革命精神融入“95后”大学生思想政治教育探究

刘嘉宇

（福建师范大学马克思主义学院，福建 福州 350108）

新时代坚持和发展“95后”大学生思想政治教育，面临着众多新的历史特点的机遇和挑战，需要弘扬革命精神，坚守革命者的精神品质。习近平总书记强调指出：“我们是革命者，不要丧失了革命精神”。革命精神是我党在长期的革命斗争中形成的一笔宝贵的精神财富和政治资源，体现了中国共产党人的精神追求，代表了中国共产党人的理想信念，彰显了中国共产党的革命斗志。“95后”大学生作为“可爱、可信、可贵、可为”的新一代青年学子，国家的富强、民族的兴旺、人民的幸福，这一切都离不开“95后”学子的再接再厉。作为新时代的大学生必须保持革命精神，不忘初心、牢记使命，通过不断地学习,激发爱国情、强国志、报国行,将革命精神发扬下去。

一、革命精神的科学内涵

无论是革命根据地创建时的艰难，还是建立和壮大红色政权的不易，无数的革命先辈用他们的热血、热泪、热汗在中华大地上挥洒着、谱写着一首首壮烈的史诗，铸就了以一心为民、坚定信念、求真务实等为主要内涵的革命精神。这一精神是中国共产党人精神特质和政治本色的集中体现，是中华民族精神的重要组成部分，也是建设社会主义核心价值体系的重要来源。

（一）一枝一叶总关情的为民情怀

民心是最大的政治。坚持以人民为中心是一个政党能够安身立命的基础，也是一个政党不懈奋斗的出发点和落脚点。革命精神记载中国共产党人为实现民族独立、国家富强、社会稳定、人民幸福，进行浴血奋战，带领中国民族实现站起来、富起来、强起来的光辉历程。革命精神是中国共产党攻克难关的力量源泉，其中蕴含了深厚的为民思想。在革命的历程中，中国共产党人始终坚持依靠人民、相信人民、忠于人民才克服一个又一个的难关，取得一个又一个的胜利。党带领人民取得的一切成就、一切荣誉都归功于人民。“人民”这一词，承载着党的初心，是党能够在浴血奋战中取得胜利的根本原因，也是贯穿革命精神的主题和主线。

（二）咬定青山不放松的理想信念

“理想信念是中国共产党人的政治灵魂”。崇高的理想、坚定的信念也是革命精神的灵魂、激励共产党人制胜的法宝。1934年10月，由于中国工农红军未能粉碎国民党军队的第五次“围剿”，进行了二万五千里的长征。在艰苦卓绝的长征途中，革命先辈们正是靠着“革命理想高于天”的革命精神，才能完成伟大长征。这样的例子数不胜数，虽然无数的革命家们为了党和人民事业牺牲了，但是他们所具有的“咬定青山不放松”的坚定理想信念，激励着一代又一代的青年学子，展示中国共产党人的使命担当和精神追求。坚定的理想信念是保证党经受住各种“糖衣炮弹”，保持自身的先进性，推进党和人民的事业不断取得胜利的看家法宝。

（三）“绝知此事要躬行”的知行合一

“一步实际运动比一打纲领更重要”，志是方向，行是方法，知行合一是党和人民事业取得胜利的重要保证，也是革命精神的重要组成部分。陈毅是一名杰出的军事家、革命家，同时还是一位优秀思想政治教育工作者。在他的工作生活中，时刻可以感受到他事必躬亲的工作态度。解放初，陈毅任上海市市长，在接管初期政务繁忙的状况下，他仍然亲自去会见各界各方的代表，这对于稳定当时上海的局面起到重要的作用。从陈毅这一事情可以看出，要将革命精神融入到“95后”大学生思想政治教育，需要注重行动，行是途径。实践证明：“空谈误国，实干兴邦”，波澜壮阔的党史生动说明了只有坚持知行合一才能更好地传承革命精神，坚守好共产党人的初心，担负起时代赋予的使命与责任。

