新媒体对思想政治教育的作用与影响

文 耿 铭 湖北省社会科学院

在网络日益发达的现代社会中，传播载体的不断发展促进了各种思想的传播及革新，以微博、微信、网络自媒体等为主要形式的新媒体在日常生活中所占据的比重日益加大，它们以其独特的时效性和迅速传播性改变着民众的价值观念和行为方式。新媒体的发展对于思想政治教育来说究竟是机遇还是挑战？这是在新时代传播新时代马克思主义思想需要不断探讨的问题，本文将以微博为例，针对当前新媒体迅速发展的状况，分析新媒体对思想政治教育的作用及影响，并总结和提出对策建议。

新媒体带来新机遇

微博作为一款随着新时代信息技术发展而出现在民众面前的产物，有着其独特的时代特色：受众大多为年轻人，平台上承载和传播的信息资源数量大，内传播速度快，内容繁多，涉及领域广泛，具有强烈的吸引力。

对于思想政治工作者来说，新媒体的出现丰富了思想政治教育的手段。传统的思想政治教育工作多采用课堂讲解、会议讲座、思想政治活动、一对一沟通、广播宣传等手段。但是在网络信息如此发达的当今社会，这些传统教育方式对当代大学生的吸引力，已经大为减弱，仅仅依靠传统方式的教育工作者，其努力很难得到对等的回报。新媒体则不同，新媒体其独树一帜的互动方式，能够使大学生多角度感受思想教育方面的知识和内容，也提高了思想政治教育工作的效率，丰富和优化了教育手段。新媒体的出现提供了一个新的工作平台和选择，不仅能够拉近与受众之间的距离，也能够及时引导舆论，避免产生严重负面影响，更能通过个人或是公众微博，将全球互联网中有价值的信息加以整合，分享出去；利用微博传播速度快的特点，能够及时将正确的政策和方针等以最快的速度传播开，引导正确的言论。同时，国家与政府也同样重视新媒体对于思想政治教育的作用，尤其重视高校思想政治教育工作，在《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治政治教育的意见》中，关于努力扩展新形势下大学生思想政治教育的有效途径中就提到要主动占领网络思想政治教育新阵地，要全面加强校园网的建设，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。这一要求并非仅仅针对高校思想政治教育工作，对于普遍的思想政治政治教育来说同样适用。利用微博，能够对民众进行有针对性的宣传与沟通，将科学理论和党的路线方针政策潜移默化地传输、渗透到民众心中；利用微博，也能够更好地了解民众的不同需求，在一定程度上能将这些需求进行分类，并且针对不同的需求来发布各种各样的信息资源，满足不同层次的民众需求。网络一直都是新时代民众与政府交流的一个新平台，使用人数庞大的微博更是如此，利用微博这一快捷方便的平台，通过正确的方式方法，能够及时发现问题，及时做出应对，拉近政府与民众的距离。新媒体的发展也给思想政治工作提供了更加有效而丰富的教育形式，不用局限于单纯的问题，而可以利用微视频、图片等方式，将思想政治工作做活，使思想政治教育更加吸引人，也更容易被接受。这些对于思想政治工作者来说，都是新媒体所带来的机遇。

对于受众群体，也就是广大的人民群众来说，微博作为一个新时代出现的社交平台，已经是一个与外界交流沟通、获取信息的主要媒介工具。使用微博与外界，或者说与思想政治工作者、政府工作者交流，很大程度上能够缓解“面对面”这种形式带来的紧张与不适。微博搭载在智能手机上，有一个传统媒体无法取代的特点：携带方便，这代表着民众无论何时何地都能通过微博来获取信息。年轻人容易接受新事物，因此通过微博他们能够迅速地接纳来自全球各地的知识，利用微博能够关注国家时事，提高思想政治水平，并且不断革新自我，树立起适应新时代的价值和行动观念。

新媒体形成新挑战

互联网的发展给思想政治工作带来机遇的同时，也产生多种多样的问题。

在微博的广大受众中，以大学生为主的年轻人由于价值观念尚未完全形成，因此很容易受到网络上良莠不齐信息的冲击，影响其价值观的正确形成和发展。从国家层面上出发，由于中国是全世界仅存的几个社会主义国家之一，因为与资本主义国家意识形态上的不同，无时无刻不在受到资本主义国家意识形态的入侵和腐化。新媒体由于兴起时间不长，在管控方面仍然缺乏较为全面的政策法规，因此容易受到国外不良思想的影响，冲击着中国本土的价值观念，微博用户非常容易在微博上接收到这些不良信息，对大学生群体的冲击尤为严重，长期接受这些不良信息，有时候就会是非不辨，容易被利用。

微博上自媒体数量庞大，在别有用心的人的利用下，自媒体会出现一些不利于社会和谐稳定的言论，破坏了政府和国家的公信力，引导舆论走向不利于社会发展的方向。最为明显的就是，在今天无论微博上发布什么政策法规相关的信息，一些用户都会直接将这个政策朝恶意的方向理解，也难以听进其他意见。这就是新媒体对于思想政治教育最大的危害，尤其当新媒体的受众主体还是以大学生为主的年轻一代，无形当中就加大了思想政治工作者的工作难度和强度。

