如何培养小学生学习信息技术的兴趣

孙佩

摘 要：信息技术课是培养学生学习和应用信息技术的兴趣、意识与技能的必修课。学习信息技术是提高青少年创新能力、动手能力和思维想象能力的重要途径，是全面实施素质教育，提高全民素质，培养创新型人才的有效手段，同时也是适应现代信息社会发展的需求。积极引导—培养学生对信息技术的学习兴趣;灵活多变地给学生轻松愉快的学习环境;培养学生用所学知识运用到实际生活中。

关键词：小学生;信息技术;兴趣;方法

信息技术课是培养学生学习和应用信息技术的兴趣、意识与技能的必修课。学习信息技术是提高青少年创新能力、动手能力和思维想象能力的重要途径，是全面实施素质教育，提高全民素质，培养创新型人才的有效手段，同时也是适应现代信息社会发展的需求。怎样培养小学生学习信息技术的兴趣呢？我认为主要应该从以下几个方面入手：

一、积极引导—培养学生对信息技术的学习兴趣

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”没有兴趣，学生主体的参与活动将是勉强的。儿童的学习兴趣对激发其学习动机、调动其学习积极性起着决定性的作用。一旦激发了他们的学习兴趣，就能唤起他们探索精神和求知欲望。怎样上好第一堂信息技术课，成为能否引起学生学习兴趣的关键，因此，教师在上第一堂课的时候，必须对本堂课的教学内容进行精心的设计，对所讲的内容透彻地了解和掌握，做到成竹在胸，从视觉、听觉、触觉等多方面给学生以充分地刺激，从而逐渐培养和激发学生学好信息技术课的信心与兴趣。

具体地说，在上第一堂课时，由于学生对信息技术基础知识了解甚少，甚至一无所知，这就需要教师联系生活实际，用尽可能多的事实来说明信息技术在生活中各方面、各行业的应用。例如：当今生活中的广告设计、三维立体动画、多媒体的运用、网上冲浪、电子邮件等。同时由于各地互联网的建立，人与人之间的距离也变得越来越近。你可以坐在计算机前了解世界各地发生的事情，同世界各地的人们进行交流和沟通。这时，教师就可以一边讲解，一边把从互联网上调集的世界各地的相关资料展现在校生的面前，这样，学习信息技术的重要性也就不言而喻了。

二、灵活多变—给学生一个轻松愉快的学习环境

心理学家通过对小学生心理和心理发展的研究发现，小学生的注意力是相当短的，只有十几分钟的时间，而我们一堂课要上四十分钟，因此教师就应以灵活多变的教学方式，不断地引发学生的注意力和兴趣，让学生置身于一种轻松愉快的学习环境中进行学习。

作为教学工具的计算机集文字、图形、音频、视频等多种媒体于一体，给学生一种耳目一新的感觉，同时使学习内容更充实、更形象、更生动、更具有吸引力，而且形象逼真的截屏图像和动画效果能将教师用语言和教具难以说明的问题做形象化处理，使抽象的问题具体化。所以，在课堂教学中，我们要充分利于计算机教学软件集直观性、多变性、知识性、趣味性于一体的特点，为学生提供生动逼真的教学情境;利于丰富多彩的教学资源，给学生营造一个色彩缤纷、图文并茂、动静相容的教学情景，这时教师可以设计一些有趣的问题来激发学生的思维活动。

例如：学习“在Word2003软件中插入图片”一课时，我给学生播放一段动听的音乐，同时配一幅美丽的插图，这样使学生从感觉、视觉都得到了充分的学习和感受。这时，我又向他们提出问题：“同学们，音乐好听吗？图畫漂亮吗？那么这些美丽的图画是怎么设置的呢？你们想学会吗？”于是，同学们情绪高涨，跃跃欲试，有了明确的目标我们就可以运用一些方法进行教学了。通过这种作品范例，不但激发了学生的学习兴趣，能够引导学生分析解决问题，总结思路方法以及所需的操作步骤，同时也体现出了多媒体技术的魅力。

三、学以致用—培养学生用所学知识解决实际问题的能力

学是为了应用，学而不用，就如同纸上谈兵，是没有一点意义的，这就需要教学内容与实际应用紧密相连，使学生亲身感受到信息技术的实用价值，进而增强学习信息技术的兴趣。

例如对于Word中文字处理软件的教学内容，可以利用一篇具体的文章来介绍文本编辑的实际方法与步骤。涉及数据库的相关知识时，可以采用学生熟悉的学号、姓名、性别、地址、电话号码等作为例子，整理出建立数据库的方法。比如，在学习网络浏览一课中，我们可以这样进行本课教学的设计：为学生提供一个交通情况调查表，之后让学生自己动手操作，自己设计一个交通情况调查表，然后让学生上网查询，来完成表格的具体项目填写。最后采用共同讨论的方法来评价学生的设计情况。这样指导学生自己动手，利于已有的经验和知识，理解新概念，掌握有关的命令和操作步骤，整个过程都是学生自主参与学习并完成任务，真正体会到所学知识的价值，通过亲身操作感受到计算机的魅力，从而更加激发了学生学习信息技术的积极性。

四、努力钻研业务，开拓视野，提高业务水平

对于教师来说，上好一堂课并不是一件容易的事，不仅需要教师对教学内容进行精心策划，抓住重点、难点讲解。同时还需要教师具有丰富的专业知识，加强自身修养，用生动、活泼、幽默的语言提高课堂气氛。应该说上课就是一门艺术，不可一撮而就，这就需要老师不断加强自身的业务素质和知识水平，通过努力学习，开阔自己的视野，拓宽知识面。随着信息时代飞速发展，作为一名信息技术教师，就更应该努力提高自身的业务水平，不断学习有关知识，只有这样才能适应时代的需要，跟上时代的步伐，只有自身的业务水平提高了，才能使课堂更具有吸引力，在学生面前树立起自己的威信，从而更能提高学生学好信息技术的信心和决心。

只有让学生认识到所学知识的真正价值，才能引起学生的学习兴趣，真正的提高学习效率。