中等职业学校音乐教育现状及改革措施

冯波

[摘           要]  目前，随着家长对孩子的音乐教育越来越重视，孩子也越来越喜欢音乐，因此，国家对其进行了相关的新课程教育改革，对中小学加强了音乐教育，开设相关课程，在某些大学也开展了相关专业。但是，音乐教育对中等职业学校来说，目前并没有得到一定的关注，可以说，这一点对中等职业的学生来说是非常不利的，虽然现在教育部门也注意到了这点，但并没有具体落实相关政策。因此，将通过介绍我国中等职业学校音乐教育的现状以及存在的相关问题，进而得出如何做好一定的改革措施，从而使中等职业学校的音乐专业得到更好的发展。

[关    键   词]  中等职业学校;音乐教育;现状;问题;改革措施

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2019）32-0032-02

一、我国中职院校中音乐教育专业的现状

音乐教育是中职院校中一个比较传统的专业，随着近几年社会经济的不断发展以及在全国范围内实施了新课改，刚刚有了些许进展，但是，与此同时，越来越多的问题也就逐渐地暴露了出来，我们现在应该重视这些问题，只有对它们进行细致的分析，才有可能找到最好的解决办法，这样，中等职业学校的音乐专业才能有更好的发展和进步。下面，我们就来分析和探讨一下我国中职院校中音乐教育专业目前存在的现状到底是怎样的。

（一）在音乐教育指导上的不足

就我国的现状来看，我们对中小学的音乐教育取得的成绩有目共睹，各大学校的音乐比赛、全国范围内的青年歌唱比赛等，均显现出中小学音乐教育各方面的完善，尤其是他們的老师在背后付出的心血和精力，我们可想而知。而且，从1949年到现在，我国已经先后对中小学的教育改革了多次，足以看出国家对其发展的看重。但是，目前为止，我国还没有对中等职业学校的音乐教育给出明确的制度规定，只是在某些教育规程里，简单提了一下中等职业学校的教育要求，并且在里面对音乐的要求可以说是寥寥无几。因此，对于中等职业学校的音乐教育方面来说，始终没有一套完整的教育指导方案，导致学校无法把音乐课程当成一项正规的课程去开展，只能作为选修课来开设，当然选修课的相关要求就不会那么严格，相对来讲比较宽松，因此会导致学生对其的学习态度不够认真，基本上都是敷衍了事，进而严重影响了中等职业学校在音乐教育方面的发展。

（二）教学太过于片面化，学习内容不够深入

中等职业院校的音乐教育一直是很欠缺的，不仅是教材和人才的广泛缺乏，学习的内容也一直不够深入，像一部分大学，他们会有专门的一些音乐教育专业，学校在学期末也会要求有相关的考试，这样学生对学习的知识点自然会非常深刻，但是，中等职业学院无法达到像普通本科高校那样的教育水平，中等职业学校对音乐教育不够重视，国家对此应该是需要改进的。

（三）学习内容不够灵活化，没有兴趣点

在学校里，老师讲解的学习内容过于死板，缺乏一个音乐课堂该有的音乐氛围，很难让学生提起学习的兴趣来，更是无法陶冶学生的艺术情操，像一些中小学院校和普通高等大学，他们会有专门的音乐教育专业，不仅会定期开设理论课，还会有实践课，毕竟纸上得来终觉浅，但是对于中等职业学校来说，他们对音乐教育不够重视，不会开展实践课，如果这样，那又如何展开更好的音乐教育呢？

（四）学生重视程度不够，没有正确的态度

中等职业学校的学生，有时候会比其他本科院校更随意、贪玩心较强，音乐教育时常会作为他们的一种选修课，学生常常会因为音乐不是自己专业的主课而随意对待，加之学校对他们的要求过低，太过于放纵，因此，对待学习音乐，大部分的学生都没有一个良好的学习态度，没有一个正确的心态对待音乐这门课程，所以，如果长此以往地进行下去，学生是根本不可能把音乐学好的。

（五）对音乐认识的程度不够

当代人的音乐观念是，几乎都以为网络上的歌曲就是音乐，学会唱一两首流行歌曲，就是学会了音乐，当然，学生也不例外，但是，这其实是对音乐的一个片面的理解，也可以说是对音乐这门课或者是这门艺术的误解，我们通常所见到、所听到的“音乐歌曲”，其实都只是音乐这门课程里的一小部分，而不是全部，也不同于我们课堂上的音乐概念，当然也不是最精华的，甚至对于音乐中的很多乐理知识，我们根本都没听说过，更不要谈了解和熟悉了。音乐是一门艺术，音乐教育是一门学科，我们只有对它们有了足够的了解，才能更好地去学习、去掌握。

