如何提高初中足球的教学质量

陈晓兰

如今，足球运动深受中学生喜爱。提高学生的足球运动水平也是初中体育课堂上极为重要的教学计划。笔者结合足球项目的训练方法，谈谈如何提高初中足球的教学质量。

一、中考体育足球考试

1. 足球绕杆技巧项目

中考体育考试中的足球项目是考察学生踢球绕杆技巧。在绕杆过程中，杆间距通常为2～6米。在考试期间，考生在改变绕杆的方向时应留意踢球的细节。例如，当球向左或向右滚动时，应该留意不要用错脚。

2. 考试方法及要求

考生应按照要求进行考试。正常情况下，考生站在起点，等候考试。接到指令后，考生开始S形运球绕杆前进，和球一起抵达终点。每个考生一般有2次考试机会。

二、建立多样化的足球教学方式

教师在足球课堂教学和练习时应改变传统的方式，要以学生的需求为出发点，激发学生对足球的兴趣。比如，将游戏融入足球教学，或借助多媒体丰富教学形式。笔者从激发初中生对足球的兴趣出发，建立了多样化的足球教学方式。

1. 运球的节奏化

在运球练习中，根据两根杆之间2米的距离，大部分学生都是四步就可以完成一踢。首先要让学生熟知哪一步是第一步。教师要将脚步与击球完全具体化，让学生熟知足球的行进轨迹，对绕杆运球的过程所需要做的动作、技术都做到心中有数。学生必须先了解运球的节奏，再进行现场操作训练。开始训练时，教师应该挑选宽阔的场地，而不是直接绕杆练习。

2. 击球地点辅助标志

在运球测试中，用时越少，路线越短，得分越高。教师可以以杆为参照，在左右各画一条距离为0.5米的平行线作为辅助线。这两条线的作用是限制球滚动的范围，以缩短球滚动的线路，提高成绩。同时，在两边的平行线上标志出击球地点，当球和杆的连线与中线垂直的时候是最佳的击球时机。确定了两边的平行线后就不要轻易更改，平行线与击球地点辅助标志的颜色要有明显区别。

3. 足球游戏

在初中体育足球课堂教学和练习中，假如只采用传统、单一的教学方式，很容易使学生感到枯燥乏味。这时可以在练习足球的过程中引入游戏，比如“足球保龄球”竞赛，准备10个保龄球瓶，在边长为0.6米的等边三角形中，按1、2、3、4排列10个保龄球瓶，三角形顶端指向踢球方向。参赛人员在距三角形尖端7米处，以踢足球的方式，踢倒全部保龄球瓶。这样能激发学生的兴趣，也能提高他们的积极性。又如，增加与足球亲密感的游戏。在规定的范围内，随机设定10个障碍，让学生在场地里按照自己的意愿，运球绕过，同时口中不停地说着“宝贝跟我走”这句话。这是一种对球的熟悉性练习，让学生与足球建立亲密的关系，像对待自己的亲人、朋友一样对待足球。在游戏中，还能依据学生自己的爱好改变游戏的话语。

4. 心理辅助

在足球运球考试过程中，许多学生会由于心理压力过大而导致发挥不稳定。因此，在中学体育教学中，除了训练学生的技能外，教师还要注重提高学生的心理素质。比如，进行压力测试。在平时的运球练习中，可以营造一种严肃的氛围，让其他体育教师协助测验，安排一些模拟考试或随机抽查测验等，以此来提高学生的抗压能力，淡化他们对考试的恐惧感。

三、培养高素质的足球教师队伍

在初中足球教学中，教师的足球水平对教学质量起到关键作用，这将直接影响学生对足球项目的掌握程度。因此，加强足球教師队伍建设是当前提高足球教育质量的主要任务之一。

首先，要严格挑选足球教师，从源头上保证教师队伍的水平；其次，要对足球教师进行全方位的培训；第三，作为中学体育教师，足球教师要不断改进教学方法，提升专业水平。

足球教学需要长时间的积累，只有激发学生的兴趣，让学生充分了解并掌握运球的方法，通过多样化的教学方式，勤加练习，才能提高初中足球教学的质量。

责任编辑 韦英哲