新媒体的崛起也日益暴露传统教育模式的缺陷和局限性：传统教育只能停留在课堂上，并且传递的信息具有滞后性，对于现当代青年学生来说这些信息已经脱离了实时时空，已经不具有吸引力。对于思想政治教育来说，这种只局限在课堂上的教育引导是远远不够的，思想政治教育要求的是持续的、随时随地的、实时的教育，在传统教育中这三点都是很难做到的。新媒体还冲击了传统教育一贯的计划性和系统性教育模式，现当代大学生通过浏览网页就能接受实时信息，但是教育者却无法随时随地地关注到学生的思想变动情况并随之做出教育计划的改变，这使得教育中出现了例如滞后、难以吸引学生的现象。

新媒体对于思想政治教育来说是机遇与挑战并存，尽管新媒体为思想政治教育提供了一个现代化的、先进的、具有实时性的教育平台，但是与此同时新媒体上也具有大量的不良信息，对教育者和受众都造成了强烈的冲击，也带来了前所未有的挑战。这是时代对思想政治教育提出了更高的要求，只有与时俱进不断改进，才能契合时代要求，真正将思想政治教育落到实处。

用好新媒体的对策建议

新媒体的出现给思想政治教育提供了新的发展契机，对新时代思想政治教育的发展产生了不可忽视的影响，也给思想政治工作者提出了新的要求。思想政治工作者必须掌握新媒体的自身特点，深刻了解其优缺点，并将其与思想政治教育紧密结合，一方面要发挥出新媒体的优势，一方面不能丢掉思想政治教育应当遵守的传统和要求。教育者要及时对思想政治教育的内容和手段进行创新，同时提高防范意识，坚守道德底线，将不良信息隔绝开，树立起正确的网络伦理道德，同时引导受教育者树立正确的网络伦理道德和人生价值观念，促使网络走向有序化、规范化。思想政治教育者要了解新时代的发展需要，积极接纳新东西和新思想，充分利用新媒体的优势加强思想政治教育改革，利用其来加强学生的思想政治教育工作，传播正确的价值观念和人生观念。

针对新媒体的兴起，同样也给社会治理带来新情况：由于网络技术的发展，各式各样的信息在网络上的传播变得迅速而难辨真伪好坏，更在别有心人的“引导”下让政府公信力一再遭到破坏，要如何做好引导工作，引导舆论走向，成为政府急需解决的问题。通过政策法规来规范新媒体是唯一的途经，但是要提出怎样的政策法规，需要结合新媒体的特点和时代的特点来考虑。加强新媒体的监管是必须的，政府在这其中需要扮演重要角色，例如通过建立专门的机构和培养针对解决网络监管问题的人才，掌握新时代的新媒体技术，最终要回归到服务思想政治教育这一主题上。政府在改革网络监管时同样唯有利用好新媒体这一载体，才能真正有效地改革监管制度，促进思想政治教育在新时代新媒体条件下的发展。

新媒体对于思想政治教育来说是一把双刃剑，网络上的资源数量庞大而内容混杂，缺乏正确是非观念的受众，容易受到不良信息的影响，形成错误的人生观和价值观。这也从一定程度上反映出来中国目前思想政治教育深度和力度仍然不够，应对解决网络新媒体时代出现问题的经验仍然不足。思想政治工作者必须不断强化自己，同时也要尊重受众的自主创新能力，关注民众在各个新兴社交平台上所提出的意见与建议，及时向下和向上反馈，面对不利于社会发展、不利于青年一代成长的负面信息，多以引导的方式而不是批评或是强行否定的形式来积极应对，同时也不是以强硬的方式将正确的观念灌输给民众，这样只会形成反作用。要学会以多种方式开展思想政治教育工作，培养民众的自主学能力，使思想政治教育真正深入人心。

在信息社会背景下，无穷无尽的新知识和新信息会不断来到人们面前，而思想政治工作者面对的不仅仅是这些新信息和新知识，还有更多难以掌握的变化，这就要求思想政治工作者不断提升自身素质和能力，优化自己的教育方式，积极学习新媒体技术，增强利用新媒体技术解决思想政治教育中出现问题的能力，自主对自身能力做出评估和改进。同时，尊重民众的主体性，在推行思想政治教育中以民众为主体，使用最能让民众接受的教育方式和教育手段。

总之，必须加快教育信息化的步伐，主动占领新媒体这个思想政治教育新阵地，将思想政治教育与信息技术良好融合，鼓励思想政治工作者学习新媒体技术和信息技术，全面提升思想政治工作着的新媒体技术应用能力，让新媒体在思想政治教育中发挥其独特作用，使新媒体思想政治教育发挥其引领作用，促进传统思想政治教育向新时代思想政治教育改革，逐步构建和完善新媒体教育体系。