“双一流”建设背景下图书馆信息资源的优化路径

浦海涛

（云南经济管理学院云南昆明650106）

一、前言

“双一流”建设是我国高等教育未来发展的重要目标，也是改革方向。在高校教学机构当中，图书馆是一个重要的科研以及教学辅助部门，图书馆加强信息资源的优化建设，不断增加图书馆综合储备，能够为高校教育教学提供重要的辅助帮助。结合“双一流”建设内容和目标，图书馆及时对自身的信息资源进行适当调整，加强资源建设，并以之为指导原则实现信息资源建设路径的全面优化，能够进一步促进“双一流”建设。

二、“双一流”建设背景下图书馆信息资源建设原则

（一）在学科导向下优化信息资源的建设

“双一流”建设当中，需要建设世界一流的大学，更重要的是建设世界一流的学科，从教育学角度进行深入分析，学科属于大学非常重要的细胞组成，实现大学建设，最重要也是最核心的一点就是建设学科。基于此，要实现世界一流大学的有效建设，首先需要以建设世界一流学科为前提和基础[1]。实现世界一流高校学科建设，学科相关的信息资源是重要建设部分，也是学科实现建设的来源，每一所世界一流大学，都非常重视建设学科的信息资源。所以，在“双一流”建设的背景下，于鏊实现图书馆信息资源的优化建设，需要将学科建设当做建设导向，以学科建设为中心，对信息资源进行开发、采访、储存、加工以及整合、利用。尤其是针对实力较强的高校，其自身师资力量非常雄厚，并且学科特色也非常突出和明显，这类高校有足够的实力进行世界一流学科有效争创，这类高校在图书馆建设方面更要重视资源建设，并且在建设过程中以学科特色为指导，全面建设信息资源非常充足与完善的资源库。“双一流”建设潜力较强的高校实现图书馆信息资源建设的时候，将学科当做建设导向，同时对相应学科自身发展新动向要及时掌握，对该学科各种前沿性的研究活动、研究成果以及研究动态进行全面了解，获取该学科相关的各种新型信息资源，并实现有效组织，以此作为重要的知识储备和服务支持推动世界一流学科实现创建。

（二）在读者引领下的信息资源优化建设原则

要实现“双一流”建设，需要确保相应大学具有世界一流水平的高质量教授队伍，我国要各大高校要想实现世界一流大学的创建，有必要通过各种方式全面加强学校师资队伍的强大建设，提升师资力量。大学图书馆最重要的读者就是师资队伍，在实现图书馆的信息资源有效建设过程中，需要以读者实际需求为导向，也就是依据师资需求进行信息资源的有效组织和建设。图书馆需要围绕读者需求为中心，不是以每一位读者为中心，因为不管是哪一所世界一流大学，都不可能将学校的每一位老师以世界一流教授为目标进行培养，也不会将所有老师都培养成那样的教授，所以，图书馆也不能以每位教授实际需求进行信息资源的组织和建设。建设图书馆的信息资源，围绕的中心应该是在实现一流学科争创过程中实力较强或者潜力较强的相应师资队伍。在双一流建设背景下，图书馆要对相应团队当中的每一位实力较强的教授进行全面深入的了解，结合其学历、背景以及日常研究的领域等，对相应教授日常阅读习惯和阅读需求进行有效分析[2]。同时，对相应团队实际研究领域和方向进行全面把握，并了解其研究活动当中最近的动态和成果，结合相关内容对信息资源进行针对性的组织。图书馆要和该团队每一位老师实现双向互动关系的建立，切实对团队当中每一位老师具体需求实现有效了解，并以此为基础为读者提高更加优质的服务，实现在实际运行当中，团队当中任一老师有信息资源方面的需求时，都能得到及时的需求服务。

（三）通过资源共享优化信息资源建设

我国不同学校在进行学科设置的时候，具有较高重复性，同时不同高校自身图书馆综合能力也具有一定限制性，而不同的高校在相同学科设置以及发展当中，存在的差异性都是非常大的，高校不同，相同学科也会在学科实力、师资队伍以及学术成就、学科基础等方面存在较大差别。针对这一现象，我国各大高校要想实现双一流建设，就要对彼此在学术研究方面存在的壁垒及时打破，将研究资源进行共享。基于此，高校图书馆就要更加积极的进行信息资源的共享，通过图书馆将不同学校的研究成果与资源进行流通与传递，并通过资源共享，促使原本处于分散状态的各类研究力量实现整合，实现一个研究整体的凝聚，在世界范围内实现该学科综合实力的加强，竞争力全面提升。例如南京大学、武汉大学以及北京大学等针对图书情报方面的研究实力雄厚，但是不同学校都有各自研究重点和突出成果，通过相应大学在图书馆方面进行馆际合作关系的建立，并制定合作机制，促使相应领域当中各方面信息资源都可以实现共享，并且学科研究团队当中的教授可以加强沟通和交流，互相促进，通过强强联合的方式提升该学科综合竞争实力[3]。

（四）加强馆企协作优化信息资源建设

绩效是“双一流”建设当中重要的杠杆，侧重于对复合型、创新性以及应用型等各类优秀人才的培养，促使相应人才不仅具有强硬的实践能力和创新能力，还要极具社会责任心和历史使命感[4]。在推进“双一流”建设过程中，要针对大学生积极进行创新和创业教育，全面培养学生的个性化发展，有效提升大学生自身创造力、综合素养、创业精神、科学意识以及国际视野。积极鼓励大学生进行创新创业，逐步增加毕业大学生的创业比例，支持大学生在毕业之后踊跃投入到万众创新、大众创业当中。为了达到这个目标，相应高校在争创“双一流”的时候，要注意加强校企合作，及时将知识转化成实践。基于此，高校图书馆在建设信息资源过程中，要充分发挥自身优势，对合作企业相关领域在经营过程中收集到的各类资源进行重视，尤其是相应大数据资源，联合合作企业，双方共同致力于开发领域大数据，并积极利用，以此为基础推进学科及时把研究成果有效转化。

