高中生早恋问题的形成原因与应对策略

欧阳秀蓉

摘 要： 在当前高中生早恋问题层出不穷的教学现状下，对高中生早恋问题的形成原因和相应的处理措施进行总结和归纳具有一定的现实意义。高中生的早恋问题不仅会导致自身学习效率和学习积极性的下降，对于学生的心理健康和身心发展也将会产生一定的消极影响。为此，本文主要就当前高中生早恋形成的原因进行简要分析，并针对性的提出相应的解决措施，从而能够有效改善当前高中阶段教育教学的现状，促进学生的未来发展。

关键词： 高中生;早恋问题;问题原因;对策分析

0 引言

高中生早恋的问题在当前已经受到了社会的广泛关注，大部分家长和教师对于高中生早恋问题一直是处于一种否定的态度。早恋主要就是在学生学校生活中其由于自身心理生活不成熟等原因而对异性产生的一种过早爱慕的状况，这也是当前高中生心理状况的一种实时性表现。针对这种心理现状和实际表现，教师在发现之后应当予以学生正确的引导，并积极在与家长进行沟通的过程中，让高中生能够正确的进行自我心理状态的调节，避免早恋行为对自身的不良影响，全身心的投入到当前紧张的考前学习中来。

1 高中生早恋问题的形成原因

高中生当前正处于青春叛逆的阶段，对于异性具有一定的吸引力和关注新。由于学生在高中学习阶段其身心发展尚不成熟，使得在实际交往的过程中学生往往会对于这种异性之间的相处的度不能够很好的把控，使得学生往往会将友情看做是爱情。同时，在高中阶段学生自身会面临着较大的学习压力，学生难以及时适应当前的教学模式和教学手段，就在一定程度上导致学生和教师、学生与家长之间出现了一定的沟通问题，此时学生就迫切的需要从其他方面获得关心和爱护，以此来摆脱不良心理状态对自身的实质性影响。

虚荣的心理状态也是导致早恋的重要原因之一。高中阶段的学生大多是来自不同城镇的学生聚集在一起的，这样的地域差异使学生之间也存在一定的差异，这样的差异使某一部分的学生虚荣心得不到满足，因而强烈的需要认可和赞美。因此，在面对异性的赞美和认可时，容易被打动，从而产生早恋的现象。

2 针对高中生早恋问题的应对措施

2.1 保持理性来对待早恋问题

针对于当前高中阶段学生所产生的早恋问题进行分析来看，教师应当从自身的角度来进行此方面看法和态度的合理引导，并要求学生也能够从更加理性的态度来对待此方面产生的各种问题。这样学生就能够从深度理解恋爱这件事的严肃性角度上对于早恋问题产生一定的正确认知和实质性的理解。使得学生能够在高中阶段的学习与日常生活中不会出现过于亲昵的行为和情绪表现。教师在日常教学的过程中也需要让学生认识到早恋行为和各种亲昵行为带来的严重性后果，让学生能够从更加客观的角度和理智的态度中远离早恋问题对自身的实际干扰和影响，合理规划自己的人生。

2.2 实现对青春期的知识进行普及

在高中阶段的教育教学过程中，高中生除了要对当前的课本知识内容进行学习之外，还需要从知识普及的角度上对青春期的相关知识内容也进行学习，掌握相关内容的同时，就能够从高中生未来发展的角度来对青春期出现的各种心理状态和青春期表现进行理解。在这种知识普及和教育的背景下，学生就能够更好的处理当前学习过程中对性的客观性理解，帮助学生能够避免早恋对自身的实质性影响，提升其自身的学习效率和学习积极性。

2.3 避免不良信息对学生的影响

处于高中阶段的学生其最为主要的任务就是要从多方面进行自我能力的提升，并加强对各学科知识内容的储备，以此来以更加饱满的精神面貌来面对即将到来的高考。为此，高中生自身就需要对自己进行较为严格的要求，避免生活中各种不良信息内容对自身的干扰和影响，不触碰各种有关色情或是情感方面的书籍，让自身始终处于一种较为健康的心理和生活状况。具有诱导倾向性的信息内容对于学生的思维意识和情感方面将会产生各种不良影响效果，并导致学生对于性的相关内容具有强烈的好奇心与求知欲。为此，高中生自身就需要积极远离此类不良信息内容对自身的实质性影响效果，全身心的接纳学科知识内容。

2.4 培养良好的生活情趣

培养良好的生活情趣可以进行自我充实，促进丰富的生活经历对自身的影响，良好的生活情趣对于培养学生乐观向上的生活态度也具有十分重要的现实意义。在高中生培养自身生活情趣的过程中，学生由于自身的全部精力都投入到自身喜欢的事情当中，就使得其无暇顾及到异性对自身的吸引力和影响效果，从而能够有效防止早恋问题的出现。在实际学习的过程中，学校也可以在为学生缩减学习压力的角度上来开设各种学习兴趣社团，让学生能够在课余生活的过程中进行兴趣爱好的提升，这样的社团互动不仅能够增加学生生活的丰富性，还能夠促进学生的多方面健康发展，让学生在健康生活情趣的培养过程中获得有效的提升。

3 结束语

综上所述，针对当前高中生出现的早恋状况，学生、家长和教师都应当用更加正确的心态来对待这一问题。在与学生进行沟通的过程中，教师要从客观的角度带领学生对于这种心理状况进行正确的认知。教师还需要积极引导学生及时走出早恋的误区，并制止学生的早恋行为。从家长的角度来看，应当与学生积极的进行沟通和交流，并让学生能够在当前学习氛围的影响下，全身心的投入到当前的高考学习过程中来，正确的处理好与异性之间的关系，从而有效避免早恋对自身产生的各种不良影响。

参考文献

[1]徐晔华.高中生早恋问题的形成原因与应对策略浅谈[J].教育界：基础教育研究，2014，（10）：10.

[2]曹慧巧.浅谈中学生早恋现象及应对措施[J].教育革新，2009，（9）：16.

[3]肖艳玲.浅谈中学生早恋的应对策略[J].新课程（中学），2016，（1）.

[4]唐可乐.浅谈班主任工作中学生早恋问题的处理[J].新课程（下），2017，（7）.