职业学院体育课程教学中职业体能教学措施研究

蔺娜

摘要：职业教育的主要任务就是培养实用性技术人才，且职业教育中的所有课程都需要服务于这一目标。职业体育教育是职业教育中的重要课程，通过创新职业体能教学，不但能够提高学生的身体素质，更好地实现职业教育目标，还能够为学生未来步入社会奠定良好的身体基础。本文主要针对职业学院体育课程教学中职业体能教学措施展开探讨。

关键词：职业学院 职业体能教学 体育课程

体育课程是职业教育课程中的重要组成部分，主要是培养学生的身体素质。对学生来说，职业体能教学不但是推动个人发展的重要途径，更能够满足未来工作对学生体能的要求。良好的职业状态离不开良好的身体素质，如果学生的体能无法满足工作活动的需求，将对学生的就业造成较大的影响。但是从目前职业体育教育中职业体能教学现状来看，存在多种问题，无法满足岗位对学生身体素质的要求，因此需要不断的改革与创新，提高职业体能教学效率与质量。

一、职业体育课程中开展职业体能教学的重要性

（一）锻炼学生的身体

随着现代人们生活水平的提升，学生的营养水平也不断提高，但是由于大部分初高中学校受到应试教育的影响，不太重视体育教育，学生的身体素质水平逐渐下降，且近些年来由于外卖行业的发展，很多学生喜欢吃各种外卖导致学生超重的现象时有发生，这对职业教育人才培养的目标造成了较大的影响。而职业体能教学则能够有效锻炼学生的身体，提高学生的身体素质，从而为未来的发展奠定良好的基础。

（二）提高学生的技能

职业教育的主要目的是为社会输送更多的应用型人才，这就要求学生除了能够适应复杂的工作环境外，还需要具备扎实的职业技能。良好的职业技能与良好体能的搭配才能够发挥更加有效的作用。职业体能教学中的各种训练项目能够有效培养学生的反应力、协调力以及耐力，这也是工作中对人才的具体要求。有些岗位甚至要求人才需要具有较高的耐力和体力，例如运输驾驶员由于需要长时间开车，因此对注意力和耐力都有较高的要求。因此在职业体能教学中，教师需要针对性开展各种与学生专业相匹配的训练项目，并督促学生积极参与体育锻炼，在提高身体素质的同时提高自身的专业技能。

二、职业学院体育课程教学中职业体能教学创新措施

（一）转变传统的职业体能教学观念

职业学校以及体育教师都需要认识到职业体能教学对学生身体素质与专业技能培养的重要性，需要转变传统的教育教学观念，要顺应时代发展的潮流，形成正确的职业体能培养意识，并多开展相应的教育活动，转变过去主要以简单运动项目练习与竞赛为主的教育模式，将职业体能教学与学生的专业教学相结合。在培养学生的身体素质的同时，要加强与专业的联动，增加专业技能相关的体能训练，重视学生的主体地位，提高教学氛围，并提高学生对职业体能教学的兴趣。

（二）改变传统教育模式

职业教育培养的是社会需求的实用性人才，其与普通高等教育相比有着较大的不同，其课程教学更加突出人才的实用性，具有较高的专业针对性，提倡学生能够将所学技能学以致用。目前多数职业院校更加关注的是学生专业知识和技能的掌握情况，但没有重视学生体能培养，这就导致学生对职业体能教学的重视度不足。体育教学过程中也没有开展相应的职业体能锻炼项目，只是学习一些常见的竞技体育项目。因此需要优化职业体能教学体系，增加实用性的教学内容与方法，调整体育课中的运动量，根据不同专业以及岗位对人才身体素养以及职业技能的要求，选择相应的教学方式方法。例如旅游专业的学生在今后可能从事的工作中對身体耐力的要求相比于其他工作要更高，因此可以针对性地开展健美操、排球等教学项目，有助于提高学生的耐力。

（三）构建课内外一体化课程体系

职业体育课属于一门综合性学科，不但能够推动学生的身心健康成长，同时具有多种教育作用，其中就包含了职业体能教学。仅通过体育课无法有效推动学生健全人格与身体素质的发展，需要采取体育课与课外活动相结合的方式，也就是构建一体化的课程体系。在日常体育课程教学活动中除了需要完成课堂需要完成的任务之外，还可以将体育课程与课外活动有机结合。例如经常通过学生自发组成的体育组织开展体育竞赛，并给予一定的精神奖励与物质奖励，提高学生的参与性，让学生在参与过程中形成自觉锻炼的习惯。此外，职业院校也要认识到职业体能教学的重要性，增加体育教学经费投入，优化学校体育锻炼环境，满足学生职业体能锻炼的基本要求，从而为学生身体素养与职业技能培养提供良好的物质基础。

三、结语

体能作为活动开展的重要因素，对于人的工作效率和工作量有着直接的影响，目前越来越多的岗位对于人才考核标准中加入了体能要求，尤其是各种生产一线岗位。因此学校需要重视职业体能教学并创新教学方法，从而提高学生的身体素养与专业技能。