试析小学语文自主学习教学策略

■甘肃省定西市岷县梅川镇车路小学 叶虎琴

小学是学生接触学习的初始阶段，也是学生初次面对学习的阶段。在这个阶段的学生，如果能够掌握自主学习的方法，那么不仅学生能够享受到学习的乐趣，还能对以后的学习生涯有很好的引导作用。但是，让学生自主学习不能指望学生自己形成，而是需要教师进行引导，让学生的自主学习拥有一定的动机，这样才能让学生有自主学习的意识，在不断引导学习的同时，改变传统教育对课堂的影响，让学生更加热爱学习。

一、小学生养成自主学习能力的重要性

（一）自主学习是一种良好学习习惯的基础

由于小学是一切学习的初始阶段，学生在这段时期获得任何东西，都将成为在以后学习生涯最为重要的东西。学生如果能够养成自主学习的习惯，不仅能让学生学习更加轻松，也让学生的基础更加牢固，由此，可以看出在小学时期，让小学生养成自主学习的重要性。这种学习方式的形成必然需要教师的帮助，只有通过教师的耐心引导和教学，才能让学生形成自主学习的习惯。这就需要教师将学生的兴趣作为教学的出发点，在经过耐心的引导之后，让学生对已经学习到的知识进行分析，从而逐步形成自主学习的习惯。

（二）被动化主动，让学习更加简单

自主学习能力养成，最为重要的前提就是教师的引导。如果没有教师的引导，那么光靠学生的自我控制能力是非常困难的。除此之外，学生的自主学习还有另外一个条件，那就是对该课程有浓厚的兴趣。有了教师的耐心引导和学生的兴趣，学生才能从被动接受转变成主动学习。学生可以根据自己的知识进行思考，对相关的学习知识有更加深刻的印象，方便为接下来的学习有更加深刻的认识。

二、小学语文自主学习的策略

（一）课前有效预习

对课文的预习是学生学习时期最为重要的学习手段。学生在上课之前进行课文的预习，可以实现知晓教师所要教学的内容。学生如果在课前预习有不懂的地方，也可以在课后问教师，方便知识的学习。此外，教师可以通过课前预习来了解学生在学习当中的疑问以及学习效率，针对学生的总体情况让学生掌握更加重要的知识点。除此之外，不少学生由于教师的指导已经拥有了属于自己的一套学习方法，所以，教师对小学高年级学生的学习方面，不需要过多干涉，打扰学生的自我学习，让学生能够拥有更多的学习空间。

（二）让问题成为学生自主学习的动力

1.让学生敢于质疑。语文最好的学习方式就是让学生拥有质疑的精神，只有拥有质疑的精神，才能让学生在学习当中形成语文思维。学生在养成语文思维的过程中，在学习上的心态也会逐渐改变，能够主动发现语文问题，促进积极思考的习惯。所以，教师要在日常的教学中，让学生逐步养成质疑的精神，并且提高学生对于学习的能力。学生在质疑能力的行程当中，肯定会有害怕的情绪，教师要对学生进行引导，暗示学生这么做是对的，只有学生接收到这种积极的暗示，学生才能有质疑的精神。教师要在学生提出这种质疑之后，对学生的这种质疑要肯定，增强学生的质疑精神。

2.让问题主导教学。学生在教学活动中，始终处于一种积极的思考当中。学生在这种思考当中，寻找解决问题的方法，这种方式的教学活动也让学生的思维得到锻炼，同时也让课堂有更多的趣味性。但是，这种教学活动首先是需要教师在教学中引导学生发现关键的核心问题，只有当学生发现了问题的核心，教师才能让学生有更好的学习状态。在这样的教学环节中，其实不难发现，语文的核心问题才是整堂教学的关键，只有在学生发现问题之后，才能让每一个学生相互融合，形成一个整体，进而带动整体的课堂。

3.从课堂上带走疑问。任何一种学习，不是课堂的结束，就意味着一段课程结束。课堂的结束，对学生来说就是另外一节课堂的开始。因此，教师就要在课堂即将结束的时候，向学生抛出一个疑问，学生在拥有了一个新的疑问之后，可以在课余时间进行思考，这也是一种自主学习的方式。

三、总结归纳，进一步提高自主学习的能力

在教学活动中，对于一节课程的总结和归纳，是一个极其重要的学习内容。这种学习方式不仅是学生对于知识点的掌握，也是教师的教学效率是否良好的重要指标。学生的归纳能力能指出这节课堂的效果是否良好，学生是否学习到了知识。并且，学生在课堂进行归纳后，学生对于知识点的掌握更加深刻。此外，教师可以在学生归纳的时候，对学生进行提问，这种提问必须建立在已经讲述的知识上的，教师可以根据学生对问题的回答，来分析自己对知识的讲述是否有误，学生在那段时期的听课状态是否良好等，然后教师自己也要进行总结，最后优化自己的教学方式，让学生的自学能力有更大的提升。

四、结语

自主学习是学生学习语文的重要方式，也是提升语文成绩的重要途径之一。自主学习能够让学生对于语文的学习兴趣有很大的提升，学生在这种兴趣的推动下，更加喜欢语文学习。在实践中，自主学习的能力离不开学生的主动性，有趣的语文问题能够让学生在课余时间进行思考，这也是一种自主学习的表现。这种转变的开始才是教育事业的重大发展，才是培养小学生自主学习的前提。只有教师有了新的思想观念，学生才能拥有新的学习方式，才能拥有自主学习的能力。