体院学生篮球裁判能力培养初探

张 森

(哈尔滨体育学院，黑龙江 哈尔滨 150008)

自篮球在我国兴起以后一直有着一定的群众基础，具有广泛性和大众性。篮球比赛具有较强的观赏性，球员在展示自身球技的同时呈现出别样的对抗性，吸引着人们的眼球。球员是球赛的重要组成部分，而篮球裁判员作为比赛的组织者和球员同样重要、同样不可或缺。裁判维持着比赛的公正和准确性。体院培养体院学生篮球判断能力具有重要作用。本文具体阐述了提高体院学生篮球判断能力的重要性，提出措施保证教学的有效性。

一、影响体院学生判断能力的因素

(一)课时分配不合理，学生缺乏学习时间

学校没有保证课程安排的平衡性，课时安排极度不合理，学生没有机会进行相关知识的学习。难以了解篮球裁判规则。学校的裁判法教学学时较少，受时间限制学生无法在较短的时间内深刻了解相关知识，难以保证自身裁判能力的先进性。学校课程设置难以满足学生需求，难以达到一定的高度。

(二)教学方法过于落后，不具有科学性

国家开展课程改革，制定了一定纲要改善现有教学工作。一些学校没有落实国家政策，在教学过程中仍然采用原有较为落后的教学手法，不能突破现有教学格局。教学方法对学生产生一定的影响，教师多数采用理论教学，没有保证理论与现实的协调统一，教师单纯进行理论教学，对实践教学的重视程度不高，难以为学生提供良好的教学环境。落后的教学方法是阻碍教学质量的一大障碍。另外教师没有突显学生的主体地位，单纯按照自己的思想进行教学，学生缺乏学习激情，学习效果不佳，难以掌握相关知识。学生缺乏正确认知，不具有专业素养。

(三)对篮球的认识

篮球具有对抗性、集体性、观赏性、趣味性和健身性的特点，同时篮球是一种社交方式，通过打篮球可以结交到众多的朋友，让自己变得更加的自信。通过打篮球，自己的身体素质也会得到明显的改善，发泄出自己的情绪，使得精神得到释放，浑身充满着活力。

二、培养和提高体院学生裁判能力的措施

(一)设置学习目标，做好思想素质教育工作

著名教育家认为行动的前提是思想，思想支配人们的认为，起到良好的引导作用。这在一定程度上说明了思想素质教育工作的重要性。校方要提高自身重视，促使学生端正自身态度，具有正确的认知。教师作为教学的引导者要发挥自身的重要性，要根据学生身心发展特性和学生共同制定学习目标，严格要求学生，促使学生能够自觉遵守基本原则，树立公正平等的正确观念。

(二)有针对性地讲授篮球判断规则

1.讲授篮球比赛规则

教师要进行课时安排，尽量在有限的时间内教给学生专业的裁判规则，保证教学知识的循序渐进，坚持从易到难，从而为日后学习打下坚实的基础，从而保证教学质量。教师在教学中要突出学生的地位，进行从教育者到学习者的转变，教师要制定一系列可行的教学活动，现场模拟篮球比赛，让学生扮演裁判这一角色找到比赛中的问题，通过实际帮助学生理解和掌握相关规则。

2.突出规则重点

学生需要接受大量的知识难以找到学习的切入点，教师在讲授规则时要有侧重点，帮助学生找到重点和难点，保证学习效率。另外教师要保证课堂教学的灵活性，保证规则知识的通俗化，禁止要求学生死记硬背。教师在讲授规则时要穿插讲授篮球技战术，帮助学生找到两者之间的联系，学会融会贯通。

(三)激发学生兴趣，引导学生发挥能动性

学生是学习的主体，教师要明白只有学生具有学习激情才能够保证教学质量。教师要引导学生发挥自身的主观能动性，另外还要向学生渗透理念，促使学生具有正确的认知。教师要有意识地引导学生培养良好的观察习惯，加强观察能力训练，教师找寻生活中篮球比赛违规案例，给学生一定的时间分析比赛情况，最后鼓励学生自主发言，发表自身意见和处理方法。教师要使用一定的语言技巧帮助学生延伸学习的深度与广度。教师要利用课前和课后的几分钟进行教学总结，保证教学的有效性。现今科学技术不断发展，教师要以信息技术为依托，借助多媒体进行视频播放，从而吸引学生眼球，营造良好的学习环境，激发学生的学习动机。

三、结束语

篮球运动是一项全民性的运动项目，其活动内容较为多样。裁判运动员要为篮球比赛服务，为了保证比赛的公平公正应当提高篮球裁判人员的专业水平。作为体院的学生要投入时间和精力掌握一定的裁判技巧。教师作为学生学习的引导者要发挥自身作用，在教学过程中讲授裁判规则，突出规则的重点。另外教师要具有正确认知，教师要突出学生地位，激发学生的学习激情，促使学生发挥能动性保证学习质量。