浅谈初中语文写作能力的提高策略

马冬梅

摘要：语文课程标准要求初中生善于利用自己的感官对丰富多彩的生活进行感知，写出勇于创新、富有个性、思想健康的文章。作为初中语文教学中的关键内容，写作教学能直接体现学生的综合素质，要求教师以教学文本为载体，引导学生对文本的语言风格、写作技巧、主题思想等进行感悟，善用多种感官捕捉对生活或人生的独特感受，学会在实践中写作，增强写作能力。针对初中语文写作能力的提高策略展开分析。

关键词：初中语文;写作能力;提高策略

一、培养写作兴趣

兴趣是学生学习的主要动力，只有学生对某件事情感兴趣，才能真正学习和接受它，语文写作亦是如此。在初中语文写作教学活动中，要想提高学生的写作能力，教师必须要注重学生写作兴趣的培养，让学生在宽松愉悦的写作氛围中进行听讲和学习，提高教学效果。当然写作兴趣的培养属于一个长期的过程，强调教师的不断培养和学生的长期积累，这就需要教师在写作教学环节对学生的心理有充分了解，以学生的实际情况为依据来调动学生的写作热情及欲望，促进学生写作能力的提升[1]。在写作过程中，教师应尽可能布置学生感兴趣的作文题目，如针对人物形象的改写，教师可以让学生在课堂上阐述自己知道的人物形象，使其产生学习的兴趣;然后通过具体的讲解让学生对人物形象有更加深入和细致的了解，感受人物的思想感情，在此基础上发挥联想和想象，说出心中的人物形象，并用文字刻画人物的外貌、性格及情感。通过这样的方式，能有效培养学生的写作欲望和写作能力，达到理想的教学效果。

二、加强阅读积累

写作是个人情感和语言的输出过程，而阅读则是输入的过程，学生通过阅读能积累很多优秀的语句，为写作提供丰富的素材，或者是结合文中描绘的世界感受未曾接触过的事物，形成正确的价值观念。鉴于此，教师在初中语文写作教学中要加强学生的阅读积累，使学生知晓阅读对写作的意义，形成良好的阅读习惯，提高写作能力。通常教师可以鼓励学生借助课下时间对名著进行阅读，在此基础上写读后感或读书笔记，或者是恰当利用写作课[2]。以“如何突出中心”的写作话题为例，教师可以提前布置任务，要求学生读完一本书，并在阅读中思考问题：这本书的中心思想是什么？作者是怎样突出中心的？然后鼓励学生在课堂上积极发言，说说自己阅读后的感想，并教给学生阅读的章法以及在写作中突出中心思想的方法。通过这样的方式，学生能在教师的引导下充分认识到阅读的重要性，准确把握阅读技巧，形成正确的阅读习惯，积累更加丰富的语句和词汇，获得写作能力及写作水平的提升。

三、重视讲评

考場作文需要有机智、有灵感，习作时间充足，学生都能写出优秀的作文;同时对试后范文进行讲评，不仅能为促进学习交流、激励写作提供机会，还能为学生提供展示佳作的空间。若讲评方法科学合理，则能使学生长久保持兴奋的写作情绪.热爱写作，获得写作能力的发展，促进教学效果的提高。每位学生的作文都会有亮点，教师可以借助课余时间收集这些亮点，并在课堂上进行展示和欣赏，或者是用夸张和诙谐的语言来指出学生作文中出现的错别字与病句，让学生及时纠正、引以为鉴。如针对学生作文中出现的“她一看好像是没有了母亲”的句子时，教师可以提出问题：怎样看出她没有了母亲呢？是从她的衣服还是从她的眼神看出来的？上下文中并没有交代。通过这样的点评和讲解，能有效维护学生的自尊心，让学生在轻松的氛围中学习知识，提高写作的水平和能力，避免写假话、写空话等情况的出现。

四、鼓励学生用心观察生活

艺术的摇篮就是现实生活，很多优秀文章都来源于现实生活，如初中语文教材中的《猫》《春》等课文。对于学生的写作能力而言，其与学生的观察能力有紧密关联，如学生利用自己的理解和方式进行细致观察后，能很好地完成文章的谋篇布局。为此，初中语文教师在写作教学过程中要引导学生主动走进生活，对生活进行观察，感悟和品味生活的美感，进而用自己的语言表达或记录这种愿望，产生写作的兴趣，为写作教学目标的实现奠定基础[3]。如讲述写作话题“热爱生活，热爱写作”的内容时，教师可以鼓励学生开展景物描写的创作活动，即：教师在写作课之前要求学生实地考察，选择自己喜欢或感兴趣的景物加以观察，秉持由浅到深、由远到近的观察原则，详细记录景物的特征与外观等，然后在课堂上进行写作，确保所写的作文更有章法。当然教师也可以带领学生外出郊游，让学生近距离接触大自然，通过对大自然的观察来描写周围的人与物，产生写作兴趣，形成独特的写作风格。

写作在初中语文试题中占据较大的比重，在考查学生语文功底和语文素养方面有着重要作用。初中语文教师在写作教学环节应该采取有效措施来提高学生的写作能力，如培养学生的写作兴趣、加强阅读积累、重视讲评、鼓励学生用心观察生活等，以此提高学生的语文素养及写作水平，实现学生的全面发展。

参考文献：

[1]董春华.浅谈初中语文教学中提高学生写作能力的教学策略[J].作文成功之路（下旬），2017（10）：90.

[2]张丽明.浅谈在初中语文教学中如何提高学生写作能力[J].小作家选刊，2016（18）：186-187.

[3]李敏.浅谈提高初中生写作能力的策略[J].散文百家（下），2018（3）：39.

编辑 杜元元