新时代高职院校学生就业工作的推进路径

徐俊萍，杨华伟，庄 昊

（山东电力高等专科学校，山东 济南250002）

0 引言

中国特色社会主义进入了新时代，“提高保障和改善民生水平，加强和创新社会治理”中明确提出：“提高就业质量和人民收入水平，就业是最大的民生，要坚持就业优先战略和积极就业政策，实现更高质量和更充分就业，注重解决结构性就业矛盾，促进高校毕业生等青年群体多渠道就业创业”[1]。就业问题被提到了一个前所未有的高度，已成为我党改善民生水平的重要举措。我们今天所培养的学生，走出校门，走向岗位，将全力为本世纪中叶建成社会主义现代化强国工作几十年，将是党所需要的“知识型、技能型、创新型劳动者大军”。

对高校来说，就业工作是学历教育的出口，就业水平决定入口水平，决定整体办学水平。总结十九大报告对就业工作的要求，关键词有4个：更高质量就业，更充分就业，解决结构性就业矛盾和多渠道就业。作为学校就业指导部门，应该在学懂、弄通、做实上下功夫，把握十九大报告蕴含的改革精神、改革部署、改革要求，从为党的事业培养人才的高度认识就业工作的政治意义，深入思考如何为毕业生谋就业的好政策、好措施、好平台，以高质量就业积极响应十九大决策部署，重点从5个方面入手，推进就业工作再上新台阶。

1 加强就业资源开发与管理

新时代，我国社会的主要矛盾是人民对美好生活的需要与发展不平衡不充分之间的矛盾。这一论断高屋建瓴，是对我国社会各领域全面深刻的概括的总结。目前，高校毕业生绝对就业率已不再是就业工作的重点，而提升就业质量，使全体毕业生更平衡更充分地就业，将是今后一个时期就业指导工作的重点。

1）扩大资源供给。根据行业发展新趋势和社会就业形势，就业指导人员积极走向用人单位和各类招聘会，将优秀对口单位主动请进来举办专场招聘会，丰富校内就业市场，拓展就业选择。

2）优化资源质量。加强调查研究，结合历年经验，对招聘单位进行筛选，主要对于毕业生流失率较高、承诺不能兑现的单位采取审慎态度，逐步优化就业资源，实现学生“更高质量就业”。

3）统筹配置优质资源。充分利用好来校招聘资源，做好已有资源统筹管理工作，使人人有选择，做到机会均等、教育公平，防止产生“应聘专业户”，切实物尽其用，实现毕业生“更充分就业”。

2 加强就业信息化服务体系建设

就业质量一方面是更多的毕业生找到适合自己才能的岗位，另一方面是能够为就业单位提供满足需求的毕业生。“酒香不怕巷子深”的时代一去不复返。根据多年来用人单位的反馈信息，充分利用“老客户”，将学校的名字在就业单位形成品牌。但这种评价仅限于口口相传是不够的，需要把这种优势扩散传播出去，吸引请进更多更好的客户。

1）推进就业信息化建设。除传统信息平台外，利用新媒体建立微信公众号“就业指南针”，一方面向毕业生及时公布招聘单位信息，就业政策，宣传学生求职意向，在毕业生与社会用人单位之间搭建信息平台；另一方面向单位展示毕业生纪律作风和校风文化，促进双方认可。

2）定期开展大数据统计。加强与用人单位的联系，做好对毕业生就业后工作情况的跟踪调查和用人单位评价的反馈，编写就业大数据统计报告；从宏观和整体上对用人单位基本情况、来校时间、工作地点、往届毕业生情况进行详细分析，绘制就业趋势曲线图，供毕业生统筹考虑，理智选择。

3 思考创新就业指导工作机制

习总书记说，“新时代有新气象，更要有新作为”。就业工作每年都有，年年形势特点各不相同，不仅是常规工作，更是重点工作。这就需要从新时代学生特点和时代特点出发，总结以往就业指导工作得失，认真思考工作规律，努力使就业指导工作机制趋于完善。

1）创新招聘模式。借鉴订单培养招聘模式，与优质单位协商建立长期合作关系，实行预招—见习—签约为流程的订单招聘机制，既可增加毕业生对岗位的了解程度，又可保证单位招聘工作的稳定性。

2）建立双向评级制度。加强毕业生日常管理，将日常表现量化评级与就业推荐资格挂钩；建立用人单位评级制度，本着对毕业生负责的态度，使好学生能找到好单位，好单位能招到好学生。

3）形成校友反馈机制。建立“优质用人单位校友录”，针对反响较好的单位，邀请该单位往届优秀校友来校宣讲，现身说法，可直观地增加单位的吸引力，又可形成学校在该单位的传承关系。

