浅谈法国文化与法语学习

摘 要：语言的学习，一方面要掌握更多的词汇量，学习语法的运用，另一方面更要认识其文化背景，掌握其文化内涵。因此，本文通过对学习法国文化重要性的分析，深入探讨了法国文化对于法语学习的启示。

关键词：法国文化；法语；学习

在语言的学习过程中人们逐渐意识到，文化与语言是紧密相连的，因此，对于法语的学习来说，绝不能忽视对于法国文化的了解。而且，通过对法国文化的学习还能够有效激发学习的兴趣，提升自身的综合素养，增强我们的跨文化意识。可以说，法国文化的研究对于法语学习有着重要意义。

一、学习法国文化的重要性

（一）从学习目标来看

从最基本的学习目标来说，学习法语的首要任务是会在交流中应用这门语言，而不只是是学到多少词汇，只有掌握了语言的实际应用能力，才能在以后的工作中灵活运用。而要实现这一点，对于当地文化的学习是必不可少的，只有深入了解其文化，才能掌握那些与自身习惯所不同的习俗，进而确保交流时不产生误会，可见，对于法国文化的学习是非常重要的。

（二）从时代发展来看

随着全球化程度的加深，中法两国之间的交流正在变得越来越频繁。为了有效推动两国之间的各方面合作，就需要培养更多法语方面的人才，因此，在这样的发展背景下，法语的学习就更加必要了。在进行日常交往时，除了要熟练运用对方的语言，还要掌握各种礼仪、规矩，这时候，就凸显出法国文化的重要性了，因为只有从其文化入手，才能从根本上了解对方，进而确保交流的顺畅。

（三）从文化的多元性来看

与我国一样，法国也有着丰富的历史文化，且表现出极高的多元性。语言往往涉及到当地的人文、社会等诸多领域，此外在其他小的层面，比如日常饮食、影视作品等也兼具法国文化的特性。因此，只是盲目的掌握词汇量或是语法是不够的，对于当地文化的认识是必不可少的一环。

二、对于法语学习的启示

通过上文的分析，我们对法国文化的重要性有了一定的认识，下面将其对于法语学习的启示进行重点阐述：

（一）激发语言学习的兴趣

实际上，不是所有学生都是出于自身的兴趣而去学习法语，更多的是将其当做一门普通的课程，或是为了有一个更好的就业，且很多人在之前是未曾接触过法语的，更不要说产生兴趣了。我们都知道，兴趣对于学习的重要性，只有真正感兴趣才能真的用心去学，并产生事半功倍的效果。因此，要想提高学习法语的质量，就要通过对法国文化的了解激发学习的兴趣。比如，可以阅读与法国有关的书刊杂志，进而加深对法国的认识，为语言的学习打下基础；也可以欣赏与法国相关的音樂、影视剧等，润物细无声的了解法国的文化；或者可以去法国旅游，亲身感受法国的语言环境，风土人情，进而增加对法国的兴趣。一般来说，通过语言的学习能够在一定程度上认识这个国家的文化，而对于法国文化的了解又反过来可以激发对于法语的兴趣。

（二）提升自身的综合素养

通过认识法国文化，还能够有效提升自身的综合素养。如同上文所说，人们可以通过阅读书刊杂志、观看影视作品等形式去感受法国文化，与此同时，我们也随之增长了见识、扩展了眼界，并且对自身素质的提高也是极有帮助的。比如，在观看法国影视剧的过程中，我们会看到他们之间的交际过程，如此一来，我们就能学到对方的礼仪，使我们变得更加知性；同时，我们还会观察到平常很难接触到的风俗习惯，或者特殊的表述方式，从而为未来的语言交流做好准备；此外，对于法国文学的阅读，可以进一步提高我们的文化底蕴，增加我们的见识，进而提高自身的综合素养。

（三）增强我们的跨文化意识

对于法国文化的了解，还可以让我们认识到两国在文化层面的差别，进而增强我们的跨文化意识，确保以后交流的顺畅。比如，法国人比较常用到礼貌用语，不管是对熟人还是不熟悉的人，都喜欢用“您好”等词；但是，我们中国人则是习惯于对陌生人用敬语，对于熟人则比较随便，在进行交流时，必须注意到这一点；此外，法国人在日常语言的表达上，是比较直接的，当其收到赞誉时，会直接接受，而不会想到其他，中国人则与之不同，语言的表达上要更加的委婉，当收到赞誉时，常常会客气一下。通过对这些不同的了解，一方面有助于我们学习法语这门语言，另一方面更是能够提高我们的跨文化意识，以使得在未来的交往中能够充分了解两国文化的差异。

三、结论

总的来说，在经济全球化的今天，中法两国之间的交流越来越频繁，为了有效推动两国之间的合作，对于法国文化的学习是极为必要的，这也是法语学习中必不可少的一环，能够起到事半功倍的效果。通过法国文化的学习，不但能够有效激发学习法语的兴趣，还能够在很大程度上提升自身的综合素养，进而为法语的实践应用打下基础，便于以后相关工作的开展，更是为两国之间的贸易往来提供必要的保障。

参考文献：

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[2]赵月天奕.浅谈法语专业《影视欣赏》课程在法语教学中的作用[J].成都理工大学学报（社会科学版），2016，24（6）：127-132.

[3]张兰贞.浅谈法国谚语在法语教学中的运用[J].法语学习，1994（4）：48-50.

作者简介：张晓莎（1997—），女，汉族，籍贯：湖北荆门，职务：学生，职称：学生，学历：本科，单位：武汉东湖学院，研究方向：法语?