智能化趋势下本科财会专业教育模式及学生个人发展之道

杨敏 陆寅 万苗苗 李清 陈蓉

南京工程学院

一、背景

（一）人工智能在财会领域的发展状况

从AlphaGo“人机大战”开始，人工智能成为大众话题。人工智能正在逐步渗透到财务领域，有两个技术已经影响到会计领域：一是专家系统，应用在记账凭证的处理、现金管理、存货管理、风险评估等领域；二是神经网络，应用在信用评估、预算管理、内部审计、破产预测等方面。技术进步正在彻底改变财务工作。企业应该早一步采用全新的财务思想，构建起连通、集约、自动、高效的智能化财务体系，也便早一步在激烈竞争的市场中取得优势。

人工智能应用在财务领域，给财务人员带来了很多便利：

①提高了会计信息的及时性和精准性不管是企业事业单位还是政府机构或者会计师事务所，在运用会计软件之后，一方面对于当日发生的各项经济业务都能及时的进行处理。

②一定程度上抑制了财务信息造假 在提高准确性和及时性的基础上，人工智能在会计行业中的应用还可以相对防止财务信息造假。

③会计行业中传统岗位需求减少 随着人工智能在会计行业的应用领域越来越广，传统会计岗位就不需要那么的职员了，这是显而易见的变化。

④会计信息安全性受到威胁 目前应用广泛的各种电算化核算系统，都是以电子形式对会计主体的各种财务数据进行保存，电子存储的数据保存形式有很多优点，比如保存方便，数据容量大，便于查找和使用等。

同时，人工智能在财会领域的渗透，让不少学生觉得不知道以后的就业方向在哪了，自己的价值又会体现在哪，使得很多学生觉得还没有毕业就已经失业的恐慌笼罩心头。

（二）目前本科财会专业毕业生的就业情况

随着本科的普及化，学生面对的就业压力可以说是巨大的，这时在差不多的教育背景下，稀缺性的能力将会让你脱颖而出。同时随着时代发展，越来越多的人才涌入财会行业，很快，基层的企业财会工作需求降低，这让刚毕业的学生很是头疼，而高端的工作需求量虽是相对大的，但是人才供给不上，这是一个很尴尬的就业状况，越来越多的人也开始意识到这种情况。

从调查中看，大多数企业管理者认为毕业生创新能力较差，主要应聘的也是对创新度要求不高岗位。这让很多企业高层缺乏活力，提出的方案或是决策没有新鲜感，常也导致企业发展较为缓慢。

在对拥有2000份问卷回收对各层次财经院校调研过的财能科技工作人员的访谈中，我们了解到，从部分财会专业院校调研的结果看，大多数在校学生对就业前景持有不乐观的态度，在2000多份调研问卷中，37%同学认为就业前景不乐观，33%同学认为对前景不太了解（其中一年级同学对情景认知比较模糊），26%的同学认为该行业前途无量。

（三）当前财经院校的教育模式发展

1.国内院校

在财会生感受到了时代与科技的势不可挡的同时，很多大学也已经开设了与人工智能，大数据相结合的财会课程，甚至与时俱进地建设了新的专业学科。

但国内院校财会专业教学水平及模式存在着很大差别，面对像央财一样的重点财经院校积极拥抱时代发展同时，很多普通高校在资金，师资，前瞻性方面的欠缺仍处在落后状态，主要体现在：

一是在课程设置方面。普通高校财会课程设置存在以下缺点：首先课程教学基础知识不重视，很多初次接触财会专业的学生，对于很多专业名词都表示困惑，导致更加难以把握借助这部分内容进行深入学习的科目，挫伤学生的学习积极性；再者，课程内容没有及时和当下时代技术结合，而导致学生对新技术了解不够，为跟上时代发展，对学生自主学习能力要求极高，往往使学生感到吃力；最后，课程设置上主次不分，加强学生文化素质能力课程内容重叠，且教师授课方式枯燥，吸引不了同学的上课热情，白白浪费了课堂时间。

二是在教师进修方面。有前瞻视角的教师往往给课程进展注入新鲜血液，带来敏锐的市场视角，也会给开拓学生的视角增强学生的眼界。但在学校教资方面，由于资金投入预算及学校知名情况的限制，通常难以融入或者说很难找到外来合适的教师来活跃教研室的思想。现有的教师也很少有经费的支持去参与进修的机会。

三是阅览室方面。对于财会这一更新速度极快，信息要求极高的专业，图书馆的藏书往往只能在基础方面加以拓展，而在实时信息方面，完全不能满足学习的要求。但阅览室的建立恰恰弥补了这一点，各种定期的财经类杂志期刊充分填补了讯息的空缺，但由于学生对图书馆藏书老旧的固定思维以及图书馆宣传力度不够的，而导致了这些资源的浪费。

2.国外院校

英国：一是个人独立学习能力与团队合作能力的综合考评。期中期末的评定，不再局限于考试成绩，而是加以对平时作业的多样化安排，比如报告，论文，计划等，个人作业的完成情况与团队合作中的表现是评分的要素，而这些作业的考评结果也将记入最终成绩。

二是财会课程设计紧跟市场需求。学校每年都会对教师教学质量进行测评，而且根据市场需求修改教学方案，让学生接受与就业最密切的能力素质训练。

美国：一是不断更新扩充新的课程来适应加强财会专业学习，财务会计，财务管理，审理，会计信息系统等。

二是学科与信息技术的融合，利用互联网技术，熟练掌握会计信息系统，加强学生财务分析与预测的能力，形成特色专业教学。

三是按照财务会计、管理会计和财务战略三个模块界定会计，特色专业教学包括财务报表分析、会计咨询、财务报告战 略等；四是以能力培养为导向重新设计会计教学，教师以团队方式授课并通过业务循环组合会计知识，将能力培养寓于会计知识的学习过程中。

