关爱 尊重 交流

莫继秀

对于小学阶段的学生来说，沟通是非常重要的。在小学班级管理的过程当中，班主任在其中发挥着非常重要的作用。班主任存在的目的是为了强化班级的管理，涉及班级管理就一定要加强班主任和学生之间的沟通，只有班主任做到与学生进行积极的沟通，才能够对班级的事物进行有效的管理。如果班主任想要做好班级管理工作，就一定要掌握良好的沟通技术来搭建学生与教育者之间沟通的桥梁。同时，也能够培养学生们的综合素质。

很多时候小学阶段的学生心思比较细腻，内心比较敏感，所以教育者在同学生们沟通的过程当中一定要注重方式。不好的沟通方式有可能会对学生们造成心理上的影响，让学生们在以后成长的过程当中不愿意与他人进行沟通和交流。对小学阶段来说，与学生进行积极有效的交流是非常重要的。教育者在平时对学生们进行管理的过程当中，一定要注重自己说话的方式，并且要不断地提升自己说话的艺术，要考虑到这一阶段学生们的特点以及学生们以后的发展。不能在和学生沟通的过程当中，始终站在一个教育者的位置，对学生们进行言语上的教育。这样不利于学生们后期的发展，容易使学生们形成心理阴影，严重者有可能会影响学生们在学校学习的积极性，对于学生们的身心健康发展是非常不利的。所以教育者在对学生进行教育的过程当中，沟通和说话的艺术是非常重要的。

一、良好的沟通在班级管理当中的作用

其实，小学阶段学生的認知能力和自我管理能力都是比较差的，所以需要班主任采取一些合理的手段，对学生们进行进一步的管理。班主任是小学班级当中对学生们进行管理中非常重要的一个人物，要想对班级的相关事物进行管理，就要求班主任必须要有比较高的能力和素质，而其中沟通能力就是作为班主任最为重要的一个能力之一。在班级管理的过程当中，只有教育者能够和学生们进行及时的交流，实现良好的沟通，才能够去了解学生们的想法，营造一个和谐的班级氛围。很多教育者在同学生们进行沟通的过程当中都缺乏耐心，并且同小学阶段的学生进行交流的方式以及说话语气的使用是非常重要的，所以班主任在同学生们进行沟通的过程当中，只有掌握了沟通的艺术，才能够更好地和学生们进行沟通，了解学生们内心的想法，增加自己在学生内心的信任度，从而对每个学生进行有针对性的管理。这样能够提高班级管理的效果，当然教育者掌握良好的沟通技巧，也能够很好地缓解班级里的矛盾，促进班级的和谐发展。

二、小学班主任在进行班级管理过程当中的沟通艺术

（一）关爱学生，了解学生的真实想法

作为小学阶段的班主任，如果想要对班级进行一个高效的管理，那么就一定要做到发自内心地关爱学生，了解学生们内心的想法，但是小学阶段的学生，他们的年龄比较小，生活经历也比较少，所以对很多事都不能够正确地接受和理解。为了更好地管理班级，班主任一定要发自内心地关注班上的每一个同学，在了解了学生们内心的想法之后，有针对性地对班级进行管理。在日常生活当中，一定要表现出对学生们的关爱，让学生们感受到来自班主任的关心和温暖，只有这样才能够让学生们更好地依赖于班主任。教育者除了在课堂上对学生们进行关心之外，还应该在课后或者课余的时间加强对学生们的关爱，应该与学生们讨论一些贴近学生们日常生活的事情，与学生们进行交流。在课堂上做学生们知识的传播者，在课后与学生们努力成为朋友。从学生的角度与学生进行交流和沟通，引导学生们朝着一个健康的方向发展。另外，教育者也可以通过家访和电话访问的方式去关心学生，了解学生内心真实的想法。

（二）尊重学生平等对待学生

在班级管理的过程当中，教育者与学生进行沟通时，应该要尊重每一个学生，要用一个平等的心态去看待每一个学生，而不能因为自己是教育者，一直处于一个高高在上的地位，对学生呼来喝去。另外，教育者在对学生们进行管理的过程当中，还应该尊重学生们个体的差异性，要清楚每一个学生都是独立的个体，他们有自己的思想，只有发现每个学生独特的特点之后，才能够根据学生不同的性格特点，对学生们进行进一步的包容和了解。每个学生在实践学习过程当中都有自己的天赋，教育者不能够在教学过程当中一味地要求学生们去注重文化课的成绩，对待学生们所有的爱好都要一视同仁，不能够打击学生们对于某一个事物的兴趣。

（三）教育者要加强和家长的交流

在学校教育者与学生的沟通中，一定缺少不了家长的参与。教育者在和学生家长进行联系的过程当中，能够了解家长的教育方法和教育理念，也能够了解学生的个性以及在家中的表现情况，只有这样，才能够在和学生们进行交流和沟通的过程当中更加具有针对性，容易掌握重点，提高实质性的工作成效。当然，教育者要及时把学生在学校的具体情况反馈给家长，家长与教育者之间要为学生的成长和教育做出共同的探讨。教育者在对学生进行教学方法的使用时，一定要在尊重家长教育意见的基础上，对学生给予民主的教育。在遇到事情的时候，一定要尽可能地尊重学生们的思想与观点，和学生们采取商量的方式，而不是命令的方式。在大多数情况下，要给予学生们更多的鼓励和表扬，同时还建议家长在平时多看一些教育学生的书，有利于放下家长的架子，向孩子学习。这些交流方式都有利于学生的全面发展和健康成长。

三、结语

想要做好小学班主任的沟通工作是一件非常困难的事情。在这个过程当中，教育者可能会遇到很多意想不到的困难和情况，所以一定要做好充足的思想准备，迎接在沟通过程当中遇到的各种困难和挑战。对学生一定要有足够的耐心，同时也一定要有认真负责的态度，为提高班主任的工作质量做出积极的努力。

【作者单位：富川县古城镇古城中心校  广西】