“走出去”视角下的汉语教材出版研究——以人民教育出版社为例

□ 熊宏蕾

一、当前汉语教材“走出去”新形势

在“一带一路”倡议的大趋势下，汉语教材出版行业更需要加大力度“走出去”。语言作为沟通国与国之间的桥梁，在交往之间承担着重要的作用。汉语教材“走出去”有利于推动我国出版行业的改革，更好地实施“供给侧”结构性转变，为我国的经济发展添砖加瓦。目前，“一带一路”对外汉语教材项目的实施，已经促进50多种汉语教材走进丝路国家①。

在国家发展的大趋势下，我国的科技不断发展，国际地位不断提升，世界各国也迎来了汉语学习的热潮。汉语是中华民族鲜明而又独特的文化符号，蕴含着深厚的中华文化。要深入了解一个国家的文化，学习这个国家的语言和文字是最简单直接的方式。在全球化的大环境中，我国可以通过汉语教学推广将中华文化推向世界。2016年，我国有829所高校招收留学生，来华留学的人数达到40多万。到2016年底，全球约有140多个国家建立了1074个孔子学堂和513所孔子学院，学员人数高达210万人。与此同时，美国、韩国、日本等国家都将汉语作为第二外语，还有不少国家将汉语纳入选修课程。照目前的形势来看，汉语教材存在着巨大的“走出去”的发展空间。

二、当前汉语教材研发的特点

人民教育出版社（以下简称人教社）是一家从事教育教材和其他各类教材及教育图书出版发行的大型出版机构。到目前为止，该社共研发出版了11套全国中小学图书教材，出版各类图书3万多种，发行量超600亿册。作为汉语研发的主要出版社之一，人教社在国际汉语研发出版方面也取得了突出成绩。研究人教社汉语教材研发及“走出去”情况，有助于其他出版社学习和借鉴。

（一）研发相对集中，品牌影响力凸显

人教社的汉语图书特点是依据出版社的基础教育而定位的，主要研发中小学教材。在对外汉语方面人教社依旧沿袭了这一特色，其最早出版的汉语教材《标准中文》就主要以海外中小学生为对象。随后发行的对外汉语教材《跟我学汉语》《快乐汉语》依旧是以中小学生为对象。这两套书都超过了150万册的发行量，这个数字对对外汉语教材来说是相当难得的。

人教社在中小学教材上有突出优势，使得其对外汉语教材质量相对较高，突出了品牌影响力。人教社在研发对外汉语教材时根据该社自身的定位集中研发中小学对外汉语教材的做法，既发挥了该社的优势，又节约了出版资源，这一点是相当可取的。

（二）顺应市场，满足多元化需求

随着“一带一路”建设的发展，中国与沿线国家的交往也越来越密切。汉语学习引来了广阔的市场，而汉语考试市场的需求也不断扩大。人教社在这一方面顺势跟进，先后出版了《HSK考试大纲》《BCT标准教材》《国际汉语教师资格考试大纲》《面试指南》等考试性汉语教材②。而且人教社也完成了一系列中小学对外汉语教材的出版，初步建立了完整的对外汉语图书出版体系，为新形势下汉语教材的“走出去”战略打下了坚实的基础。

三、汉语教材“走出去”面临的挑战

（一）汉语作为第二语言的学科基础尚浅

从现代意义上来说，将汉语作为第二外语的学科发展史不过短短60年，这相对于英语、法语、德语来说还是比较短的。对外汉语在学科建设方面还处于起步阶段，还有很多的问题需要解决。以前我们都在借鉴其他学科的教学方法和理论，但是要想使汉语更好地走出去，我们必须结合汉语自身的特色和结构建构符合汉语学习的教学理论，而目前汉语学习的教学体系还有待完善。要使汉语国际化还要了解外国的国情和教学模式，不能生搬硬套，在探索更适合外国人学习的教材方面我们还有待努力。