二、“双一流”建设背景下图书馆信息资源建设优化路径

（一）在学科导向下的信息资源优化建设总体结构

当前我国各大高校在实现图书馆信息资源的建设当中，整体结构主要侧重于学校较为强势的专业以及重点学科上，不过整体布局方面还是对所有专业和学科尽量做到均衡分配，同时也是将全校师生作为阅读推广以及PDA的中心[5]。在“双一流”建设背景下，需要将相应学校所有工作中心任务都转移到一流学科建设方面，特别在进行物力、人力以及财力资源实际配置方面，明显更加倾向于一流学科创建方面。基于此，高校图书馆在进行信息资源的优化建设当中，需要将重点放在一流学科建设上，对实际信息资源具体建设方案进行重新设计和规划。将PDA模式中心调整为创一流学科的相关团队，并赋予更应团队更加充足的权限，给予相应团队在采购信息资源的时候更大自主权利；积极在阅读推广方面推送学校创一流学科各种研究动态，并及时将最新研究成果进行推送。

（二）积极组织世界一流学科相关信息资源

“双一流”建设是以世界一流为基准的，在组织图书馆的信息资源过程中，需要打破地域限制，积极加强国际接触，在和国际接轨过程中提升资源丰富性和优质化。在征订期刊的时候，高校图书馆要与自身进行一流学科争创实际情况相结合，对世界范围内和相应学科存在重要关联的校刊以及期刊杂志进行征订，并且相应校刊以世界一流大学为主，期刊杂志也要具有较高的权威性，比如《耶鲁法律评论》等[6]。同时，要注意增加组织信息资源的渠道和途径，全面收集世界一流学科相关的重要新型研究动态与成果。在信息资源建设当中，由于实体文献方面的资源建设周期相对较长，并且时效性较差，要加强采访数字信息方面的各种资源，并积极实现有效整合，并在整合过程中关注资源来源和渠道，确保相应文献保持原始面貌。在信息资源实际建设数量方面，要着重建设国外文献，占比也要比国内文献要高。

（三）在虚实结合过程中，侧重于虚

在“双一流”建设当中，潜力和实力较强的学校自身不仅师资力量雄厚，学科基础非常夯实，同时软环境也是世界一流水平。图书馆为了为相应学校提供更加充足的知识储备，需要积极创新，打破传统重视实体文献的收集和组织，转变组织方向，并突破时间、地点等限制，加强组织数字信息形式的资源。图书馆在进行资源组织过程中，采访人员要对学校进行一流学科创建的各种研究活动、研究动态、建设现状以及建设前景有一个深入的了解，并对相应学科团队当中所有老师实际阅读爱好以及研究领域等有一个全面的把握，积极对创一流学科有关系的各类型数字资源进行组织和利用。同时要利用各种类型的网络资源，将与相应学科有关联的各种研究资源实现加工与整合，集合学科团队实际资源需要，最大程度的予以满足。

（四）通过PDA增加创一流学科团队授权

在图书馆实现信息资源优化建设当中，一种重要模式就是PDA，以此对用户实际需求进行全面满足。通过该模式，能够全面提升图书馆实际馆藏当中各种文献资源的利用效率，促使文献资源达到供需平衡状态，同时为馆员提供选书的重要方向。该模式最重要的本质就是依据需求进行采购，由读者来决定采购方向，并通过这种方式全面对读者阅读需求进行满足。在“双一流”建设背景下，图书馆要优化信息资源的建设，需要和学校建设一流学科实际情况相结合，在规划图书馆的各种信息资源有效建设过程中，一定程度的向相应学科进行侧重，并以该学科团队实际需求为主进行资源建设。基于此，图书馆在PDA方面需要给予创一流学科相关团队学者还有专家更大更有效的权限，以该团队实际意志为方向进行图书馆相应信息资源的优化建设，通过针对性的建设，为相应学科提供更加充足的智力支持和基础知识保障[7]。

（五）积极通过馆企、馆际合作，突出资源共享

虽然在“双一流”建设背景下，相关学校会将工作重心偏向创一流学科，资源配置方面也会更加充分，但是能够全面满足图书馆各类信息资源全面建设依然存在经费欠缺问题。为了全面实现图书馆各类信息资源的充分建设，以更全面的知识储备支持“双一流”建设，需要积极采取有效措施加强图书馆软件设施、硬件设施还有信息资源的有效建设。要实现这些方面的全面建设，需要花费大量经费，而且当前图书馆大部分的经费都用于建设软件设施和硬件设施当中，能够建设信息资源的实际经费非常少。基于此，有必要推进馆企合作和馆际合作。通过馆企合作，利用高效图书馆自身优势，结合原本的信息资源，与企业相关信息资源实现共享，并建立共享机制，推动学校的创一流学科及时实现知识转化；通过馆际合作，将不同高效相同学科的研究资源进行全面整合，并在资源共享过程中降低建设信息资源的成本，并推进相关学科的强强联合[8]。

结束语

“双一流”建设是我国高校教育建设的重要发展方向和目标，为了有效推进该目标的实现，高校图书馆要用自身行动全面为一流学科创建提供重要的知识储备和智力支持。在“双一流”建设背景下，图书馆信息资源的建设需要对总体建设结构进行改进与优化，重视组织世界一流学科相关的信息资源，侧重数字资源和网络资源的组织，借助PDA给予相应学科团队更大授权，并加强馆企和馆际合作，通过资源共享推进学校的“双一流”建设。