新时期高校教师党支部建设的探索实践

解晓君，陈志强，徐晓春，辛海霞，关 淩

（青岛大学，山东 青岛 266061）

0 引言

十九大报告指出“党支部要担负好直接教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责，引导广大党员发挥先锋模范作用。”这为全面加强基层党组织建设提出了新的要求，指明了方向。《中共教育部党组关于加强新形势下高校教师党支部建设的意见》 明确指出：“党支部是党最基本的组织，是党全部工作和战斗力的基础。高校教师党支部是教育、管理、监督和服务教师党员的基本单位，是把党的路线方针政策落实到高校基层的战斗堡垒，是党团结和联系广大教师的桥梁纽带，是办好中国特色社会主义大学的重要支撑。加强新形势下高校教师党支部建设，对于落实全面从严治党要求，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，具有重大而迫切的战略意义。”高校教师党支部作为高校基层党组织的重要组成部分，面对新的形势和挑战，如何有效激发教师党支部新的活力，创新工作方式，为高校实现内涵式发展提供有利保障，具有十分重要的现实意义。

1 构建不断学习善于学习的学习型党支部

党的十九大报告中指出“要增强学习本领，在全党营造善于学习、勇于实践的浓厚氛围。”新时期，高校教师党支部要充分发挥自身优势，努力在学习型党组织建设上积极作为。

1.1 坚持把深化理论武装作为首要任务

党的政治建设是党的根本性建设，决定党的建设方向和效果。支部建设中始终把政治建设摆在首位，坚决服从中央，坚持党中央权威和集中统一领导。不断强化“四个意识”，牢固树立“四个自信”。通过集体学习和自学的形式，把学习聚焦到党的十九大精神上，聚焦到习近平新时代中国特色社会主义思想上，切实做到学懂弄通做实。深刻领会习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神，牢牢把握好高等教育为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务的发展方向［1］。认真落实“三会一课”制度，通过组织多种形式的研讨会，在支部内营造全体教师学习、终身学习的良好氛围，确保政治建设扎实有效。

1.2 支部班子率先垂范带动广大党员的学习积极性

勤于学习、善于思考、勇于实践是对党员领导干部的基本要求。支部领导干部发挥示范带头作用，把学习作为提高素质、增长本领、做好领导工作的根本途径，先学一步，学深一些，作不断学习、善于学习的表率，推动支部和党员的学习［2］。服装设计与工程系支部的党员干部带头示范，认真做好学习笔记，并对重点内容进行摘录，反复领会；深入到基层开展调查研究，写出调研报告，对发现的实际问题，认真研究解决。充分发挥了领导干部的示范作用，极大地调动了支部党员的学习热情，推动了学习型党支部建设工作。

1.3 创新载体提高学习成效

依托“三会一课”制度，结合支部和党员的实际，有计划、有针对性地定期开展集体学习，支部每月确定1 个主题，至少组织1 次党支部集中学习讨论。设计开展多种形式的互动式学习、调研式学习、开放式学习，充分调动和发挥党员理论学习的积极性主动性和创造性。同时充分利用网络新媒体，开展在线学习交流，通过微博、微信等方式传播党的理论知识、方针政策。用好“灯塔—党建在线”综合管理平台学习，为更好的学习提供有力保证。服装设计与工程系党支部，从本系实际情况出发，开展了一系列的主题党日活动，如“不忘初心跟党走 对标争先作表率”专题研讨会；开放式组织生活和调研式学习，走进青岛纺织谷开展“弘扬工匠精神、协作共进”的主题党日活动，通过博物馆这种文化资源，培育党员文化认同和文化自信，激发创新意识。通过定期开展活动，增强了党员对党组织的归属感。

高校教师建设学习型党组织，根本目的在于通过学习培养高素质的教师党员队伍，增强学习的针对性，用所学理论服务于教育教学工作，在服务的过程中不断提升党性, 用教学科研成效检验学习效果，做到学用相长、知行合一。

2 构建师生满意的服务型党支部

全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，是党的各项事业取得胜利的重要保证［3］，是我们党一切行动的出发点和落脚点。对高校教师党支部而言，服务群众就是服务师生，围绕学校的中心任务，牢固树立主动为师生服务、为社会服务的意识，建设服务型党支部。

