浅谈新时期下的中职英语教学

杨霞

摘要：随着社会的不断进步和发展，课堂教育教学也发生了变革。英语作为一门重要学科，也需要相应新时代号召，对课堂内容进行整改。21世纪，英语能力是检验一个人能力和水平的重要指标，因此作为英语教师，有必要对英语教学进行改革。

关键词：中职英语;课堂教学;改革

中图分类号：G718文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）01-0002-01

近年来职业教育蓬勃发展，在职业院校不断改革和发展的过程中，一些改革措施和改革方案也在渐渐跟着学情不断发生改变。但是，在实际的教学中，仍然发展不少改革后存在的问题呢，这些问题就成为了制约教学质量和课堂效率的阻碍。因此，针对目前中职院校英语教学过程中出现的一些问题，创新出一些新的教学模式，希望能对英语教学产生一定作用。

1中职英语教育现状要点分析

1.1生源质量差。

在高等教育不断扩大的今天，大部分学生选择的是接受高等教育，这就造成了中职院校学生数量越来越少的局面，同时生源的质量也越来越低。对于中职英语教师来说，中职学生的学习成绩不高，自身综合素质较低，部分学生学习基础较差，甚至存在零基础的情况，这就给英语教师带来了较大的教学挑战。因此，中职英语教师要想提高教学质量，就必须要认清现状，创新教学模式。

1.2师资力量较为薄弱。

在现阶段的中职英语教育过程中，部分英语教师难以对个人专业加以强化，且对其忽略的同时未能深度进行英语教学工作研究，对中职英语基础课程教学的重要性未能熟知。同时，中职英语教师以及其他专业教师普遍存在英语教育没有其他专业课程重要的心理，使得英语教学落后于实践教学，大部分情况下，中职学校英语教育还会存在停滞不前的状态，从而造成英语教学效果和质量的降低。

1.3缺乏正确的认识。

在一些中职院校中，学校往往重视技术型专业人才和应用型人才的培养，忽视了英语教育这类文化基础课程，这给中职英语教学带来了消极的影响。并且由于学校领导的不重视，使得中职英语教育在实际教学过程中，教学计划安排问题和教学任务执行问题频发。最为常见的问题有教师执行力度不够、内容和教学要素的删减、课时的压缩等，上述状况的产生致使中职学生英语课程基本课时难以得到保障，所以学生的英语学习水平提升也就无从谈起。

2.中职院校英语教育模式的有效措施

2.1以树立学生的信心为阶梯，培养学生“开口说英语”的勇气和“流利说英语”的体验，提高学生的“参与率”。培养了学生的学习兴趣，还要树立他们的信心，才能维持他们的学习热情。我利用课内课外时间，给学生补习英语音标，使他们会认会读英语;补习初中的一些关键性的知识，使他们能基本配合教学，进一步培养学生语言运用能力，把英语学习活动放在岗位职业活动中，使学生具备某一工作岗位必需的英语听说能力，使学生为学而用，在用中学，学了就用，达到学习语言为交际服务的倾向，从而达到培养学生实际运用英语的能力的目标。

2.2提高教师的创新素质。

中职英语教学的创新模式要求学校必须提高教师的创新素质。教师作为教育创新的主力军，在这场创新变革中占据着十分重要的地位，为此就需要教师不断提高自身的创新素质。教师可以在实际教学过程中通过兴趣活动、角色扮演、模拟场景等方法结合英语知识进行教学，激发学生的学习兴趣，从而提高教学质量。在这个教学过程中，兴趣活动、角色扮演和模拟场景就是教师创新素质的体现。

2.3以培养学生的兴趣为突破口，提高听课“抬头率”。

面对如此现状的学生，只有培养他们的学习兴趣，提高学生听课的“抬头率”，才有可能开展正常的教学活动，才有可能提高教学效率。

教师要提高学生听课的“抬头率”，就必须根据学生的特点，采用各种方法，让学生在课堂上活跃起来。比如现在的学生都喜欢听故事，我就给他们讲故事，不时插上几句英语;在教学中我还把学生身边的英语运用到课堂教学上来、把好看的英语图片展示给他们看。这样学生在盎然的兴致中学到了英语，就不知不觉地喜欢上英语课了。

2.4设置情景，注重学生参与课堂活动的表现，强调过程评价。

鼓励学生开口说英语，是学好英语的有效方法。情境创设是提高“说”的能力的重要保证。情境创设可以天气、家庭、饮食、休假、城市生活、网络娱乐、偶发事件、班级情况等为题，让学生用英语对话、用英语讲故事、用英语介绍物品、用英语演小话剧、用英語做游戏或看图说话等，允许学生出现语言错误，适时给予关注与评价。坚持每天说一点，必要时，给出关键词汇，提供词汇，表达方式上的帮助，力争在学生前进的路上少设置障碍，使学生提高英语交际能力。

结束语

本文通过对当前中职院校的教学现状分析，提出了相关解决策略，并期望通过以上措施有效改善现今教学现状，不断优化课堂教育教学，转变人才培养模式，更好的为社会提供源源不断的优质人才。

参考文献：

[1]蒋倩.浅谈中职英语教育的发展方向[J].科技创新导报，2014（3）：182-182.

[2]袁丽.中职英语教育与改革发展[J].都市家教月刊，2012（7）：166-166.