河南新密方言“中”的主观性研究

马世博，汗克孜·卡力

（喀什大学 中国语言学院，新疆 喀什 844008）

在汉语中，“中”的词性有名、动、形三种，因其含义不同，有两种读音（阴平和去声）。“中”在河南方言中读去声的时候，其用法与普通话相一致，所以本文不对其进行深究。而是探讨其读阴平时的特殊用法，在答话中，表示肯定回答，相当于“行”“好”“嗯”“可以”，其否定形式为“不中”，疑问形式为“中不中？”。本文并不是对这些进行概括，而是探讨在具体的河南新密话中，方言“中”的特殊用法所具有的主观性。

主观性是说话人的语言表达含有说话人“自我”的表现成分，即说话人在说话时表明自己的立场、态度和情感，从而在说话中留下自我的印记[1]。河南新密方言“中”一词承载了主观性意义，对别人或自己的指称在话语交际过程中表现了说话人的主观视角、情感及说话人的立场[2]。本文主要针对河南新密方言所表现的主观情态——积极应对情态和消极应对情态的意义进行深入研究。

一、“中”的积极应对情态

“中”在河南新密方言中的含义表明其是一个评判词和应答词。作出正面评价时，表赞美；当回应别人时，相当于“好”“行”“可以”[3]。在不同的话语结构中，传达出说话者不同的主观情绪。对河南新密方言对话进行统计分析，发现方言“中”在会话语境中表现出的核心情态意义为：说话人使用“中”传递某一信息时，因十分关照听话人的主观感受，而以肯定的态度表达内容，以此来回应听话人。同时，表明说话人以关照的心理来陈述命题，充分关照听话人的主观感受。下面把河南新密方言“中”在不同的语境中可能反映出的说话人的积极应对情态给予细分，主要有赞赏、应允、确认三种情态。

（一）赞赏

说话人由某一个外因的触发，而表现出一种欣赏、赞美的感情。赞美的对象可以是人或物，既可以是人或物的行为，也可以是人或物本身所具有的品质。如：

（1）A：你咋（怎么）弄都中，我真是太佩服你了，怪不得人家都说你能的给豆样（厉害），干啥都中。

B：你看你说哩，忒夸张了，我也是先试试，看中不中，也仫（没）想住（到）一下可成功了，我也是瞎猫碰见死老鼠。

“中”前加了个副词“都”，表明说话者A在惊讶的同时，毫不吝啬地表达了对听话者B的赞美，直接引起了听话者的注意。听话者虽然表面上给予了谦虚的回应，事实上，话语中已透出其内心早已接受了对方的夸奖。

（2）A：老张，你家的“灰球儿”真中，自己都能开门、锁门，真不得了。

B：就这点中，平常管它太费事儿了，天天光乱隙捞（叼）东西，太烦人。

A：你也太苛刻了，谁家狗也不像恁家能（那）么聪明，人都还无完人，更何况是畜生，我要是有这么一条狗，我都屁颠屁颠（开心得要死）的。

B：也是哦，也是啊，我都某想住，你说哩也中啊（脸上喜颜悦色）。

在表达对某物的赞美时，说话者也是在“中”前加了个副词“真”，再一次的肯定，说明事物在说话人心中的完美。听话者接受信息之后，情绪高涨，谈话双方沟通起来顺畅无阻，话题得以继续，从而形成话轮对。

从以上两个方言实例中可以看出，河南新密方言“中”在使用过程中句子多为陈述性命题，在表达对人或物的赞赏时，多作为评判词，词前多加副词“真/都”，语气的加强以此来充分肯定对人或物的赞美。因河南新密方言“中”能够表达出说话者的赞美，所以能让谈话双方产生好感。情感的共鸣会使话题顺利进行，从而产生话轮对。

