浅析党的十九大精神融入思想政治理论课的策略

张志伟

摘 要：思想政治课是高校课程教学的一部分，学习好、全面贯彻好、落实好党的十九大精神，使之进课堂，进大学生的头脑，是高校思想政治课程教学的重要使命。基于此，本文对如何将党的十九大精神融入思想政治理论课的策略进行了阐述。

关键词：十九大精神 思想政治 理论课

前 言

高校思想政治理论课是一项战略、固本工程。党的十九大以来，党中央对高校思想政治工作尤为重视。在新时代，将党的十九大会议精神融入到高校思想政治理论课程教学中，强化“立德树人”的理念，全面提高高校思想政治理论课教学质量和效率十分重要。

一、悟透十九大精神，科学融合思想政治理论课程教学

（一）学研融合，学懂十九道精神

在高校思想政治课程教学中教师是知识的传输者，要将党的十九大讲话精神全面融入到思想政治理論课程教学中，最关键的一点就是教师自己要学起来。在党的十九大会议中提出了很多重大思想、战略任务，教师需要仔细的阅读这些内容，积极参加各种类型的有关党十九大精神的组织会议活动，仔细聆听各专家学者们的讲话。习总书记曾指出，“教师要坚持潜心问道和关注社会相统一。”实际上，也就是受教师除了要完成自身教学任务外，还需要在空闲时间内认真做学问[1]。只有当高校思想政治理论课教师自己对十九大精神有一个更加系统全面的了解后，才能将其中的思想更好地融入到课程教学中，在课堂教学的过程中将内容将的更精细、更透彻。

（二）融会贯通，有效融入十九大精神

教师学懂和理解十九大精神，只是进行教学的第一步，要想在教学过程中，将该项工作全面落实，还必须会融会贯通，将十九大精神与思想政治理论课有效融合起来。这就需要教师在备课时，对课文内容及十九大精神内容进行全面分析，弄清他们之间的内在联系点。如，在对《马克思主义基本原理概论》这一内容进行讲述时，教师可以从宏观和微观两个角度去分析。从宏观角度看，需要对新时代背景下，习总书记关于中国特色社会主义思想背景、核心内容及贡献等各方面内容进行全面分析。从微观的角度看在，重点对包含新概念知识的内容展开进行讲述，将党的十九大讲话精神科学地融入到思想政治理论课程教学中。

二、更新课堂授课手段，直观生动的融入十九大内容

（一）多种教学方式并存，调动学生学习兴趣

思想政治课程教学理论知识概念比较多，传统的教学方式比较单一，学生学习兴趣普遍不高。在教学中教师使用多种教学方式，可以丰富课堂教学内容，调动学生的学习兴趣。

在使用多媒体教学中，教师制作的PPT内容要有特色，在阐述基本的理论知识的同时，还要对具体案例进行讲述，加深学生对知识概念的理解。如，在对《马克思主义基本原理概论》这一内容进行讲述时，在关于矛盾规律这一内容时，教师可以借助PPT将新中国成立后，我党对社会矛盾认识所产生的变化，以及当的十九大关于社会矛盾问题的阐述内容展示出来。同时，互动交流式教学也是一种非常有效的教学方式，其主要是将有关党的十九大精神内容贯彻于思想政治课程教学中，让学生们去思考，交流；或者是将身边的一些比较典型、发人深省的案例和学生们去分享；也可以切入市政热点内容，引导学生们去分析。另外，还可以结合十九大内容开展专题辩论赛。在互动中调动学生的学习兴趣，将课程内容阐述透彻，提高学生思考问题、解答问题的能力。

（二）借助社交媒体平台进行教学，提升教学效果

要想让学生对党的十九大精神有一个系统全面的了解，仅仅依赖于传统的课堂教学是不够的，还要有效利用网络手段，通过网上直播、视频、交流等各种方式，提高课堂教学的有效性。现如今，网络普及于我们生活的各个角落，这为学校对学生们进行党的十九大精神内容教学提供了平台。在高校思想政治课堂上，教师可以借助网络相应的媒体平台开“课堂”。可以分享有关十九大精神的报道、评论，便于学生课余时间研读，也可以密切关注学生们转发的有关党的十九大精神内容，并进行评论，加强引导。

三、丰富实践教学形式，提高思想政治课程教学质量

（一）鼓励学生讲起来

学生们在听教师将课时，要多思考问题，多发表意见和看法。教师可以鼓励学生积极参加社团组织宣讲活动，讲起来。学生们通过对演讲内容的策划、思考，也是对自身学习效果的一种检验，在此过程中对党的十九大精神有一个更加系统全面的了解。宣讲人员可以以走进课堂、宿舍等多种形式，将党的十九大精神全面落实。如，北京启动的有关大学生“百校千组学讲行”的宣讲活动，以学生党支部、社团等多个部分组合起来，构建学习小组，在思想政治理论课堂上，由教师引导开展学习与宣讲活动，取得了不错的反响，具有借鉴意义。

（二）鼓励学生做起来

在全国高校思想政治会议中，习总书记对高校思想政治工作内容进行了深入阐述[2]。在新的时代背景下，在高校思想政治理论课程教学中，应将党的十九大精神融入进去，全面落实实践育人工作，就需要将大学生们的主动性发挥出来，鼓励学生做起来。大学生们可以参加以党的十九大为主体的征文或演讲活动，阐述他们的学习成果及需要创新之处。在课堂教学过程中，学生们可以自由进行分组，各小组成员相互配合，将自身所学知识内容进行整理，编成短视频等等，也可以用舞台表演等形式直观的呈现出来。

参考文献

[1] 中共中央宣传部理论局.新时代面对面[M].北京： 学习出版社、人民出版社，2018，2（08）：129-135.

[2] 王岩.党的十九大精神“马克思主义基本原理概论”课教学的建议[J].思想理论教育，2018（1）.