二、革命精神融入“95后”大学生思想政治教育的时代困境

“95后”大学生主要是指1995-1999年出生的中国公民，从2013年起，“95后”公民开始成为大学校园的“主力军”。这一群体较“80后”“00后”而言，其个性更明显、思想更开放、表达更大胆，这些鲜明的思想特点让革命精神融入到“95后”大学生思想政治教育中面临一些困难。

（一）部分“95后”大学生强调以自我为中心，缺乏心系人民的为民情怀

一方面，应试教育的发展容易导致大学生只知道盲目地追求高分，思想呈现功利化趋势，过分强调以自我为中心，缺乏奉献社会、服务人民的社会责任感，淡化革命取得胜利的群众基础。同时，“95后”大学生大多数为独生子女，家庭教育理念和方法的不恰当容易导致崇尚自我，追求思想的自由。另一方面，随着改革开放的发展，一些落后、消极的思想在校园蔓延，如享乐主义、拜金主义、利己主义等。这些消极的思想对大学生的身心发展造成重大影响，导致大学生不可避免地受到这些不良思想的影响，出现价值取向和思维意识方面的偏差，影响正确价值观的树立，干扰了“95后”积极奉献，心系人民这一观念的形成。

（二）少数“95后”大学生网络依赖性较大，缺乏百折不挠的理想信念

随着社会主义市场经济的不断发展，信息技术的不断提高，“95后”大学生获得信息的渠道更加便捷。随着互联网成为“95后”大学生进行学习的主要阵地，西方的不良道德观念、生活方式等在潜移默化地腐蚀大学生的思想观念，特别是对于一些网络依赖性大且缺乏坚定理想信念的“95后”大学生而言，极易导致其思想出现动摇，对建党立国革命精神产生错误认知。由于未经历过革命的腥风血雨，他们未能正确地认识到革命的胜利是靠着百折不挠的理想信念来引航，轻信网上的消息，淡化了理想信念的作用。同时，一些“95后”大学生渴望实现自我价值，但由于社会经验不足，缺乏百折不挠的理想信念，表现出意志不够坚定，遇到一些困难就容易产生动摇心理，半途而废，不能持之以恒地坚持下去。

（三）一些“95后”大学生受传统教育影响，缺乏笃行实干的知行合一

随着时代的发展，知行合一未能与“95后”大学生思想教育进行良好的结合，知行分离的现象越来越严重。“95后”大学生处于努力学习、增强本领的黄金阶段，这个阶段不仅要学“知”，更要注重“行”。然而，“95后”大学生受传统教育影响较大，往往注重课堂知识的获取，缺乏通过实践对知识进行吸收和巩固。《中国近代史纲要》等相关公共课书籍都是大学宣传革命精神的重要载体，“95后”大学生应该认真学习并且在实践生活中贯彻落实这一革命精神，行是知之成，“通过实践而发现真理”。现代社会倡导德智体美劳全面发展，然而应试化的教育使得一些“95后”仍然只停留在理论学习的层面，只知道追求卷面的高分，忽视了实践出真知。此外，由于少数“95后”大学生思想上存在懒散懈怠的现象，只会耍嘴皮子功夫，不重视通过实践来探寻真理，提高综合素质。

三、革命精神融入“95后”大学生思想政治教育的实现途径

进入新时代，开启新征程，思想政治教育的发展站在了一个崭新的历史起点上，这对于革命精神融入“95后”大学生思想政治教育具有一定的挑战。当今世界正面临着百年未有的变局，国际环境错综复杂，国内改革发展任务繁重，要统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”发展战略布局，实现中华民族伟大复兴，这一切的一切关键在党、关键在人民、关键在于培养一代又一代可靠的接班人。“95后”大学生是我党事业得以薪火相传的必要保证，是实现中华民族伟大复兴的生力军，要实现国家复兴、民族富强，离不开革命精神对大学生思想的引导和价值的引领。

