小学数学几何教学对学生空间意识的培养

车阳安

摘 要：先对小学数学中培养学生空间意识的意义进行简析，然后在结合实际生活、观察物体和实践操作等相关方面，详细分析和阐述几何教学中如何培养学生的空间意识措施。

关键词：小学数学;几何教学;空间意识

在小学阶段中学生多多少少都会接触一些几何知识，比如圆形和长方形等。在对这些知识进行学习时，教师要引导学生形成一定的空间意识，这样才可以学好几何知识，并且为以后知识的学习打下坚实基础。空间意识形成是一个长期性过程，所以在小学时期加强学生空间意识是一个很关键的任务。因此，对小学生空间意识进行分析有一定实际意义。

一、学生空间意识培养意义

因为小学生理和心理都比较稚嫩，所以其在思考问题时，经常是以形象思维为主。但是在接触几何知识时，却需要学生用抽象思维去分析和观察。在小学数学几何知识的教学中，对学生空间意识培养可以加强学生想象力，开发学生的智力。在实际教学中，教师让学生学会观察，让学生在观察中理顺自己的思维，从而加强自己思维能力。在小学时期中，几何知识教学主要是在空间和图形方面，其中包含了对图形认识、测量以及位置等，学生经过观察、实践与交流，发挥自己空间想象能力。经过对空间与图形的学习，让学生掌握必要的知识与相关的技能，从而累积教学经验，感受数学思考方式，初步形成空间理念，进而深入理数学知识，为以后学习和生活打下稳定基础。

二、小学几何教学对学生空间意识培养措施

（一）结合生活，加强学生兴趣

数学本身就是和生活有直接关系的科目，在生活中到处都能够看到数学。在小学生日常生活中最先知道和了解的也是各种物体，比如在幼儿阶段中玩耍的一些积木，有长方体和圆柱体等。还有则是在生活中所看见的书本、盒子等，这些物体让学生在自己的脑海中建成了有关于长方体与圆柱体的初始印象。所以，在教学过程中，教师就需要联系生活实际，设计直观和形象的教学活动。例如北师大版小学数学中，一年级上有一章是“认识图形”，教师在教学此章节时，可以在课堂上随意的指出一些物体，让学生说一说这些物体都是什么形状。比如教师指出书本、粉笔盒、铅笔盒等，然后再指自己的茶杯等。经过这种方式，将教材上的内容反映到实际生活中，让学生可以知道生活和数学的联系，以此来加强学生兴趣。

（二）观察物体，动手操作实践

学生经过对图形最基础的特点进行了解，才可以合理辨认出各个图形在本质上的差异。所以在培养学生空间意识时，要加强学生的识图能力，在其中可以实施变式训练方式。经过训练让学生学会区分不同图形的相关因素，要明确地知道哪些元素是主要，而哪些因素是本质性的，使其能够形成更加具象的思维，从而加强学生的空间意识。例如在三角形相关的知识教学时，需要先引导学生对各种概念三角形进行了解，如直角、钝角和等腰等相关图形。然后教师再以其中的一种三角形为重点教学内容。就以等腰三角形为例子，在实际教学中学生初步形成了等腰三角形的相关概念，对等腰三角形的特点进行了解之后，教师可以对三角形的形状、位置和大小进行操作与变化，让学生进行观察分析，以此来巩固学生对此图形的印象。在这其中教师还可以引导学生制作等腰三角形，其中可以用纸张或是卡片纸来制作，让学生在实际操作中加强对图形的理解，从而培养学生的空间意识。

（三）引导学生观察联想

观察联想是培养学生空间意识的关键方式。在实际教学中，教师需要以引导学生有序、细微地进行观察，并且要注重多为学生提供联想的氛围和情境。比如在初步认识了图形以后，可让学生使用这些图形来拼接出自己想象，或者是喜欢的物品。教师可以让学生用图形来拼接一幅美丽的画面，比如使用三角形当作房屋屋顶，用正方形当作房屋的主体，使用圆形和长方形拼接成树子，用长方形拼接制作成为河流。通过这种方式，把一种图形或是多种图形完全变成另外一种形式的物体。而在此过程中，学生积极性会得到有效调动，并且还能够让学生发挥想象力，加强学生创造能力。因此在图形的拼接和制作过程中需要进行联想，所以学生的脑海中会形成一个比较具象化的空间，然后再使用图形去填满。所以在此过程中，学生的空间意识是极易形成的，这对于学生以后学习几何知识都有很大的帮助。

空间意识是人必须要具备的，小学时期是培养学生空间意识的最有效的阶段。在此阶段中，经过几何知识的教学，数学教师要重视对学生空间意识的培养，把几何知识和生活实际相联系，以此来激发学生积极性，使其愿意参加到学习中。同时还需要引导学生观察，使其在观察中分析和了解几何物体特点，从而形成空间意识。并还需要引导学生动手实践操作，让学生可以在操作中形成空间意识。通过对学生空间意识的加强，可以让学生在以后的学习中更加轻松地掌握和了解几何知识。

参考文献：

[1]王秋菊.小学数学图形教学中学生空间观念的培养[J].西部素质教育，2015（3）：113.

[2]陈学书.小学数学教学中对学生空间观念的培养[J].中国校外教育，2016（4）：120.

[3]刘喜梅.培养学生空间观念的三部曲[J].小学教学参考， 2016（23）：70.

編辑 杜元元