业当中。在高校思想政治教育教学活动中，教师可组织学生在课前合唱社会主义核心价值观主题歌曲，如《起航》《中华民族唱起来》等歌曲，在合唱过程中，学生可以受到社会主义核心价值观主题歌曲的影响与熏陶，潜移默化地形成积极正向的人生观与价值观，将社会主义核心价值观深入融合到自身的精神力量当中。通过这样的思想政治教育，可强大高校学生的精神力量，由点及面，全面提高中华民族的精神境界。

（二）依托新媒体传唱社会主义核心价值观主题歌曲

以网络平台为主要代表的新媒体，能够作为新时期高校思想政治教学的重要渠道与重要途径，也是社会主义核心价值观主题歌曲传唱的重要依托，高校需要对新媒体在思想政治教育工作中的重要作用有明确的认知，凭借新媒体技术促进思想政治教育工作的进步与发展，扩大高校思想政治工作影响范围。新媒体渠道可以实现社会主义核心价值观主题歌曲的高效传播，且能够保障大信息量的实时传播，具备较强覆盖面与交互性，高校思想政治工作的覆盖面及交互性得以大大提升。

新媒体技术的应用，可以作为高校思政工作的新的形式，拓展教学形式，以丰富的传播模式提高思政教学的丰富性及吸引力。在这一过程中，可通过对网络资源的高效整合，突破传统枯燥的思想政治教学模式，以活泼直观的形式向学生呈现思想政治教学内容。高校可以打造新媒体网络平台，通过新媒体网络平台，以更加丰富有趣的形式向学生进行社会主义核心价值观主题歌曲的推送与分享，并基于该主题歌曲进行师生之间的互动交流，提高高校思想政治教育的感染力。时下最流行的内容传播方式为短视频，为此高校可利用新媒体平臺，组织全校学生开展社会主义核心价值观主题歌曲的短视频录制竞赛，从而以更加有趣的方式，强化主题歌曲的传播，促进高校思想政治教育工作水平的提升。

（三）开展社会主义核心价值观主题歌曲的教育实践

在高校思想政治教育工作中，对于社会主义核心价值观主题歌曲的运用可以通过教学活动及教育实践的方式加以实现。为此，高校可定期举办社会主义核心价值观主题歌曲的主题讲座或主题歌曲大赛活动。在主题讲座中，高校可邀请这些主旋律歌曲的编创者及表演者就其创作背景或作品的精神内核进行阐释，向学生传递其中的精神力量。比如就《别再冷漠》的主题讲座中，高校可以向学生介绍近年来引起舆论争议的社会冷漠事件，比如“重庆公交坠江事件”“南京徐老太事件”等，引起学生的反思，进而邀请《别再冷漠》的创作者就该歌曲的创作背景及创作理念进行阐释，帮助学生们了解社会冷漠对整个社会的发展所带来的负面影响。

在此基础上，高校可组织学生开展社会实践活动，就主题歌曲的精神内核加以落实。比如在高校可在《别再冷漠》专题讲座之后，组织学生开展社会活动，走出校园，走进社会，积极参与到社会服务及公益服务当中，向社会公众提供公益服务，主动帮助弱势群体，阻止乱闯红灯、跨越护栏等违背社会公德事件的发生。在这一过程中，学生可以感受到帮助别人给自己带来的心理层面的满足，从而更加深刻地体会《别再冷漠》的精神内核[2]。

三、结语

高校思想政治教育教学工作的开展，可以充分发挥社会主义核心价值观主题歌曲的教育作用，为此，高校可开展社会主义核心价值观主题歌曲进课堂活动，并依托新媒体传唱主题歌曲，扩大主题歌曲的传唱范围，丰富思想政治教学的表现形式。另外，高校可组织学生开展社会主义核心价值观主题歌曲的实践活动，加强学生对于社会主义核心价值观的理解。

参考文献：

[1]王琼.高扬社会主义核心价值观 开创高校思政教育新时代——新媒体视角下的高校思想政治教育工作式样的探索[J].前进，2018（05）：51-53.

[2]荆媛，唐文鹏.新时代下高校思想政治教育教学方法创新研究——以主旋律歌曲为视角[J].中北大学学报（社会科学版），2017，33（01）：65-68.