（二）应允

句子语气多为请求、命令、建议、邀请或咨询[4]，“中”的回复多表示答应、允许、同意、接受、支持。如：

（3）A：我们厮跟住（一起）去吃火锅吧？

B：中，现在就走吧。（话音刚落，B就拎起包，往外走）

（4）A：你看你那球困（样儿），赶紧给头发不拉不拉（理一理）。

B：中吧。（顺手就整了整头发）

A：你咋那么臆症（没睡醒样子），门都某（没）关上，赶紧把门关上。

B：中，我只顾（忙着）进屋，都忘了。

说着说着，B就返回去，把门关上了。

（5）A：你给哪（在哪）呢？在弄啥嘞（干啥）？走走，快点上线，“吃鸡”呢，还缺一个人，赶紧（快点）啊！

B：中，中，中，马上上线。

B口头上答应A，A等了半天，B都没上线。

（6）A：你别给我捯菜（夹菜）了，我自己会弄。

B：中，那你自己吃啥自己弄，别作假（客气）啊，给（在）这，就给这当家。

刚说完，B就不自觉地A给夹起了菜。

以上四例中，是听话人对对方的邀请、建议、命令给予的回应，都可以用普通话中的“好”“行”来代替。对于说话人提出来的意见、邀请等，听话者都以肯定的语气给予了信息上的回馈。只不过（3）（4）在答应的过程中，采取了实际行动，而（5）（6）只是口头上的答应，并没有落实到行动。这是语言交互主观性表达手段的体现。崔希亮指出，在交际双方进行话语交际的时候，说话人会把自己的主观态度表现出来，如果交际的一方以此来寻求对方的呼应，或者交际的另一方对说话对手进行呼应，这种过程就是一种交互作用的过程。以上例子都可看出，“中”在带有说话者的主观情感的同时，还会把对方的感受考虑进去，从而给予了回应，这体现了“中”的交互主观性作用。

（三）确认

信号的发出，需要信息接受者对信息发出者给予信息上的确认。“中”表示说话人在告知听话者的过程中，听话者给予相应的回应，表示收到信息，相当于“知道了”“行”。如：

（7）A：妈，我出去玩儿了啊，今黑（今天晚上）我不给（在）家吃饭了！

B：中，甭回来太晚了啊，路上悠住点（小心点）。

（8）A：今恰（早上），去买胡辣汤太晚了，某了，我就给你买了豆腐脑儿。

B：中，啥都中，某事。

简单的一个“中”字，就附和上了对方告知的信息，让传话者确认自己传达的内容对方已经收到，并给予了肯定。同时，“中”的回应证明了双方交流到的信息是准确无误的。

从“赞赏”到“应允”，再到“确认”，说话者在话题结构中积极应对的情绪逐渐减弱。虽然，这三种类型都属于同一种主观情态，但三者的区分也较易进行，可以从谈话双方的角色扮演以及语气中来判断。表示“赞赏”态度时，“中”的引发语句多是陈述句，说话人是话题的开启者；表示“应允”和“确认”观点时，说话者都为应答者，前者的引发语句多为疑问句，后者的引发语句多为告知对方信息的陈述句。在这三种类型中，“中”的语气是依次递减，在“赞赏”中语气最强，表示由衷的赞赏、钦佩；在“应允”中的语气相较之稍微减弱了点，表示对对方提议的正面回答。在“确认”中的语气最弱，仅仅是回应对方，表示已经知道了。

二、“中”的消极应对情态

世间万物都存在着两面性，都是相生相克，对立统一，相生互化，人的主观情态也不例外。在人际交往的过程中，即便说话者口头上说着“中”，但未必就是真的“中”，实则只是为了交际的需要，不想说又必须说，这就是消极的应对情态。主要有以下几个方面。

（一）礼貌

在河南新密方言中，即便自己提的建议被别人婉言拒绝时，也会回应对方“中”，这样既不会让双方发生矛盾，也不至于双方尴尬，从而保持和谐的人际关系。如：

（9）A：你着不着（知不知道），前几天兴华街开了个新市场，咱俩一特（一起）逛街吧？

B：我论文还某弄完呢，唱饭儿（下午）得交了。

A：中，那我自己去吧。

（10）A：我下楼要去买点偶肉（牛肉），你要不要带点？

B：不用啦，我等会（一会儿）自己去吧。

A：中，那你早点去，他家偶肉忒（特）火，别一会某了。

从上面例子可看出，当发话者在对听话者发出好意的邀请或示好时，听话者都委婉拒绝，而发话者用“中”来回应对方，能显得自己有礼貌、有度量，还能挽回面子。“中”的礼貌回应表明发话者接受了对方拒绝的理由，促使良好的关系得以继续。

