李海琴,李 涛,李晶晶
(西安交通大学第二附属医院,陕西 西安 710004)
妇产科护理是对孕妇和产妇以及新生儿展开的细致、严谨的护理工作,其必须本着人性化的护理理念和专业的护理模式开展相应的操作。妇产科中孕产妇和新生儿的情况非常多样、复杂,存在较多的护理风险,而稍不注意就可能带来严重的并发症后果,所以必须从护理细节入手加强防范各种可能出现的风险。
在妇产科护理时存在着知识风险,也就是说,当护理人员的护理知识水平不能达到妇产科护理的要求时,其就会出现知识风险。这种风险主要存在于一些新进的实习护士、兼岗护士群体中。而一些职业素养较高、知识水平完善的护士一般不会在工作中面临知识风险的考验。比如,妇产科中孕产妇护理需要注意很多细节问题,其所需要的医护环境要求高,所以高规格的消毒隔离工作必须要做好,但是一些缺乏经验的护士可能就会出现相关方面的工作疏漏。
妇产科护理人员需要对孕产妇进行严密的护理监管,尤其是对于待产孕妇来说,其可能随时临盆,那么护理人员有所疏忽的话就可能影响生产进程,产妇和腹中胎儿都可能存在危险。类似的风险还包括护理人员对于孕产妇药物服用的观察、孕产妇康复过程的观察、孕产妇并发症等的观察等。
在当前医疗资源仍然比较紧张的情况下,医患关系的处理需要得到高度重视,护理人员是和病患及其家属接触、沟通最为频繁的医院工作人员,因此,妇产科护理中还存在一定的沟通风险,如果护理人员不能够用良好的态度、和善的语言来面对焦虑的孕产妇及其家属的话,就可能出现沟通不畅、关系紧张的问题,严重的会影响妇产科的正常工作秩序。
在妇产科护理时有严格的操作步骤、操作方法的要求,而护理人员不按照相应的要求来进行护理工作的话,可能会导致操作风险的出现,比如操作失误、操作错误等问题,还可能影响工作效率,继而引发病患及其家属的不满,形成一系列的不良状况,也会影响到孕产妇健康及身体恢复进程。
妇产科护理过程中的知识风险是最容易规避的,只要相关的护理管理人员注意加强护士专业知识的培训及考核,就可以有效提升护士的专业知识素养。护理知识并不是一成不变的,也是在随着护理理念、护理设施的发展而进步的,因而护理知识的定期培训和考核非常关键。虽然护士在学校中都学习了必要的护理知识,但是理论和实践还有一定的差距,只有将护士掌握的知识真正落实到实践中来,才能够尽可能规避各种因为知识储备不足带来的护理风险。
妇产科护理中一些管理上的失误也可能带来相应的风险,这和护理人员本身的管理意识不足、护理责任心不足都有很大的关系。因此,在护理管理方面就必须严格做出各项管理规定,以保障护理人员都能够完成好各项护理工作任务。比如,保证良好的护理环境是一项看起来十分常规的护理工作任务,但是实际上,护理人员很容易忽视这类任务,而环境问题往往是让孕产妇产生不良情绪的主要原因。所以,任何一项看起来微小的护理任务都不能放松警惕,必须提高护理人员的责任心和同理心。
护理人员工作能力强,但不代表护理人员沟通能力强,很多时候,良好的沟通可以解决很多护理出现的问题,所以,提升护理人员的沟通能力和综合素养也非常重要。培养护理人员的沟通能力可以通过模拟会话的方式来进行,在业余时间,护士就可以以小组为单位展开相应的练习,结合实际工作中常出现的问题,护士长带头想沟通解决方案,并将经验传达给所管理的护士们,从而不断提高他们的沟通能力。
护理人员的专业操作能力比专业知识素养的掌握更为重要,任何知识都要落实到实践中来,所以,护士长还必须带头掌握扎实的护理操作,并给护士讲授操作要求和操作流程,从而让妇产科的护理工作更加标准化。尤其是在妇产科的急救工作中,专业操作能力的掌握非常关键,如果护理人员不能具备专业的操作能力,那么会给病患带来不可预知的风险,也给医生带来很大的工作难度。而提升护理人员的专业操作能力也可以通过“一对一”的帮带工作来完成。
综上所述,妇产科护理工作任务重、工作量大、病患情绪容易不稳定,因而护理人员更要掌握专业的护理知识、具备专业的操作能力,为妇产科的病患提供更加温馨、人性化的护理管理和服务,避免各种护理风险的发生。