（二）成本高，支持力度不够

目前为止，汉语教材出版尚未得到充分的重视。在国家层面上来说，汉语教材很难得到重点项目的支持，汉语教材的市场相对于出版业其他图书市场来说非常小，并且成本高，需求又相对薄弱，根本无法引起足够的重视。汉语教材不仅研发周期长，需要经过不断地检验，而且向海外拓展的成本也很高，这就使得汉语教材“走出去”的工作更难开展。在文化“走出去”方面，汉语教材的外显作用相比于影视和网络文学以及其他出版物来说小太多，因此也很难引起国家注意，这都是目前汉语教材“走出去”面临的问题。

四、汉语教材“走出去”的发展战略

（一）打造有针对性的精品化内容

内容是一个企业能否长期生存的决定性因素。在市场经济的环境下，中国的对外汉语想要在国外争得一席之地，就必须提高图书出版的质量，质量问题是当前我国汉语教材出口面临的一个重要问题。

人教社在2015年经过详细的调研论证和多次讨论，与国家汉语国际推广领导小组办公室考试处合作出版了“HSK考试大纲”系列丛书、“国际汉语教师证书”系列丛书、“BTC标准教程”系列丛书。这三套书选题新颖、特色明显，一进入市场就受到了极高的好评，产品销量也居高不下。三套考试类图书的推出，为人教社在汉语教材出口方面奠定了坚实的基础。正是因为人教社保证了图书的出版质量，才取得了今天的成绩。在提高出版物质量的过程中，选题新颖是关键，当今环境下，开发适合国际汉语新形势的选题至关重要。

（二）创建数字化出版平台

在当今的数字化条件下，对外汉语教材数字化出版也不能落后。对外汉语教材出版已经不限于纸质图书，更主要的是将优质的内容资源通过互联网技术加工后呈现出可以跨端跨屏传播的学习资源，简单地说就是要创建汉语教材的数字出版平台。目前存在的主要表现形式有五种，一是基于纸质图书开发的富媒体电子材料；二是纸质教材的数字化课程，例如将教材配套网络教材；三是通过二维码链接网络学习资源；四是独立开发的互联网学习系统；五是利用MPR点读点视设备将纸质文本与视频建立联系。

网络是一个巨大的储存知识的容器，在语言学习的过程中只凭一本教材往往是不够的。而一个出版企业的知识也无法通过一两本书就能详尽，将知识内容数字化，可以更好地整合资源，提高资源利用率，也可以建立品牌。在互联网高速发展的今天，数字化是一个不可避免的趋势，对外汉语教材数字化有利于教材更快更好地“走出去”。

（三）紧抓市场，做好国际汉语推广

一个品牌顺利“走出去”，除了要紧抓内容质量以外，营销推广也必须做到位。在这一方面人教社将营销推广与产品外围服务联系起来，通过为顾客增加服务而扩充整个系统。例如，由于国外不同国家的汉语考试考点大多在孔子学院，志愿者和外派教师都可能对汉语资源的推广产生一定的影响，于是人教社通过和汉语考试国际组织合作，在2017年上半年对奔赴全国12个汉办国际汉语教学基地的志愿者进行了26场汉语岗前培训，培训人数共达4000多人③。培训的主要内容是向志愿者们详细介绍考试用书的编写理念、使用方法、参考价值。这种推广方式使人教社建立了良好的服务生态。

不仅如此，人教社还利用微信进行推广，为参加培训的志愿者们建立了微信群，通过他们获得与汉语教学相关的信息。微信推广不仅成本小，而且速度快，用户群也比较大，推广起来更加方便。除了微信，人教社还通过自己的官方网站、汉语考试服务网站以及出版社国际汉语资源网即时发布最新消息。总之，人教社非常重视对外汉语教材的推广。

注释：

①范军.抓住汉语热的机遇，推动汉语教材走出去[J].出版参考,2017(10):1.

②③赵晓非,张君.人教社对外汉语教材研发出版工作的发展和创新[J].出版参考,2017(10):17-20.