大学生思想政治教育的网络文化话语权的构建

凌亦楠

摘 要：大学生思想政治教育是高校培养德才兼备人才的重要手段，随着网络时代的到来，如何构建网络文化话语权，是一个值得研究的课题。大学生应当认识到网络文化的作用，利用自己所学到的文化知识，积极发表自己的看法，共同营造和谐、正能量的网络环境。

关键词：大学生；思想政治教育；网络文化话语权

网络作为一种新时代的产物，不仅方便了广大师生的学习和生活，而且还拉近了彼此之间的距离。大学生作为高知识分子，在接受思想政治教育的同时，也要认识到网络文化话语权的重要性，善于把二者结合起来，并加以运用，不断提升自身的道德品质。

一、提升大学生思想政治教育的文化话语权的紧迫性

目前大学生思想政治教育与网络文化话语权没能很好地联系起来，存在一定的问题。为了保证大学生良好的思想政治教育不受影响，就要认清提升大学生思想政治教育的网络文化话语权具有一定的紧迫性。

（1）大学生的网络话语和网络思想政治教育具有差异性

大学生的网络话语是新奇多变的，创造了不少新颖的网络流行语。例如，“土豪金”、“老炮儿”、“然并卵”等，这些网络流行语都是大学生发自内心的独白，以及对于这个世界的最真实的评价。大学生对网络话语的接受能力和创造能力是非常强的，不仅能够快速接受网络用语，而且还会自创一些生活化网络用语。而大学生网络思想政治教育强调的是树立正确的世界观、人生观、价值观，用正确的眼光去看待世界，逐步形成科学的世界观和方法论，运用唯物辩证法分析和解决问题，不断增强思维能力。大学生网络思想政治教育具有规范性、严谨性，使得大学生的话语权受到了一定的限制。因此，大学生应该认识到网络话语和网络思想政治教育的差异性，理性思考两者之间的关系，在两者之间找到一个度。只有这样，才能让二者处于一种和谐状态当中，整体提升大学生道德修养。

（2）新媒体下表达秩序的创新

如今已是新媒体时代，大学生不仅可以在日常交流中发表自己的意见，还可以通过各种新型的网络平台，各抒己见。在这样的大环境下，大学生不仅可以主张自己的言论，还可以评价别人的观点，与他人进行平等互动，具有一定的开放性。这在一定程度上扩大了大学生发表言论的渠道，也是一个时代的进步与创新。除此之外，大学生还可以利用这样的新型平台，发表一些自己所学到的先进思想，以及一些已完成的学术著作和论文，让更多的人接受知识的熏陶，不断提升自身的人文素养。大学生运用新媒体找到更多的实践平台，在平台当中，不断增强服务社会的本领，自觉为实现中华民族伟大复兴的中国梦奉献青春、智慧和力量。针对大学生进行网络思想政治教育，就务必在新的表达秩序下，全面提升大学生思想政治教育的网络文化话语权，构建和谐网络环境。【2】

二、加强大学生思想政治教育的网络文化话语权的构建策略

（1）提高大学生思想教育者的网络话语能力

目前，大部分高校教育者对于一些网络流行语持过激的排斥态度，并错误地引导学生盲目地拒绝一切网络流行语，这对于提高大学生思想教育的网络话语能力是非常不利的。每一样新事物的产生都有它自身的优势与特点，需要在认识的基础上辩证看待它，取其精华、去其糟粕。加强大学生思想政治教育的网络话语构建，首先教育者应该提高自身的网络话语能力，这样才能更好应对大学生的思想教育工作。

（2）优化网络环境

良好的网络环境是提升大学生思想政治教育的网络话语权的重要因素。相关部门要加强对于网络安全的治理力度，严惩一切有害于网络安全的行为，以保证整个网络环境的稳定。各大高校要加强对于本校的网络文化建设，以广西师范大学为例，为了增强高校大学生的先进思想传播，创建了“广西师大独秀青年”“广西师大新鲜事”“广西师范大学图书馆”等一系列微信公众号以及微博公众号，甚至开通了校园网，让大学生随时随地接受最新的思想政治教育，真正实现线上线下全方位教学和学习的宏伟目标。加强校内网络环境监督，全力优化网络环境，达到网络思想政治教育的目的。

（3）促进网络话语传播

在新媒体时代的影响下，大学生应该认识到事物的变化发展，用发展的眼光去促进网络话语传播。大学生可以通过一些报刊和杂志，了解现代网络话语权的发展趋势，以及与思想政治教育之间的联系，与时俱进，不断推动网络话语传播，来达到思想政治教育的学习目的。各大高校也可以利用自身优势，通过创建的微信公众号以及微博公众号，及时更新网络话语，并深入结合相应的教学理念，分析网络用语的实际应用性以及其价值意义。

三、结语

青年是祖国的未来，民族的希望。青年兴则国家兴，青年强则国家强。推动大学生思想政治教育的网络文化话语权的构建，具有重大意义。大学生要清楚地认识到提升思想政治教育的文化话语权的紧迫性，领会其差异性。通过提高大学生思想教育者的话语能力、优化网络环境、促进网络话语传播等有效措施，不断反省与总结，及时查缺补漏，完善网络思想教育体系，让大学生感受到全面的思想政治教育，为实现中华民族的伟大复兴而不断奋斗！

参考文献：

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