Focusky幻灯片制作软件在高中化学教学中的应用-甲烷”教学设计为例——以“西气东输的主角

詹沁龄，程江玲，牛燕燕，孙 伟

(海南师范大学 化学与化工学院,化学国家级实验教学示范中心,海南 海口 571158)

随着新型教学方式的不断发展，越来越多的技术手段进入中学课堂。Focusky是一种新型的幻灯片制作软件，以Focusky制作课件为基础的交互式白板技术成为了中学教学的新的关注点，它具有炫酷翻转、3D变换、缩放、平移等特点，不断优化着课堂教学的方式，其独特的思维模式也改变了学生在课堂中被动接受学习知识的状态，激发学生自主学习的能力，有助于培养学生发散思维，提升其化学核心素养。本文就以“西气东输的主角-甲烷”一课为例，初步探究Focusky幻灯片制作软件在高中化学教学中的应用。

1 教材分析

“西气东输的主角-甲烷”选自苏教版化学2专题三第一单元化石燃料与有机化合物，虽然在初三阶段学习过甲烷的相关内容，但仍需要继续探究其结构和性质，尤其是甲烷的结构，这是高中化学学习过程中的难点。而甲烷的结构是一个正四面体，传统的二维PPT已经不能满足展现正四面体的整体360°效果，学生难以真正理解掌握，因此如果采用Focusky幻灯片取代PowerPoint，借以更丰富、更立体的展示效果展现给学生，有望激发学生的学习兴趣，提高教学效率，优化教学模式。

2 教学过程

从“西气东输”工程出发，导入新课。

【教师提问】“西气东输”工程是我们本世纪初一项重大的工程，转眼间十九年过去了，现在情况怎么样了呢？让我们先来看一下。

【交互式白板】国家"西气东输"的伟大工程介绍。

【教师设问】这么伟大的工程让甲烷为主要成分的天然气进入千家万户，方便了生活，提高了生活质量，并且促进了经济增长。对于这种非常熟悉又非常重要的甲烷，同学们又了解多少呢？还有哪些是我们未知的呢？今天，就让我们走进甲烷，走进有机世界。首先，请同学们结合生活实际和已学知识，从存在、性质、用途等角度谈谈你对甲烷的认识。每个小组讨论之后，请一位代表发言，谈谈你的看法。

【学生活动】思考并讨论。

【白板展示】教师在交互式白板上书写学生的想法。

【教师补充】教师评价学生的答案，目前，我们对甲烷的运用主要侧重于厨房燃料，此外，还可以用作汽车的燃料。通过同学们的描述，认为甲烷更偏向于一种重要的化石燃料，可以给我们提供能源，所以，甲烷是一种重要的能源。

【设计意图】从身边时事出发，结合交互式白板展示国家大型"西气东输"工程视频，引导学生关注国家大事，关注身边小事，激发学生探索的兴趣，给学生留下深刻的印象。

【教师提问】甲烷其实还有另外一个重要的身份，它只有一个碳原子，是最简单的有机化合物。从有机化合物的角度来说，它还可能有哪些性质？有什么样的用途？我们在化学上有一种重要的思维方式，研究一种物质，结构决定性质，性质决定用途。那么，甲烷到底具有什么样的结构呢？

【学生活动】思考并讨论。

【教师补充】我们在有机化合物的学习中，通常会从有机物的分子式、电子式、结构式的角度初步去推测物质的结构，现在请同学们完成这样的一个任务，请在学案上写出甲烷的分子式、电子式、结构式。写好之后，再去推测甲烷可能具备什么样的空间结构。

【学生活动】思考并讨论。

【教师补充】下面请同学们完成这样的一个活动，根据甲烷的电子式和结构式，请同学们在连接交互式白板的iPad上完成拼接，利用iPad上的小球(蓝色代表氢原子，黄色代表碳原子)和短线，尝试搭建甲烷可能的分子模型，小组讨论，并展示你们的作品。

【学生活动】学生制作并讨论。

【教师活动】将同学们拼接的3D立体模型，利用白板技术投影到大屏幕上，并让同学们在iPad上移动，按压立体结构的稳定性。

【教师补充】目前，出现两种模型，大家请看大屏幕，一种是正四面体，一种是平面型。提问学生搭建这两种模型的原因，互相交流，从稳定性和电子之间存在排斥作用角度确定甲烷最终的空间结构。

【交互式白板】页面在局部放大，介绍近200年前，科学家们是怎么发现甲烷结构的。此时，Focusky利用路线的形式展示介绍不同时期，不同科学家对甲烷结构的探索过程，并利用转场炫酷方式给学生留下深刻的印象。

【设计意图】让学生感知探索的艰辛，启发学生学习科学精神，勇于探索，提高化学科学素养。

【交互式白板】Focusky将正四面体H-C-H的夹角不断放大，让同学们动手测量夹角度数，与实验仪器测定的夹角作对比。给学生们留下更深刻的印象。

【设计意图】将Focusky软件应用到教学过程中，将正四面体H-C-H的夹角，以放大的方式直观地展现，并且学生可在iPad上360度旋转查看正四面体的结构，从传统的2D演变成3D模式，更有利于学生对甲烷空间结构的掌握度，提升学生对化学立体结构的兴趣，培养中学生的化学科学核心素养。

3 教学效果

将Focusky软件运用到高中化学教学中，在教学过程中明显感觉学生的学习热情高涨，不同于传统的二维PPT教学，炫酷的翻转模式让学生目不转睛，提高了学生的注意力现在的高中生都是数字时代的原著民，对电子产品的高度依赖使他们对新颖的3D教学模式非常有亲切感。师生间的互动，以学生为主体的新课堂，更是调动了课堂气氛。

4 教学反思与总结

甲烷的空间结构为正四面体型，这个知识点一直是困扰诸多高一学生的问题。许多学生空间立体多维思维较为薄弱，往往难以突破平面到立体的空间转化，此时的学生需要开发创新思维，需要不断突破思维局限、思维障碍。而Focusky软件就可以展现从二维到三维的转变，给学生更多直观的立体结构，从多方位、多角度，给人以鲜明的立体感。同时Focusky软件具有独特的思维导图模式，层次分明，纵横连贯，动静结合，又可以促进学生发散性思维，更有效的认识化学事物并且进行创造性活动。当然，Focusky软件在高中化学教学应用中仍处于起步阶段，还离不开大量教师的学习和应用，更离不开课堂教学模型的设计和实际效果检验，只有这样Focusky才能在化学课堂教学中取得优异的教学效果。