就业导向下的中职语文教学改革刍谈

摘 要：在中职语文教育中形成就业导向的教育思想，是为社会培養应用实践型人才的需要，有利于促进中职语文教育改革，促进学生全面发展。现代教育背景下，中职语文教师应当形成以就业为导向的教育思想，强化学生的能力培养，提高学生语文综合实践能力。

关键词：中职语文；就业导向；必要性；对策

在中职教育领域，语文学科具有举足轻重的作用。语文学科是学生学习其他学科的基础，同时对学生未来的就业、工作等具有较强的指导作用。然而，在当前的中职教育中，“重专业、轻语文”的教学现状，使得语文学科变得无足轻重。这样的教学，一方面影响了中职语文教育的高效发展；另一方面，学生语文综合素质低下，影响了学生就业竞争力的提升。就业导向下的中职语文教育，有助于转变教师的教学观念，让教师充分认识到语文学科的基础性作用，并在语文教育中，以实践能力培养为主，提升学生的语文综合应用水平，构建高效的中职语文教学课堂。

一、 中职语文教学中树立“就业导向”教育理念的必要性

21世纪是知识化、经济化的社会，经济的突飞猛进发展，对教育产生了强大的冲击。现代社会，需要的是应用型人才，而不是“高分低能”的理论型人才。中职教育作为面向社会的教育，在中职语文教育中树立“就业导向”的教育思想，具有必要性：

（一） 是为社会培养应用实践性人才的需要

教育是为社会服务的。教育培养出的人才，最终都要走向社会。因此，教师在树立教学理念，确定教学模式时，首先应当明确“市场需求”，了解现代社会需要什么样的人才，方能培养出与社会实际需求相符的人才。在经济突飞猛进发展的今天，传统的高知识、高理论水平、低实践能力的人才，已经难以满足现代社会发展的需要。中职教育作为面向社会的教育，在中职语文的教育中，“就业导向”教育理念的树立，有利于为社会培养应用实践性的人才，提高人才的综合实践能力。因此，在中职语文教育中树立就业导向的教育思想，是为社会培养应用实践性人才的需要。

（二） 是创新传统中职语文教育模式的需要

以就业为导向的中职语文教育，会使教师更加关注学生的能力成长，而不是理论知识。在课堂教学中，教师将会结合语文学科的人文教育功能，从人际交往能力、沟通表达能力、阅读写作能力、思想道德素质等方面入手，提升学生语文综合素养。而这样的教学模式，和过去应试化的语文教育模式是截然不同的。因此，中职语文教育中树立就业导向的教育思想，是改革创新传统中职语文教育模式的关键。

（三） 是促进学生全面发展的需要

新课程改革力求培养“全面发展的人”。而应试化的语文教育模式，难以培养适应社会发展的全面发展型人才。在中职语文教育中树立以就业为导向的教育思想，有助于促使教师转变教学模式，从学生的“能力、品质”入手，培养学生的综合应用实践能力，提升学生思想道德品质，最终达到促进学生全面发展的目的。

二、 中职语文“就业导向”教育现状

和普通高中教育不同，接受中职教育的学生，毕业后绝大多数是要面向社会就业的。因此，中职的教育应当改变应试化的教育模式，而以就业导向为目标，以提升学生的综合实践能力为目的，培养适应社会发展的应用型人才。然而，在当前的中职语文教育中，教师对就业导向教育理念的认知不足，重视不够，导致中职语文的教育依然难以摆脱应试化的教育现状。例如，当前的很多中职学生，缺乏公文写作的能力、语言交际和表达能力、人际交往礼仪等，同时，这些能力的缺失，对学生未来的就业将会产生严重的影响。

三、 就业导向下中职语文教育改革对策

（一） 转变教育理念，形成就业导向的教育思想

以就业为导向的中职语文教育思想，具有时代的先进性。在现代教育背景下，中职语文教师应当积极转变应试化的教育思想，充分认识到就业导向于中职学生而言的重要性。在教学中，教师应当充分发掘“市场需求”，结合社会对人才的实际需要，针对性地培养学生的实践能力，提升学生的就业竞争力，为学生未来走向社会就业奠定基础。

（二） 强化能力培养，提升应用实践能力

以就业为导向的中职语文教育，应当积极改变过去理论化的教育现状，强化学生的各项能力培养，提升学生的应用实践能力。

首先，口语交际和表达能力的培养。语文教育应当重视学生口语交际和表达能力的培养，提升学生的沟通交流能力。对中职学生而言，毕业后即将走向社会，而较强的口语交际和表达能力，有利于让学生在面试的过程中脱颖而出，提高学生的就业竞争力。因此，中职语文教师应当结合语文教育的内容，积极训练学生的口语交际和表达能力，提升学生的普通话水平、交流和表达水平。同时，在口语交际训练中，教师还要善于融入交际礼仪教育，让学生懂得什么该说，什么不该说，促进学生语文综合素质提升。

其次，公文写作能力的培养。写作能力与学生的就业竞争力息息相关。而对学生写作能力的培养，是语文学科教育的职责。以就业为导向的中职语文教育，教师应当关注学生的公文写作能力培养，加强公文写作训练，提升学生的写作和表达能力。

（三） 培养阅读习惯，形成终身学习的意识

有研究表明：学生在学校获取的知识，只有2%可以终身运用，而学生终生需要的知识，都是在实际的生活中不断摸索和总结的。由此可见，学校的教育，永远都不可能满足学生终生发展需要的。因此，在中职语文教育中培养学生良好的阅读习惯，促使学生形成终身学习的意识至关重要。阅读可以拓展学生知识视野，而良好的阅读习惯，有利于促使学生在未来的学习和工作中，保持不断学习的心态，为促进学生未来的成长和发展奠定基础。

综上所述，在现代教育背景下，教师在中职语文的教育中，应当形成以就业为导向的教育思想，积极转变传统应试化的教育理念，重视学生的能力培养，如口语交际和表达能力、公文写作能力等，同时，教师应当培养学生终身学习的意识，促进学生能力的可持续发展。

参考文献：

[1]朱骁红.如何做好就业导向下的中职语文教学[J].课程教育研究，2015（11）.

作者简介：

孙安娥，贵州省遵义市，遵义市播州区中等职业学校。