（一）实现革命精神与课堂教学的有效结合

“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”是思想政治教育教师应该回答的时代课题。作为新时代的思想政治教育教师，肩负着启迪思想、陶冶情操、滋润心灵的重要职责，要自觉承担起以文化人、以文育人、以文培元的使命，充分挖掘革命精神的思想内涵。首先，广大思想政治教育教师要发挥好第一课堂的作用，革命思想铸魂育人，通过课堂互动、观看纪录片、举相关事例等方式，将革命精神融入到思想政治理论课教学过程中，让“95后”大学生在不知不觉中受到感化教育，领会革命精神的深刻内涵并运用于自己学习生活中。其次，教师在教学过程中要注重增强课堂趣味性，通过对革命精神进行“创造性”的包装，吸引“95后”大学生的眼球，进而增强其学习的主动性与积极性。例如，在阐述陈毅“投身革命即为家”的奋斗历程中，可以多搜集相关材料，以“95后”大学生喜闻乐见的形式展现出来，增加其印象，引导学生领悟革命精神，进而培养一批有信仰、能实践、善创新、甘奉献的“95后”新青年。

（二）实现革命精神与校园文化的有效结合

让革命精神走进校园，营造具有革命精神的校园文化氛围，宣传正能量的价值观，坚决抵制落后、消极的社会思想在校园蔓延，筑牢大学生的理想信念，“不被轻歌曼舞所误”。首先，学校有关部门要积极构建红色学习平台，通过建立革命精神学习网站、主题演讲、征文等方式进行持之以恒的宣传与动员，引导“95后”大学生更深入、更全面、更具体地了解革命历史，领会中国共产党人取得胜利之不易，掌握革命精神的内涵和精髓。其次，班级、学生会、校团委应开展有吸引力、有趣味的学术沙龙、专家专题讲座等来激发“95后”大学生进行全面系统地学、联系实际地学、深刻认真地学。这些方式既能增强“95后”大学生的眼界，了解革命文化的相关知识，又能在无形中帮助他们树立正确的价值观念，领悟革命精神这一歼敌制胜的精神密码。

（三）实现革命精神与社会实践的有效结合

革命精神是党和人民经过浴血奋斗而形成的精神财富，是无数革命先辈用热血、热汗、热泪浇筑而成的精神硕果，是革命文化的集中体现。当前，践行革命精神应该创新其表现形式，不能仅仅停留在第一课堂“教师教，学生学”这一传统的教育模式中，还应该积极开拓第三课堂，鼓励“95后”大学生走出校园，走进社会去锻炼实践。“95后”大学生可以在导师、辅导员的带领下积极开展一系列的社会实践活动。可以通过志愿者服务、养老社区义工、爱心募捐等方式深入到群众中去，在服务群众中使自己的思想得到升华，把老一辈革命家们的革命精神传承下去，做新时代革命精神的“接班人”，树立“立党为公，执政为民”的理念，将革命精神落细落小落实，自觉践行社会主义核心价值观。

（四）实现革命精神与网络空间的有效结合

网络是一把“双刃剑”，错误思潮通常以网络为“温床”，在短时间内就会爆发式传播，对“95后”大学生思想政治教育的影响很大。网络的影响力用得好，便有利于革命精神融入“95后”大学生思想政治教育，用不好就会给革命精神的融入造成障碍。首先，学校及其相关部门要制定相关制度来规范网络新兴媒体，加强传播手段创新，打造新型高校思想政治教育新媒体平台，利用和发挥好微信、微博、QQ等新兴媒体的作用。其次，加强教师队伍建设，培养一批具有网络素质的思政教师，用身教与言教相结合的思想政治教育原则来引导“95后”大学生合理使用网络，自觉抵制西方腐朽文化的侵蚀。最后，加强学生对信息的甄别能力，警惕马克思主义“过时论”、中国特色社会主义“西化论”等错误思想的干扰，树立正确的网络观，坚定理想信念、赓续红色基因、传承革命精神。

革命精神是净化“95后”大学生思想境界的不竭动力，是锤炼“95后”大学生意志品格的生动教材，是陶冶“95后”大学生道德情操的源头活水。要在新时代更好地传承革命精神，就必须把弘扬革命精神与“95后”大学生思想政治教育结合起来。通过一代又一代大学生一以贯之地发扬革命精神，筑牢其理想信念，才能充当好新时代社会主义建设者和接班人的责任，不断向实现中华民族伟大复兴迈进。