浅谈当前小学语文教学存在的问题及对策

张益国

摘 要：小学语文学科是小学阶段学科的重要内容，其教学成果对于学生的语文学习来说显得较为重要。论述了小学语文教学中存在的问题，指出在小学语文教学中问题的解决策略，以供大家参考。

关键词：小学语文教学;存在问题及;应对策略

现在全国范围内都在开始新课程改革，传统的教学模式已经很难满足当下教学的发展需要，小学语文教学改革已经迫在眉睫。这个过程需要老师在平时的教学中，注意改变教学的方法和策略，满足学生的语文学习需要，从语文学习当中找到一些解决问题的方法和途径，这样对老师提出了更高的要求，要求学生理解和认识语文知识的内在含义，从语文学习中找到乐趣，这样对学生的语文学习来说幫助很大。

一、小学语文教学中存在的问题

1.受到传统观念的影响

当前，在小学语文教学之中，虽然新课程改革实行了很多年，但是在具体的教学过程中，仍然受到传统教学观念的影响，传统的教学观念是填鸭式的教学模式，就是老师在台上讲课，很不顾及学生的听课情况，只是按照自身的教学经验开展语文教学，学生在台下被动地接受老师所讲述的语文知识，没有发挥自身的主观能动性进行语文学习，导致学生的学习效率比较低下。很多老师在教学的时候，不会使用教学工具，只是按照传统板书的形式开展语文教学，这样导致整个课堂教学比较枯燥，不能吸引学生的注意力，这需要引起老师的足够重视。

2.教学方式比较单一

在小学语文教学之中，老师在教学过程中，存在教学方式较为单一的情况，这种局面的出现是因为老师教学负担重，需要积极备课，并且还有很多学校的事务要处理，老师的能力需要得到很大的提高，才能应对这些复杂的事情。这就导致整个语文教学的方式比较单一，不能满足学生的学习要求，使得学生的语文学习效率低下，不能达到预期的教学效果。单一的教学模式也表现在老师不能科学合理地使用现代信息技术，在教学中仍然以传统板书的形式开展语文教学，这样的方式往往对学生的语文学习影响很大，不能帮助学生进行语文知识的系统学习。加上很多老师的语文专业素质不高，不能丰富整个语文课堂教学，没有从根本上提升个人的综合素质，这样给学生讲解的时候，就不能抓住重点和难点知识，影响了教学的效果。

3.课堂教学与实际生活相脱节

很多老师在讲解小学语文知识的时候，在教学的过程中，存在教学与实际生活之间的脱节情况，很多老师讲解知识没有和实际生活联系起来，只是在过多地讲解一些语文理论知识，这些知识如果没有和实际生活结合起来，就会显得比较空洞。语文教学不仅需要给学生讲述一些理论知识，更主要的是达到传播爱国主义文化的目的，老师需要在平时的教学中注重对学生综合能力的提升，这样才能对学生的语文学习起到帮助作用。反观当下的教学形式，语文知识与实际生活之间的联系不紧密，影响了学生的语文学习与发展。

二、小学语文教学中问题的解决策略

1.巩固学生的主体地位

在小学语文教学之中，老师需要在教学中对学生的主体地位加以巩固，而不是之前受到传统教学模式的影响，老师占据主体地位的现状，这种现状要被打破，老师在课堂上需要充分发挥学生的主体位置，与学生进行必要的互动交流，了解学生的实际学习情况，根据学生的学习来制定教学方案，这样对学生的语文学习来说才能有帮助。学生在学习中的作用是重要的，学生主观能动性的发挥，对于语文知识的掌握就会变得比较容易。如果课堂只是老师一味地讲解，往往不能起到好的教学效果，而如果学生能动起来，积极探索语文知识，整个教学就会少一半的工作量，而且课堂氛围能够变得更加浓厚。

2.采用多样化的教学方式开展教学

在小学语文教学过程中，老师要改变之前传统单一的教学方式，采用多样化的教学方式开展语文教学，通过多样化的教学方式提高整个课堂的教学效率，使学生能够积极主动地思考和开展语文学习，这样学生的学习能力会随之得到提高。首先，老师需要合理地将班级的学生进行分组，通过小组合作学习的方式，让小组内成员之间进行探讨和学习，遇到难以解决的问题能够及时给予解决，这样对学生的语文学习来说帮助很大。另外，通过创设教学情境，让学生融入情境之中，对学生的语文学习来说有很大的推动作用。

3.重视教学的生活化

在小学语文教学之中，老师需要重视生活化的教学，通过生活化的教学方式提高学生对语文知识的认识。老师在讲解课程内容的时候，不光是需要讲解一些语文理论知识，更主要的是能够与实际生活联系起来，在讲解知识的时候，要注意理论与实践的联系，多举出一些生活中的例子进行教学，这样才能对学生的语文学习有很大的帮助。比如，在《荷花》这节内容的讲解过程中，老师通过对学生展示实际荷花的样子，让学生对照文中对荷花的描写，进行一些对比和学习，这样可以让一些想象的内容与实际生活结合起来，从生活中找到一些语文知识，这样对学生的学以致用来说很有帮助。

总之，对小学语文教学来说，要想提高课堂教学效率，老师需要在平时的教学中注意创新教学方法，适应整个教学的发展节奏，从而提高学生的语文学习效率，让学生能够自主地开展语文学习，这样对学生之后的学习有很大的推动作用。

参考文献：

[1]张娇.浅谈当前小学语文教学中存在的问题及对策[J].天天爱科学，2016（18）：99.

[2]王晓燕.浅谈当前小学语文教学存在的问题及对策[J].中华少年，2016（29）：63-64.

编辑 冯志强