满意度视域下的高等中医药院校大学生思想政治教育改进对策探究

摘 要：高等中医药院校承担着向社会输送综合素养较高的专业人才的责任，使得院校的思想政治教育更加受人关注。基于此，本文分析了高等中医药院校大学生对思想政治教育的满意程度以及教育工作的现状问题，阐述了提升重视程度、改革课程设置与教学方法、提供参与实践平台这些满意度视域下的高等中医药院校大学生思想政治教育的改进对策。

关键词：满意度视域下；高等中医药院校；思想政治教育

随着社会的不断发展，高等院校的毕业生面临的就业压力加剧，社会对大学生的素质要求有所提升，对于高等中医药院校的大学生也不例外。目前，医药行业对从业人员的专业素养以及品质等都有了更高的要求，这就意味着高等中医药院校在提升对大学生的专业教育之外，还要加强对大学生思想政治的教育。满意度视域下的大学生思想政治教育是近几年较为流行的一种教育模型，将单向的灌注转化成了双向的交互，提升了与大学生的互动程度，促进了大学生对思想政治问题做出更加理性的思考。

一、 高等中医药院校大学生思想政治教育的现状分析

（一） 高等中医药院校大学生思想政治教育的满意度分析

笔者通过制作调查问卷，对高等中医药院校大学生对目前思想政治教育的满意程度进行了调查。在问卷中，使用了四个程度的选项，让学生对思想政治教育的课程教学、育人理念、就业指导等进行了回答。

经过调查发现，现阶段，有70%的学生认为思想政治教育相对重要，特别是对于医生这一职业来说，思想政治教育更加重要；有40%的学生认为目前的思想政治教育效果不显著；有50%以上的学生对于高等中医药院校展开的思想政治教育活动并不关注；有15%的学生对于学校的思想政治教育工作较为满意；有25%的学生不满意目前学校政治思想教育的课堂设置；有37%的学生不满意现阶段学校思想政治教育课程的内容。

（二） 高等中医药院校大学生思想政治教育的问题总结

结合调查问卷的内容能够分析出，目前，高等中医药院校以及学生对于思想政治教育活动的关注程度较低，学生更加重视就业指导以及专业发展方面的教育活动。学生对于现阶段的思想政治教育课堂的满意度较低，对于能与就业及专业发展等方面结合的思想政治教育活动满意程度更高。在思想政治教育课堂中，教学方法的落后、课堂设置的不科学都是造成学生满意度较低的原因。另外，高等中医药院校的思想政治教育还存在着形式化的问题，也没有充分地发挥出学生的主体性。

二、 满意度视域下大学生思想政治教育改进的对策

（一） 提升对大学生思想政治教育的重视程度

目前，高等中医药院校对思想政治教育工作重视不足，在这样的大背景下，学校中的学生对思想政治教育活动也较为忽视，影响着大学生的全面发展。所以，学校必须要提升对思想政治教育的重视程度，由上至下的影响学生，促使学生对思想政治教育活动更加关注。高等中医药院校以及相关教师可以通过积极地展开多种形式的、以学生自愿参与为主的德育活动，让学生认识到思想政治教育的重要性。例如，以学院为单位组织起以“我与时事”为主题的活动，在活动中，参赛学生以轮流作答或是抢答的方式对主持人提出相关专业领域内的时事问题进行回答。这样的活动能够有效地提升大学生对于时事和政治的关注程度，将思想政治教育与大学生的不同专业进行了有机的结合，提升了大学生对思想政治教育的满意程度。

（二） 改革思想政治教育的课程设置与教学方法

就目前高等中醫药院校的思想政治教育课程的开展情况而言，课程的设置不够贴近大学生实际关注的重点，在课程中，对于大学生的思想道德教育以及心理健康教育都较少针对性的体现，且过于重视政治理论的教育。这就使得教学内容较为空洞，大学生对思想政治教育的满意度降低。

笔者结合实际的教学经验发现，在现有的大学生思想政治教育内容的基础上，对其中的“中国特色社会主义理论教育”进行重点的讲解，并加入有关于思想品德建设以及心理健康教育的课程，是较为可行的一种思想政治教育课程改革方式。这些新增的内容包括大学生心理健康教育以及我国公民的权利及义务教育等。在实际的教学中，要重点对案例进行讲解，转变原有思想政治教育课堂“照本宣科”的教学方式。

（三） 提供良好的参与实践平台

学校以及相关教师要将大学生思想政治教育与实践进行有机的结合，使得教育内容更加多元化，提升大学生的参与程度与参与积极性。例如，高等中医药院校可以通过开展丰富的大学生社团活动，让大学生在实际的活动中提升自己的素养。相关教师也可以将大学生思想政治教育课程与志愿者活动相结合，通过志愿者活动学分化的方式，让大学生重视起思想政治教育活动的展开。

高等中医药院校在对大学生进行思想政治教育时，还要将其与大学生的专业教育相结合，提升大学生对思想政治教育的满意程度。例如，可以针对不同专业的大学生展开职业道德素养教育，为大学生的就业打下基础。

另外，深度挖掘学生需求也能够提升大学生对思想政治教育的满意度。高等中医药院校中的相关教师可以定期对学生的满意程度、个人需求以及课程改进意见等进行调查，提升思想政治教育的针对性和有效性，加强教师与大学生之间的交流，让学生对思想政治教育的重视程度以及满意度有所提高。

三、 总结

综上所述，大学生对于思想政治教育的忽视程度较高，对于教育的满意程度较低。基于满意度视域的思想政治教育改进能够缓解这些问题，通过提升对大学生思想政治教育的重视程度、改革思想政治教育的课程设置与教学方法、提供良好的参与实践平台、深度挖掘学生需求，提升了高等中医药院校中大学生对思想政治教育的重视度及满意度。

参考文献：

[1]李永生，修紫阳.加强和改进大学生思想政治教育的基本思路及对策探析[J].西部素质教育，2016，2（1）：124.

[2]黄文秀，胡丽伟，罗伟明，张文恺.基于满意度的高等中医药院校大学生思想政治教育改进对策研究[J].黑龙江教育学院学报，2013，32（9）：109-110.

作者简介：

李晓玲，助教，福建省福州市，福建中医药大学。