试论电子商务技能竞赛对教学的影响

王丽群 王微 滕李朋 王义龙 关鹏

【摘要】为了使职业教育培养出来的技术技能型人才能够满足社会对人才培养的需要，近年来各地中高职院校都实施“以赛促教”的教学改革，通过竞赛的方式来巩固学生所学的专业理论知识，并形成了“普通教育有高考，职业教育有技能比赛”的局面。本文分析了电子商务技能竞赛对教学的促进作用，希望通过技能竞赛提高职业教育质量。

【关键词】电子商务;技能竞赛;促进

职业技能竞赛一般由行业协会、教育部对应部门组织和主办，相关企业协办，许多职业技能竞赛已经举办多年，并形成了一定的规模，也得到了社会和企业的认可。目前的技能竞赛，大多数是从专业角度出发，突出能力考核的竞赛。

近些年来，各种类型的技能竞赛纷纷登场，也受到了大家的欢迎和喜爱。“普通教育有高考，职业教育有技能大赛。”技能大赛已对职业院校的教学起到了鲜明的导向作用，产生了积极的效应，职业技能竞赛无疑是职业教育改革发展的动力。

一、电子商务职业技能大赛引导了教学理念的转变

由于长期以来对自身定位没有十分清晰的把握和认知，高职院校的教学观念始终受传统教学思想的影响，教师重视理论知识的传授而轻视实践教学，学生关注知识理论体系考试而忽略技术技能培养。这些都导致学生的实践能力和综合素质受到制约，高职院校培养出的人才难以符合社会一线工作的需求，丧失竞争优势。职业院校技能大赛的开展给高职院校整个教学理念带来了巨大冲击，职业技能竞赛坚持的是职业发展导向的人才培养模式，注重的是学生动手操作能力和创新意识的培养，评价的是学生技术技能水平的高低。因此，教师与学生在学习过程中会自觉将行动标准向技能竞赛理念靠拢，从而引导高职院校教学观念的转变。

二、技能竞赛优化创新型人才的培养

电子商务技能竞赛汇集了社会对电子商务专业人才的最新职业要求，使用了行业顶端的先进技术。这对电子商务专业在日常教学中具有重要的指导作用。在比赛的技能要求中，在学生的各类比拼中，促使了电子商务专业在教学理论中的不断更新。其次，电子商务学生和教师在技能竞赛中，也能从比赛的要求和经验中获得大量的信息，从而完善自身的学习方式和教学方式。

三、技能竞赛促进了教学内容的改进

参加技能竞赛的学生的教学，应该尝试从基础发型教学角度出发，逐步深化教學内容，使其与大赛内容接轨，可以采用典型工作任务、引入发型典型案例、过程项目化教学等形式，将教学内容整合，让学生了解和掌握完整的工作流程。

在教学内容的设计和安排上，应该将学生分类训练。对于只能掌握基本技能、基础知识的学生，应该努力培养其成为行业熟练能手;对于动手能力强，并且对专业技能非常有兴趣的学生，应该重点培养其成为参加各种比赛的选手。对于能够参加大赛的学生，应该进行课外单独训练、辅导、学习和观摩。总之，应该尽量从学生的实际水平出发，分类型对学生进行技能训练和辅导。

四、提升电子商务学生的实践技能

由于电子商务技能大赛在实践技能方面对电子商务学生的要求较高，因此，高职院校就不得不改变自己以往的教学模式，加强对学生实践技能方面的培训。其次，毕业生“就业难”也是摆在中职院校面前的大问题。但在电子商务技能竞赛的推动下，电子商务人员至少掌握了一项电子商务实践技能。由此可见，在不久的将来，电子商务毕业生也能完美对接社会和市场的要求。

五、技能竞赛对“双师型”教师队伍建设的起到积极作用

首先，技能竞赛对教师专业理论水平的促进作用，对教师实际操作能力的提升作用。

纵观近年来技能竞赛的内容，就是一个项目或者一个产品，这就要求老师在平时的实训教学中要达到“以项目为目标、以任务为驱动的目的”。教师既是教练员也是陪练员。教师要从原来的完成书本上的教学任务转向研读职业标准。

六、技能竞赛促进了校企之间的深度合作

一方面，技能大赛的根本目的是选拔人才、检验行业技能水平，最终为社会培养大批应用型人才，客观反映不同院校的人才培养水平和教师教学能力，这必然为企业选择学生提供了良好的机会。

另一方面，通过竞赛引入企业实训教师。职业技能竞赛的内容都紧密贴合社会实际需求，其针对性非常强，与学校的教学内容有很大的区别，对于长期从事基础实践教学的教师而言，指导学生参加这种针对性非常强的比赛，会有一定的困难，因而，必然要引入企业技术人员进行指导和开展培训。引入企业的实操指导教师，可以采用两种形式：一种是定期将企业指导教师引入学校的课堂中，另一种是将学生带入企业，和企业员工吃住在一起，在企业进行针对比赛内容的学习和训练。

最后，有利于探索更好的校企合作模式。学校为了参加技能竞赛，长期聘请企业教师辅导，在比赛中，认识众多企业专家等，必然促进学校与企业之间建立长期的合作机制。完善的机制和制度，有利于校企之间长期和深度的合作，是一种双赢。

参考文献：

[1]孟志咸.职业教育技能大赛若干问题研究[J].天津职业院校联合学报，2011，（4）：3-10.

[2]黄朝邦.会计技能竞赛对现代中职会计教学产生的影响及对策[J].中国校外教育，2016（13）.

基金项目：课题来源：黑龙江省教育科学规划课题青年专项，课题名称：基于“互联网+”背景电子商务技能竞赛在高等职业教学中应用研究，课题编号：GZD1317044。