让党建成为助推学校发展的“红色引擎”

李成文

学校党支部积极探索将党建与学校中心工作高度融合的工作模式，将每个领域的党建抓具体、抓深入，推动学校可持续发展。

充分发挥党支部职能，加强自身建设，形成坚强的战斗堡垒。第一，健全机构组织，将学校党小组长纳入年级管理层，做到党建工作扎根基层。第二，着力打造“平常时期能看得出来，关键时刻能站得出来，危难关头能豁得出来”的党员文化。第三，丰富“三会一课”的内容和形式，组织各种活动让党员接受再教育，并成立党员志愿服務岗。第四，开展“立足岗位创先争优”“社区党组织双报到”等活动，提升党员服务能力，提高党支部战斗力。第五，坚持注重党风廉政建设，严格落实民主管理，使党员始终保持廉洁自律。党组织规范化建设为实现党建引领学校各项工作打下了坚实的基础。

党建融合就是自觉地将党建与中心工作融为一体，是党建和业务的全面融合。第一，党建与文化融合。以党建文化引导和塑造学校文化，为学校健康发展提供强大的精神支撑。学校文化建设的核心，就是要坚持社会主义的办学方向，坚持社会主义核心价值观，坚持立德树人的根本任务，坚持从严从实，坚持首善标准，办人民满意的教育。第二，党建与管理融合。党员干部形成了以“带着感情经常走，带着问题及时走”为主要内容的“双带双走”服务模式，大事讲原则，小事讲风格，逐步形成了长效机制，提升了党组织的领导力。第三，党建与师资融合。学校启动了“青蓝工程”，以党员为主力的优秀导师团不仅注重引领教师专业成长，更注重教师政治素养的提升，使教师在熏陶和关怀中转思想、转作风。学校推行“把骨干培养成党员、把党员培养成骨干、把党员骨干培养成管理人员”的“三向培养”模式，使党员队伍整体素质不断提升。第四，党建与德育融合。构建德育课程体系，培养具有“文明行为、文雅气质、文化素养”的人。将党建重大活动与学生德育活动有机结合，使学生受到熏染、得到浸润。注重发挥课堂主阵地作用，引领广大教师挖掘课堂教学的德育因素，使德育潜移默化、润物无声。第五，党建与教学融合。在课程建设过程中，党支部注重对校本课程进行审核，对意识形态进行严格把关。学校成立了以党员为主体的学校“学术委员会”，进行专业引领。第六，党建与社区融合。随着“双报到”活动深入实施，学校与所在街道社区联合组织“党建知识竞赛”“诗词大会”等活动，发挥了学校党员干部教师的职业优势，取得了良好的教育效果。

通过党建融合模式的探索实践，党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范带头作用成为提升教师队伍战斗力的“红色引擎”。党建融合工作使全体教师像“石榴籽”那样团结在一起，凝心聚力，团结拼搏，办好人民满意的教育。

编辑 _ 于萍