4）丰富招聘会形式。为从根本上有效解决毕业生毁约问题，以就业单位评级制度、优质单位长期合作关系为依托，实行专场招聘会、主题招聘会、集中招聘会、网络招聘多种招聘形式，使学生可以全面考虑，有所选择。

4 建立全程就业指导体系

就业指导工作贯穿大学教育全过程，是大学生人才培养方案的重要组成部分。就业率和就业质量是三年就业指导工作成果的集中表现，好的工作成果需要建立起完善的全程就业指导体系。

1）开设系统就业指导课程。以市场为导向，以提升毕业生综合素质和专业能力为目标，开设系统就业指导课程。教学安排上，从学生入学到毕业根据不同年级特点有侧重的进行全程式就业指导：确立人生目标和职业生涯规划阶段；加强就业培训、提高综合素质、增强就业竞争力阶段；调适就业心态、宣传就业政策、就业指导和服务阶段。教学形式上将课堂教学与讲座相结合，将参观学习与模拟实训相结合。如在大学二年级安排学生去专业对口单位认识实习，大三的最后一个学期去单位顶岗实习。内容上，从职业生涯规划，就业观念教育，到就业形势政策，求职技巧等等，使学生一入学就在正确的世界观、人生观、价值观的引导下，树立自己的人生目标，规划自己的职业生涯，带着良好的学习习惯、较高的综合素质、扎实的专业功底、强烈的创新意识、熟练的实践技能、广博的知识内涵、敏锐的观察视野走向工作岗位[2]。真正发挥就业指导课的作用，帮助学生理性、科学、可持续的择业、就业。

2）正确引导就业心态。向学生宣传就业思想，大力宣传社会主义核心价值观，明确学校培养目标，使毕业生确立自我价值，做好人生职业规划，激励他们通过对国家、对社会和对自己的正确认知做出符合自己的选择，自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中。

3）积极宣传国家就业政策。国家为了促就业出台多项举措：志愿服务西部、“三支一扶”、城乡基层就业、中西部就业、农村教师特岗计划等等，为各类毕业生提供了丰富的就业渠道。应大力宣传国家政策，增加各类国家就业政策的宣传，为毕业生提供更多的选择道路，使那些符合条件、有意愿、家庭支持的学生到祖国更需要的地区和岗位去，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想[3]，解决结构性就业矛盾，实现多渠道就业。

5 重视就业指导人员队伍建设

大学生思想政治教育工作应“坚持解决思想问题与解决实际问题相结合”。就业问题是目前大学生思想状况的核心问题，作为思想政治工作和就业指导工作的双重专业人员，辅导员是学校安全稳定和学生健康成长的保护神，是做好就业指导工作的核心力量。

1）提高专业工作能力。《普通高等学校辅导员队伍建设规定》明确指出积极开展就业指导和服务工作是高校辅导员的八大职责之一。对大学生进行就业指导，涉及许多学科和领域。例如就业求职心理研究，毕业生就业政策，人际交往礼仪，职业道德等，这就要求辅导员要不断加强自身学习，多多参加岗前和在岗培训，不断接受继续教育，熟知新的就业政策和相关知识，提高就业指导和服务能力，促使毕业生充分就业。

2）充分发挥角色优势。辅导员是学生接触最多的人，很容易赢得学生的信任。有些学生在就业方面思想观念不正确，眼高手低，好高骛远。我们应利用自身的优势把就业指导工作与思想政治工作和日常管理工作有机结合起来，加强这些学生的就业思想教育，引导他们树立正确的就业观、择业观。这样既能提高日常管理工作的效率，也有助于实现就业指导的预期目标[4]。

3）重视特殊群体服务。每年毕业生中，贫困生、学业困难者、特殊家庭者等毕业生都是需要特别关注的特殊对象，他们往往成为就业弱势群体。这些学生是因为家庭困难或心理因素导致就业困难，辅导员要善于运用心理工作技巧就对他们进行个性化就业辅导和帮扶等，让他们找回自信，使他们顺利就业。

6 结束语

提高人才培养质量，输送更多更优秀的毕业生到合适的工作岗位上去，形成“人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、尽展其才的良好局面”[5]，是每一位教育工作者贯彻十九大会议精神，为党的磅礴事业做出的最大贡献，是每一名教育工作者的光荣使命。

大学生就业工作是一项长期的系统的工程，直接关系到我国社会主义现代化的进程，关系到社会的繁荣和稳定。作为就业指导部门，响应党中央号召，帮助大学生提高综合素质，拓宽就业渠道，搭建就业平台，为经济发展和社会进步做贡献，推进就业工作再上新台阶。