因为爱所以被爱

摘 要：这是一封学生写给我的信，“亲爱的吴老师，很荣幸能在初中时期遇到你这样的好老师，一起走过的这三年，看过你的笑，也看过你的泪，你的快乐总是能感染我们，但当你伤心的抽泣时，表情却像个孩子。有次你虽极力掩饰，但我还是看到了你眼角那些晶莹的东西。我们走了之后，要学着坚强些哦！很喜欢你上课的方式和认真的神情，很喜欢你工整可爱的字，很喜欢你幼稚的习惯，很喜欢你坏坏的笑，很喜欢你无赖地耍着小心机，很喜欢你学白话的时候话语发音不准却又很认真的模样，很爱你，这样一位顽皮的好老师……”中考毕业前夕，学生们拿来两个玻璃瓶，里面装满了用信纸折成的爱心，信纸里写着他们对我的留言，我知道，每一颗爱心都是他们对我的不舍，每一颗爱心都是他们对我的爱。

关键词：班主任；学生；爱

一、 工作理念：以心灵感受心灵，以感情赢得感情

参加工作的第一年，我便很荣幸的成为华罗庚中学的第一届学生的班主任，由于刚刚毕业，工作上难免会有些捉襟见肘的地方，但我始终都保持着一颗积极的心态，坦然面对我的每一个学生。第一次就读寄宿制学校，很多学生都很不习惯，吃饭、洗衣、就寝等都跟以前的完全不同，甚至还有同学每天哭着喊着想妈妈，那个时候，我就充当了他们的家长，这个不会教这个，那个不会教那个，还得随时安慰那几个想家的同学，告诉他们这些都是人生的必经阶段，告诉他们怎样去面对那些人生当中的小小挫折。

我所带的几届学生，没有一个学生受到不公正的待遇，即便偶尔会有争吵，我也能第一时间冷静下来，然后站在学生的角度去感受学生内心的想法，我把每一个我的学生都当作自己的孩子，当作自己的弟弟妹妹一样去关爱，我知道每一个生命都有他存在的价值，即使他的价值暫时无法体现，但总会也绽放绚烂的一天。我知道爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。我相信，如果学生不喜欢自己，是因为自己还不够让学生喜欢，因此，要想有所改变，首先得改变自己。只有改变了自己，才会最终改变学生。只有改变了自己，才可以最终改变属于自己的世界。

二、 工作方法：走进学生的内心世界

（一） 营造良好的班级氛围，注重班级舆论的导向

注重学生集体荣誉感的培养。一个良好的班级需要良好的舆论导向，我会在接手班级的前几周关注那些有正能量的同学，鼓励他们勇敢地承担班干部的任务，在他们的带头作用下，每个人都会有一种积极向上的强烈愿望。告诉他们，遇到问题，无论是争辩也好，讨论也罢，都要勇敢地说出来，不要憋在心里，藏着掖着，这样不利于身心的发展，加强权利义务观教育，让所有学生都当家做主，参与到班级的管理中，让每一个同学都变得更加积极阳光。

（二） 开展丰富多彩的课外活动，重视学生的全面发展

我的班级有很多个小组：监督管理组、策划活动组、创作表演组、外联赞助组、流行音乐组等。每个小组由多名成员组成，各司其职，每位同学可参加多个小组，让每一个同学都能参与到班级管理中来。比如，班级日常的卫生考勤量化由监督管理组执行，作业与成绩的进退步交由师范学习组管理，班会上的所有小品主持都交给创作表演组，外联组还组织了全班同学爬山和参观同学家的果园等活动，在丰富多彩的班级活动中，每一个同学情感上精神上都得到了愉悦和提升，班级凝聚力也越来越好。

（三） 开展各种各样的主题班会，让学生感受爱，学习去爱

《热爱生命》《别说不可能》《周杰伦与中国传统文化》《正视贫困立志成才》《弟子规》等，这些主题班会都是由学生自己主持完成的，学生在这样的班级活动中受益匪浅，学到了更多书本上没有的知识和做人的道理，学生自己组织的活动远比教条式的管理有效的多。

曾经有学生问我，“老师，您小时候的梦想是什么？”我非常自豪地告诉他：“我小时候有很多梦想，想过做科学家，想过做歌星，还有，就是想做一名优秀的教师”现在，我离优秀还差很远，但因为有这样的梦想，我非常热爱我的工作，三尺讲台是我的人生舞台，彩色粉笔是我的人生画笔。因为热爱，我深情地演绎着我的人生，因为热爱，我微笑着写下希望，我知道，我不是栋梁，但我的事业是栋梁；我也知道，我不是未来，但我的事业是未来。

我热爱我的事业，我更爱我的学生。因为爱，我能坚持每天六点起床十一点半睡觉；因为爱，我能在怒火中烧的边缘给予学生宽容；因为爱，我能在违纪学生受批评到痛哭的时候强调纪律的严明；也是因为爱，学生才会每天围着我团团转；正是因为爱，学生才会每个月都拿着文明班的牌匾对我说，“老师，这是给你的奖赏！”……

九年的班主任生涯，让我积累了很多人生的经验，也给我套上了许多美丽的光环：被评为惠州市华罗庚中学年度“德育工作先进个人”两次，年度“优秀班主任”两次；年度“教育教学先进工作者”一次；年度“师德模范”称号一次；班主任专业能力大赛二等奖一次；教师解题大赛一等奖五次；2013年9月参加“广东省青年数学教师优秀课评比”，荣获省一等奖；2009年至2012年连续被评为“年度考核优秀”等。

教师要不断地超越过去的自己，就要以朴素的感情，调整自己的心态；以奉献的精神，从事崇高的事业；以高超的技艺，展示个人的才华；以不断的追求，提升自身的价值。

参考文献：

[1]雷守学.师爱的意蕴[J].教学与管理，2006（23）.

[2]张秀平，许哲.把师爱播种在学生心田[J].科学大众，2007（12）.

作者简介：

吴政先，广东省惠州市，广东省惠州市华罗庚中学。