如何做好学校党建与教育教学的深度融合

邓小红

摘要：学校党组织是党在学校中的战斗堡垒、工作的重要基础，开展党建工作，就要在学校中建立党建工作体系，健全由党支部做领头羊、部门共同协调、相关方面共同管理的工作机制。深入学习十九大精神，贯彻落实相关制度、规定，进行一个以习近平为领导的，具有中国特色的社会主义思想的新时代学校党建工作实践和探索。

关键词：学校党建;教育教学;深度融合

一、发挥学校党建政治核心作用

1、创新形式抓实学习

发挥“三会一课”的基本内涵，积极组织学校党员职工进行党课学习。其学习主要分为二个层面，第一层面为支委学习，第二层面为党员学习。而在进行“两学一做”的教育学习活动过程中，党支部也要开展各层面的相关教育学习活动，立足于学校的党员情况和教学任务的实际情况，鼓励和引导支部成员进行学习，不断创新，确保学习取得良好效果。除此之外，也应借用网络的媒介，组建党支部的微信学习群，支部随时随地上传最新的学习内容，而党员也积极互动，随时把自学的相关资料上传，使学校的党建学习实现线上与线下结合的方式，实现全体成员一起学习的良好氛围。并在校园网站建立学习专栏，提高党员学习积极性和学习热情，推动学校建立健全黨建体系，完善党建学习。

2、主动示范强化服务

在提高党员素质、落实党员学习的过程中，树立党员的模范榜样作用，并应用到学校的工作和学习中来，构建一个由党员构成的导师制度，在学生出现各种问题的时候，党员导师发挥自身作用，及时解决学生问题，确保学生能够保持良好的学习状态。同时在学校的安全方面，设立党员安全小组，由党员带头维护学校的安全工作，并在平时的教育教学过程中，始终处于领头羊的位置，学校教师不断攻克各种难题，确保学校平稳、健康运行[1]。

3、创新为先，引领教育

充分考虑各阶段学生的年纪特点、阶段特点和实际学习状况，把党建的理论学习和相关的实践感悟带到红色活动中来，如：清明节，组织党员教师、少先队员为七十七烈士扫墓，缅怀先烈，继承遗志;在每年重阳节，学校组织慰问老人的活动，教育孩子们尊老爱幼;七一举行庆祝活动纪念党的生日等等。

二、让党建保持更强的吸引力和生命力

通过对我国《人民教育》中的党建立德等相关内容进行的简要研究，真切的认识到了开展党建工作的重要性，在提高党建工作中，要坚持党建育人，使党建工作保持更强的生命力和新引力。

1、党工团队联动发展

在党建工作中，也应注意和党工团队的联动发展，促使少先队、工会、团支部和党支部联合共建。在学校的教育教学中，强化育人工作，引导学生参加少先队活动。使之在活动中树立正确的世界观、人生观和价值观，树立正确的精神信仰。例如：举行“讲红色故事 展时代风采”、“争做生态公民”“唱红色歌曲”等活动，感受党建之风。

2、党建工作护航发展

在进行党建工作中，要时刻学习新知识，优化新作风，保持新面貌，让学校的党建工作历久弥新，随着时代的发展而不断进步，根据党建文化的要求，把握学校党建工作的方向，树立标杆榜样，向优秀党员学习，每月学习政治理论，把党课开展放到学校的文化建设的纲程上来，不仅党员干部要讲党课，党员教师也要讲，让党课走进办公室，走进课堂，构建一个全校学习党课的良好氛围。使党员教师相互促进，凝聚共识，做一个优秀的党员教师。

三、做好学校党建与教育教学的深度融合

通过对党建立德等相关内容的研究，对于怎样做好学校党建与教育教学的深度融合，笔者有了新的理解和认识，那就是在进行融合工作中，要把握好切入点。现简要列举如下：

1、政治思想与业务培训的结合

把教书育人、立德树人和党的政治思想相结合、相统一。把四有教师活动与政治主题结合在一起，把党的政治思想教育和方针路线，收入到学校教育教学培训的体系中来，促使教师的业务培训和党的政治思想统一化贯彻落实[2]。

2、工作作风与师德师风的契合

师德师风的核心重点就是教师的工作作风，因此模范教师和党员干部应充分发挥示范、引导作用，相互促进，相互发展，以党员干部的优良作风引领教师的师德师风，反之，以师德师风来验证干部作风，互勉共进。

3、党建文化与德育的融合

建设良好的校园文化离不开党建文化的引领，可以说党建文化就是学校发展德育综合文化的“发动机”，把德育主题、红色文化以及组织文化有机的结合在一起，以活动体验、主题教育以及现场体验的形式，把家庭、学校、学科、党建等几大文化内涵深刻的融合在一起，使社会、家庭和学校之间建立一座沟通的桥梁，让党建文化的发展过程中有拓展、有内容、有实效、有载体。

结束语

学校党支部要时刻把党建文化融入到教育教学的工作中来，积极贯彻党的方针和主张，通过每周开展专题会议、年级会议以及职工大会等方式，及时准确的把党支部对于学校教师的品德建设和思想政治要求传达下去。根据学校的实际情况，在教育教学中，对有相关问题的教师进行及时的督促整改、指导帮助、批评告诫和监督执行，让全体职工无论在行动上，还是在认识上，都彰显党建工作的核心和灵魂作用，加大对学校党建工作的重视，进而规范自身行为，推动教育工作平稳、正确的运行。

参考文献：

[1]何嘉裕.关于做好学校党建工作的思考[J].魅力中国，2014 （16）：353-353.

[2]卢井荣.如何做好学校党建工作[J].新长征，2016 （6）：52-53.