（六）生源质量不高

近几年来，随着学生数量的增加和学校规模的扩大，几乎每个中职院校都增加了对外的招生人数。大多数学生选择音乐专业并不是出于自身的喜爱，只是因为其对文化课程的要求较低，加上音乐专业课程考试的形式化，学生进行短时间的突击就可以通过中职院校音乐教育专业的考核。纵观近几年的音乐教育专业的学生整体质量，可以发现学生的素质千差万别，总体上生源质量呈现出下降的趋势。

二、中等职业学校音乐教育存在的问题及相关的改革措施

（一）重视中等职业院校的学生，提高教育水平

不管是教育部门还是学校，都应该对中等职业学校的音乐教育重视起来，毕竟，综观全国，中等职业学校的学生也不是少数，他们中的有些人，也非常具有天资，有极大的发展空间。因此，提高教资水平以及不断地注重人才培养，这些都是提高音乐教育水平所应该做的，同时，教育部门还需要增加课堂内容的深度，也可以在学校里增设一些音乐设施，以便于让学生在平时玩耍的时候能感受到音乐的存在和乐趣，让学生可以在兴趣中真正学到知识和切切实实的音乐，争取达到像普通本科学校那样的教育水平。

（二）课堂灵活度增加

在课堂上，教师和学生应该积极配合，在开心的学习氛围中进行教育培养，这需要教师在备课的时候多花一些心思，教师设置或者讲解教学内容的时候，应该紧贴当代学生的兴趣点，不能只注重课本上的死板内容，而忽略了实际教育、灵活应用也是教师很重要的一个才能。课堂上教师可以与学生展开积极有趣的互动，有时候，可以设置一些小游戏，这也是培养学生与教师感情的好方法，学生和教师的感情提升了，那么他们也会对相关课程产生很大的兴趣，教师营造一个好的艺术音乐氛围，是有助于学生成长和学习的。

（三）提高学生学习的积极性，重视音乐教育

中等职业学校的学生，不能因为不是主课而随意地对待音乐这门课，应该要重视音乐这门学科，提高自己对音乐课程的积极性，培养自己的音乐兴趣和艺术情操，平时可以多听听各种风格的音乐，或者观看与音乐相关的综艺节目，或者多关注一些音乐新闻，了解与音乐有关的知识。知识都是相通的，这样也可以帮助自己学习其他的门类科目，学习音乐是百利而无一害的事情，学生应该端正自己对待音乐这门课的态度，不要把它当成一门复杂的课程来对待，可以把它培养成自己的一个兴趣，积极地对待它，这样才能达到事半功倍的效果。

（四）培养当代学生的音乐素养

教师在上课的过程中，应该让学生正确地认识音乐这门课程，而不单单只是片面地误会它，把它放在狭隘的知识范围内，要让学生明白，音乐的统筹范围不只是局限于网络上的流行歌曲那么简单，培养学生的音乐鉴赏能力也是现代音乐教育的一个重要部分。上课时，教师可以多播放各种曲风的音乐供学生鉴赏，让学生懂得辨别音乐的高低之分。另外，这也是国家培养国民音乐特质的重要目标，当然这并不是一朝一夕就能完成的，也不是凭一己之力能够成功的，这当然还需要我们多个部门一起共同努力，也是需要大家在一起积极探讨、努力配合的一个长期的过程。

本文通过介绍我国中等职业学校音乐教育存在一些音乐教育指导上的不足、教学片面化、学习不够深刻、学生学习的内容不灵活化、没有兴趣点、重视程度不够、没有正确的态度以及对音乐认识的程度太低等问题，进而得出应该重视中等职业院校学生并加深教育水平，增加课堂灵活度，提高学生学习的积极性，重视音乐教育以及多培养当代学生的音乐素养等相关措施，从而使中等职业学校的音乐专业得到更快更好的發展。

总而言之，中等职业院校的音乐教育还存在一部分的问题，但是我们可以去相信，这些都是对我们当代音乐教育的一个考验，学生的音乐教育是一件任重而道远的事情，不可能是一朝一夕之间就能完成的，其间，需要多个有效部门和多个参与主体的共同奋斗和努力，只有这样才能达成这一伟大的目标，另外学生自己也要有一个好的态度和学习积极性，双面配合，双向互动，才能达到学业目标，收获意想不到的胜利果实，这些都需要未来我们一起努力，相信我们可以做得到。

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◎编辑 原琳娜