2.1 发挥党员的先锋模范作用 提高服务水平

人才培养是高校的第一职能。人才培养，关键在教师。随着信息化时代的到来，知识获取方式和传授方式、教和学关系都发生了巨大的变化，这对教师能力和水平提出了新的更高的要求。习近平总书记提出“打铁必须自身硬”，在新的形势下，教师只有不断提升自身能力和水平，才能提高人才培养质量，培养出高素质的创新型人才。教师党员作为双重身份的代表，更要树立党员先锋形象，在工作中亮明身份，树立标杆，做学生和非党员的榜样，做模范的践行者。服装设计与工程系党支部深入贯彻落实科学发展观，激发广大党员争创“先锋岗”，永葆先进性的热情。激励支部全体党员立足本职岗位，争做先锋模范，以实际行动塑造新时代党员的形象，展示党员的风采。支部将积极进取，勤奋好学，乐于奉献，爱岗敬业，业务过硬、开拓创新，作为党员先锋的创建标准。加强“双师型”教师队伍建设，鼓励教师深入企业实践，与同行的技术专家交流学习。支部党员和骨干教师利用课余和假期多次深入青岛当地服装企业充电学习，教师的理论教学和实践教学的素质不断提高。此外，鼓励教师党员积极争取教研、科研课题，促进了教学与科研互动，教学与教研相长。两年来，支部教师共参与2 项教育部科研项目，主持3 项省级科研、4 项校级教研课题，充分发挥了教师党员的先锋模范带头作用。

2.2 服务师生 着力发挥团结凝聚师生方面的作用

高校教师党支部和党员要坚持把服务师生作为根本价值取向，自觉把支部党建工作中心转移到服务上来，扎实做好组织联系和服务师生工作。及时了解倾听师生的意见和建议，师生提出的意见和要求，要认真讨论对待，对于需要上级解决的及时向上级党组织反馈，对于师生员工一时不能解决的问题，要做好说服解释工作，争取并协助上级解决，增进师生沟通与了解，协调好各种关系，促进校园和谐。

加强实训基地建设，提升职业教育基础能力，确保实践教学各环节落到实处。为进一步加强系校外实习基地建设，不断创新人才培养机制，深化高等教育综合改革，服装设计与工程系党支部切实寻找适合本系专业发展的企业合作, 实地考察了多家校外实习实训基地进行座谈交流，深度沟通校企合作模式，为师生搭建平台。目前所建的青岛西装厂、青岛海蓝蓝服装有限公司、青岛芙蓉天使制衣有限公司3 家实训基地，每年接收我系学生进行实习实训，真正实现校企协同育人。此外，支部骨干教师参与在研的2018 教育部产学合作协同育人项目，帮助本系学生建立品牌运营概念，协助学生实现商业推广、订单生产、客户维护等环节运营，为大学生获得创业孵化创造机会，为自主品牌孵化创造培养条件。

鼓励学生参加各种技能比赛，培养学生的创新精神、合作意识、综合实践能力，促进学校的教学改革。在省级、校级大学生创新创业比赛中，党员教师勇于承担重任，积极参与大赛的指导工作。老师们舍弃节假日，不仅在校内指导，还陪同学生到面料市场选购面、辅料。通过技能比赛，提高了学生的创新创业能力。两年来，指导的学生在省赛中获二等奖3名，三等奖7 名。

2.3 结合专业特点服务社会 推动学校发展

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出“高校要牢固树立主动为社会服务的意识，全方位开展服务”。推进产学研用结合，加快科技成果转化［4］，增强社会服务能力。”服装设计与工程系党支部对青岛及周边地区服装业发展状况进行了调查研究。结合本系师生的专业特点，与地方服装行业、企业开展深度产教融合，加强校企合作，不断拓展服务社会的形式，助力学生成长，提高人才培养质量，为地方经济社会发展做出了贡献。两年来，在支部党员和系骨干教师的指导下，学生成功为重庆巴蜀中学设计初中、高中校服；为青岛童装品牌甜咪儿设计儿童服装，多款设计稿被企业采用并投入生产。这些社会实践活动增强了支部的服务能力，同时也提高了应用技术学院服装设计与工程系党支部的社会影响力。将教师党支部建设与社会服务能力提升相结合，推动了学校服务经济社会的功能。

3 结束语

新时期，高校教师党支部要围绕学校的中心工作，充分发挥教师党支部的主体作用。加强支部组织力的提升，推进学习型、服务型、创新型党组织建设，使支部建设与教学、科研等工作紧密结合，充分发挥基层党支部的战斗堡垒作用，提高教师党支部的凝聚力、战斗力和创造力。