（二）让步

一般情况下，当一方对另一方的行为不满时，必定会对其提出批评，进行教育。被批评者心里肯定不痛快，但是因为要维护双方的关系，必然要压住火气，要退一步，而河南新密方言“中”就在其中扮演了重要的角色，表明了当事人的态度，是语言主观性的鲜明体现。

（11）A：你天天弄啥嘞，天天给你说，你咋就不长记性嘞，某一点长进（进步），你咋光给东西乱放，你那一亩三分地给猪窝一样，你能不能收拾收拾，看你那样儿，我都烦，你都快给人急拧（着急）死了，还让不让活了？

B：中中中，着啦（知道），着啦，别提那么大劲儿（生气），我一会儿就弄。

在A与B的对话中明显能看出来，A对B的所作所为很不满，难以忍受其行为，对其破口大骂，虽说是出于好意，出于关心，但言语未免锋利了些，像刀刺一样刺痛人心。这样的刀子嘴豆腐心往往是对于爱的人才会如此。可是现实生活中，听话者当面听到这样的言语，必定心里不痛快，若是知道话语的言外之意，或者出于某种现实的需要，就会不得不用“中”来回应。此时的“中”一般会连用，两个或两个以上，能缓解气氛，避免直接冲突。“中”的连用，虽然显露出说话者不耐烦的态度，然而，却能看出其主观上的退让。即便心里不情愿，口头上还是接受了对方的批评和建议。这时，“中”的后面还会添加上“着啦”，“你说哩对”，“你说啥都对”等[5]，这样更加表明了说话者在内心不满时，还会应和提建议者的主观性情感。

（三）讽刺

说话者口头上说“中”，其实是“不中”，这时不满的情绪加大，有着极其讽刺的味道，听者瞬间就能明白对方要表达的意思。“中”在语境中，把说话者的言外之意表现得淋漓尽致。如：

（12）A：俺孩儿今个（今天）测试，英语吃了100分，恁孩儿哩？

B：俺孩儿还行吧，那恁孩儿数学咋样？

A：数学不咋地，才吃了90分。你还某说恁孩儿哩？

B：俺家蛋蛋两门都是100。

A：那恁家蛋蛋真中，中哩很！

（13）叫她中去，她一天天可会瞎能，啥都中，让她这回在老板面前中。

在（12）中，双方家长都在变着法夸自己的孩子，当A知道自己的孩子不如B时，心里不痛快，就只好用言语来相激，表面上夸赞B的孩子，说着“中”，实际上“中”却含有讽刺意味，把其嫉妒心理彰显得淋漓尽致。（13）的话语中，句句带有“中”，却是对涉事者能力的否认，认为她在逞能。说话者在对涉事者不满的同时，还有着幸灾乐祸的味道，暗含窃喜之感，无疑是在讽刺对方。

与积极应对情态相反，从“礼貌”到“让步”再到“讽刺”，消极情绪在逐渐加强。在语境中，表“礼貌”情感时，一个“中”字是说话者对对方简单的拒绝回应，掺杂的负面情绪不多，对双方关系维护都有利；表“让步”情态时，“中”的反复运用，体现了说话者在不满的同时，又在努力地克制；表“讽刺”态度时，“中”体现的是说话者在交流过程中处于下风，是失利的表现。

三、结语

本文在认知语言学的主观性理论的指导下，基于鲜活的语料——河南新密话，对其所含有的富有典型性的方言“中”进行了具体研究。主要是对河南新密方言“中”所含有的说话者的主观情态进行探究，发现有积极应对情态和消极应对情态这两类，并对其从属的“赞赏”“应允”“确认”“礼貌”“让步”“讽刺”的主观情态所表现出来的情态差异进行具体的描写，阐释了其情态意义。 从社会语言学的角度来说，河南新密方言“中”的主观性研究，会使说话者恰当掌握河南新密方言“中”的主观情态意义，从而表现出高的情商，利于人际交往。从方言学角度来谈，河南新密方言“中”的主观性研究，不仅对以往河南方言的研究有所补益，还为方言的研究提供了新的视角和方法。