二、本科财会专业学生就业情况不佳分析

在对本校财会专业优秀校友的访谈，以及财能科技公司大咖的解答中，我们了解到：

（一）在职业素质水平和市场需求方面

行业大咖们认为我们现在缺少从业务角度出发去解决财务问题的财务管理人员、具备跳出财务看财务的能力的专业人才。也就是说光考虑理论的工作很少，目前需要的是综合能力的人才，而学校的教育恰恰和之有点脱节。

大咖们认为，最大的差异就是‘动手能力'，毕业以后不能直接上岗，需要长时间的适应才能上岗。其实大学学习相对于高中相比较为轻松，大学有严进宽出之说，显然如今可以看出这是大学教育的一个弊端，大学里真正学到的东西一出象牙塔就可能会被颠覆，这自然让毕业生觉得十分为难，甚至回首大学时光会觉得是虚度，所学并非能所用，这很是郁闷。四年的教育不能提供市场需要的人才，这样的教育学生认为不是成功的。

（二）会计专业毕业生踏入社会后的总体创新能力

从调查中看，大多数企业管理者认为毕业生创新能力较差，主要应聘的也是对创新度要求不高岗位。这让很多企业高层缺乏活力，提出的方案或是决策没有新鲜感，常也导致企业发展较为缓慢。

互联网环境下，企业的估值和盈利都是指数及增长，在这种发展速度下，企业的财务数据的变化，以及战略计划的制订，都无法再用常规思维与方式来对待。数据思维，流量思维，趋势思维的强势需求，使得并没有多少经验的学生遇到了瓶颈。

三、对策研究

（一）会计类专业教学内容和培养模式的改革

1.增强专业实践：调查中学生觉得学校教材更偏向理论知识，但实务操作性不强，而调研问卷中学生对实践课程需求强烈，希望学校能在实践或案例分享上了解更多的内容以提高他们的综合能力水平。

高校可以适当增加案例教学、小组讨论、校外实践、项目研究等实践度较高，合作性更强的教学内容和培养模式。同时应该增加教学者和受教者的交流，听听老师和同学的想法，结合当前状况有一个更好层面的改革。

2.专才教育：从会计专业学生的角度，我们发现学生们更期待以专才为培养模式，即以专业人才培养为主，尽可能提升全方位的综合能力的培养模式，这样能缩短初入行业的基础培训期和适应期，更快地让学生入手现实工作，有更多的精力和才华去释放并得到认可；以注册会计师或高级会计师为培养模式（但不能以考证为目标），培养出管理型精英人才来填补市场空缺。

3.专业能力要求加强：调查结果显示主要还是要以本专业为主，在扎实专业基础之上再讲求创新，光靠创新还是站不住脚的，最主要的依然还是实力，辅之以创新则是最好的。这方面可以通过“以赛促学”“以证验学”的方式开展。

（二）学生自我素质与能力的转型与提升

1.我们要加强职业道德学习，注重人文素质培养：作为会计专业学生，职业道德教育是一门必修课，也是最应该修好的课程。但更重要的是，在未来步入社会成为一名真正的会计从业人员时，该如何将这些道德理论知识贯彻于日常工作中，不为外界所干扰，不忘初心，恪守本分。这正是想要成为管理型会计人才的会计专业学生所应解决的首要问题。

2.抓住在校实践机会：即使在课程设计上，我们缺少实践的锻炼，但在校园活动中也有很多可以抓住的机会，优秀的学长学姐，任课老师，这些都是最容易接触到以及获得一手经验的来源；在一些比赛中，知识与案例研究的充分结合时对财会专业知识来说是最直接的应用；同时，证书的考取，一方面是以后就业的实力证明，另一方面在考取证书的过程中，对于知识的系统整理，也是我们扎实专业的好方法。

3.应加强多领域知识学习，注重自身综合能力培养：调查中可以看到一些企业大咖这样指点：学生更应该注重业务方面的能力，多了解宏观经济的情况，最新商业模式等内容，更多的锻炼自己的业务思维，同时更多掌握财务分析的技巧，而非仅仅是核算的知识。

财会岗位不能仅仅满足于业务能力和证书考取情况，具备IT相关技能和人工智能使用技术才能适应信息化发展。

4.注意跟进财务消息，紧跟时代发展趋势：接触其他相关学科的专业知识，拓宽知识面。除此之外，还应多关注时事新闻，了解行业的最新动态及发展方向，时刻关注那些对人类社会产生重大影响的技术。不断更新自己的专业知识技能，将自身打造成符合时代需求的“一专多能”的复合型会计人才。有关财会金融方面的公众号微博等就是我们接近就业动向的好资源。

5.主动出击，迎接挑战：对于财会专业学生来说，人工智能的蓬勃发展是危机与机遇并存的。一方面，人工智能在企业财会领域的应用虽减少了财会人员的就业机会，但也同时提供了财会与高新技术的双重就业机会，人工智能与财会的结合，完全改变了人们对传统财会“账房先生”的看法，而真正使财会走向现代化，进入高端与高收入领域。

这使得学生对财会的学习，不仅停留在数据的计算与知识点的应用，更走向了数据分析与将财会知识应用到企业规划与企业管理领域。所以紧跟时代步伐，对包括人工智能在内的决定时代发展动向的技术，我们应积极学习，而不是一味退缩。