高中理综课堂教学中交互式智能平板的应用

莫秀玲 孙娜丽 刘喜艳

摘要：随着我国的快速发展，新技术、新设备不断涌现出来，这些新的技术与设备被广泛应用到方方面面，尤其是在高中的教学中，这些新的技术与设备起到的作用是非常大的。在新课改的背景下，要求改变传统的教学模式，要积极主动地引入新的设备到现代的课堂教育中，帮助课堂教学变得更有效率和质量。尤其是交互式智能设备的出现对于课堂教学影响是非常大的，为教学提供了更多的可能性。交互式设备可以让现在的高中理综课堂变得更加高效快捷，它不仅可以让科技与教学课堂结合起来，还可以让师生之间的连接变得更加方便紧密，同时还可以保证不同学科之问的互相连接性。这为理综课堂中比较沉闷的氛围带来了更加生动活泼的活力，成了一种谱系化教育发展的助推剂。主要分析当前交互式智能平板在当前高中理综课堂中的有效性。

关键词：高中理综;课堂教学;交互式智能平板;应用

随着科学技术的发展，交互式智能平板设备被广泛应用到现代的教育教学当中，这种先进的设备改变了传统的高中理综课堂，让课堂变得更加有科技感、更加便捷、更加有效，大大提高了高中理综课堂的质量，让老师的教学更加容易便捷，也让学生们在学习的过程中更加轻松自如，交互式智能平板在课堂中的出现，将会为高中理综课堂带来革命性的变化。

一、交互式智能平板在高中理综课堂中的使用

随着交互式智能平板在课堂中的出现与使用，为学生们对于高中理综的学习提供了更多的实用性机会，可以有效地让学生们从理综的难题中走出来，并且从实际的点滴生活中汲取理综的知识。通常在传统的高中理综课堂中，由于很多化学过程、原理图、实验仪器等具有复杂性，使得老师难以为学生们展示出来，但是在交互式智能平板使用后，老师可以将互联网上的优秀资源有选择性地发送到学生手上的设备上，学生可以清晰地看到每一个过程与变化，这对学生对化学知识的理解无疑是有巨大的帮助的。当然对于物理中的一些磁学和电学的模型同样可以利用智能平板为学生们详细演示出来;生物中的细胞组织的变化与再生同样能够呈现出来，这都是智能平板为课堂带来的变化。当然设备有好的作用的同时，需要老师及学生去注意一些问题，那就是：学生们在使用设备的时候，可能会沉迷于设备，而忽视了老师的讲解。这样对于课堂教学的质量有很大的坏处，所以需要老师掌握课堂的节奏，合理地让学生们使用設备，不能让他们完全沉迷于对设备的喜爱与好奇之中。

二、交互式智能平板给高中理综课堂教学带来更多的有效性

1.提高课堂的兴趣

兴趣是学习的源动力，只有有了兴趣，学习的效果才会倍增。在高中的理综里，知识点是很多的，同时难度也是银大的，在学习的过程中，学生也会遇到很多的困难，这就会使得学生们觉得枯燥无聊，甚至有厌学的情绪。通过引入交互式智能平板到课堂中，学生由于看到设备里各种有趣的教学动画与视频，会对其内容产生很大的兴趣，从而积极去研究，并且动画中也会把过程演示得十分详细，这样就会让学生们对于知识的认识变得深刻，同时也会对理综的学习产生一些欲望。例如：在笔者讲解高中生物中的“有丝分裂”这个知识时，学生就会对整个分裂过程厌烦，认为过程繁杂、难懂，但是笔者利用智能平板为学生们讲解时，学生就会被平板中展示的动画所吸引，并且也会对分裂的过程产生好奇，从而激发他们去更加认真地研究学习，最后，对于“有丝分裂”这节知识牢牢掌握。

2.在课堂中让师生之间的联系变得更加便捷与紧密

在高中理综课堂中使用交互式智能设备进行教学时，授课老师只是一个方向面，更重要的另一个方向面就是学生。当授课老师能够熟练使用交互式智能平板，深知平板的每一个功能，那么在整个教学中，就会变得十分轻松，最重要的是可以有效地将老师与学生之间的距离缩短，有利于让学生成为课堂中的主体，并且有利于授课老师去设计更加符合学生胃口的教学意境。通过交互式智能平板学生可以随时将自己的疑难点传达给老师，老师在及时接收到信息后，也可以及时为学生做出解答;同样，当老师对某些问题有了更好的想法的时候也可以第一时间传授给学生，让学生们在学习的过程中少走弯路。所以交互式智能平板引入高中理综课堂中，能够让学生们更加愉悦地学习知识，同时更加能够让学生们充分参与到课堂中来，提高课堂的质量。

综上所述，在高中理综课堂中引入交互式智能平板进行辅助教学，需要授课教师把握好课堂中平板的使用节奏，以及对学生有效督促，那么就一定可以让本就枯燥乏味的理综课堂变得更加有趣，可以让学生对于理综知识的学习充满热情。同时交互式智能平板紧密地联系了老师与学生，让课堂变得更加高效，这些都对课堂质量提高有很大的作用。当然对于交互式智能平板的合理使用以及积极意义仍需要去探究，这就需要笔者以及更多的教育从业者一起探究分析。

参考文献：

[1]张雪峰.交互式电子白板在高中物理课堂教学中的应用研究[J].新课程学习（下），2014（6）：155.

[2]王凌志.交互式智能平板在高中地理教学中的应用模式[J].考试周刊，2018（8）：140.

注：河南省教育科学规划（2019）-JKGHYB-1420。

编辑 张佳琪