刍议优生学理论对提高人口素质的影响

摘 要：优生学理论的推广和践行，对于更好提高人口素质，全面推动社会更好发展有着更为积极的意义。目前，优生学理论广泛地应用于生物，医学，社会学和政治学。对进取性优生学和预防性优生学的深入研究，对配合生物教学，社会教学有极大的影响与作用。本文从生物学及统计学角度探究优生学理论的实施与发展对提高人口素质的影响。

关键词：优生学理论；人口素质；提高

一、 引言

优生学是研究如何对人的遗传基因及家教素质进行改良，以此来造福人类，提高生育质量的一门学科。在优生原理层面，可以将优生学分为预防性优生学和进取性优生学两种类型。预防性优生学是指通过医疗技术手段等降低后代的遗传性疾病的发生率，将基因进行有选择有保护性改良，以达到基因疾病预防的优生效果；而进取性优生学是通过社会学及教育学的实验和研究，使得产生的后代拥有更为智慧的头脑和更为强健的体魄，即通过后天培养，增强整体优生素质，促进每个优秀的个体进行生存和繁衍。

二、 优生学在不同层面对于人口素质的影响

（一） 医疗检测预防性优生学对人口素质的影响

目前，国家免费孕前优生健康检查可以针对当地的遗传性疾病特点进行专门的产前检测，并根据当地的医疗政策对产妇的医保进行大比率的扶持与报销。医疗与政策的落实与发展，极大地增强了人口预防性优生率。

通过统计调查可以看出，随着年限的发展，我国医疗水平不断提升，产前检查优惠政策的不断落实，婴幼儿出生的先天性疾病率也随之下降，我国优生率随生物医疗的发展逐步提升，由1980年的5.60%先天性疾病率下降到2015年的3.75%。调查显示，生物医疗及相关政策的发展在降低先天性疾病发生率的同时也提升了人民整体的人口素质，所谓优生优育影响了社会整体满意度和全体居民素质。

（二） 素质教育进取性优生学对人口素质的影响

义务教育的发展是一个漫长的过程，从六年制义务教育我国逐渐过渡到十二年的义务教育制度，受教育人群逐步的擴大化，逐步的深入化和普适化。而我国的义务教育政策即为进取性优生学理论的极大实践，通过普及素质教育使得全民后天性优生率提升，居民整体素质得到改善。

根据有关调查结果显示，群众受教育程度为欧美国家大于亚洲国家大于非洲国家，而居民的整体素质满意度为欧美国家整体人口素质最高，非洲国家整体人口素质最低，民众素质满意度代表着一个国家软实力的发展程度和后备力量的储备程度，提高民众的素质满意度即为提高该国民众的整体素质。国家居民的受教育程度大大决定国家进取性优生率，即两者为正比例关系，因此，居民优生率与人口素质也成正比例关系。

三、 优生学理论在人口素质提高层面的实践策略

（一） 借助“新优生学”理念指导，全面预防出生缺陷的发生

新优生学研究的重点依然是人口素质和优生学理论之间的关系。经过长期论证，很多研究者发现，推行优生政策，对于更好提升人口素质、促进人口发展有着更加重要的作用。与此同时，对应的遗传咨询理论、产前诊断倡议、选择性流产等思想也逐步被社会大众所接受。通过这些对应措施的落实，对于更好防治出生缺陷、提高人口素质、强化人口效率都是至关重要的。近年来，由于受到诸多外在因素的影响，对应的药物影响、污染干扰、病毒侵袭、产伤损害等，都逐步影响着人口素质的发展。借助全新优生学理论的作用，通过相关措施的践行，最大限度缩减了由于诸多外在因素影响而出现的畸形胎儿及不健康幼体的出生，更大程度上促进了人口素质的更好提升和发展。

（二） 利用优生学思想影响，切实改变民众认知的转变

通过对于优生学理论的宣传和推广，可以帮助社会大众彻底根除思想观念层面的禁锢，用更加科学、理性的方式遵从生育规律，将生育认知从性别取舍转移至人口素质层面。这一转变的实现，自然需要经历漫长的过程，但是优生学理论的相关思想与理念，自然是实现这一转变的关键。在具体落实中，首先要加强宣传引导，借助诸多优生学知识的普及推广，让不同民众认识到生育健康孩子，才是确保家庭幸福、素质提升的重点；其次要遏制诸多丑恶情况的发生，对于诸如人为判别性别、人为终止妊娠等行为严肃处理、严厉打击，不给某些不法行为的发生提供可乘之机，进而实现生育发展在遵从客观实际的层面走向成熟，进而形成一种更加健康和谐的发展局面；最后提供诸多生育之前的检查及保障措施，为生育质量提升提供坚强后盾，全面优化人口素质提升的环境。通过这些措施的落实，实现优生学理论对于人口素质提升方面的有利指导。

（三） 借助优生学内涵推动，不断促进人口素质的更好发展

加强伴随生育过程之中的各种保障措施的落实，将可能引发不良生育问题的诸多情况消除在萌芽状态。孕前，加强身体锻炼，切实提升父母的身体素质；对于某些遗传性、传染性疾病做到早发现、早诊疗、早防备，为健康胚胎孕育奠定坚实基础。孕中，应该结合胎儿发育的不同时段，合理膳食，劳逸结合，定期检查，及时关注胚胎发育的整个过程；幼儿出生后，更应该加强呵护，为孩子成长提供舒适温馨的成长环境。通过健康孩子的养育，让国民素质获得整体性提升。诸多保证措施的落实，既需要优生学理论的指导，更需要各方面条件的保证。唯有如此，方可实现优生学理论内涵的不断拓展与提升，进而为促进人口素质提升创造条件、提供助力。

四、 结论

由调查结果显示，一个国家，优生率的大小直接决定了国家整体人口素质的高低，而提高国家的优生率，就要从优生的基本理论上抓起，增强医疗事业以增进预防性优生率，是从生物医疗层面和政策社会学层面对优生率进行的根本性提升。增强义务教育与后天培养以增强进取性优生率，是对待优生人群的进一步优化和提高。这样才能增强整个民族的整体人口素质，增强综合国力及竞争力。

参考文献：

[1]肖玲远.特殊教育专业《遗传与优生学》课程教学改革探讨[N].贵州工程应用技术学院学报，2017，35（05）：104-108.

作者简介：

王树，内蒙古自治区呼伦贝尔市，呼伦贝尔职业技术学院。