中职教师专业化成长的有效路径研究*

刘小龙

(白银矿冶职业技术学院，甘肃 白银 730900)

近些年来，中职教师专业化发展备受关注，如何促进教师专业化发展也成为中职教师自身发展以及中职教学领域发展重点谈论的话题。以往中职教师因教学观念陈旧以及教学方法单一等，直接影响到教师的专业化发展水平，甚至影响到中职教育水平。因此，应结合实际发展情况，重视中职教师专业化成长，制定有效的成长路径。下面针对于中职教师专业化成长的有效路径进行详细的分析和探讨。

一、重视基础学习，奠定专业发展基础

中职教学专业发展中应注重技能型人才的培训，依据教师的专业化发展需求，重视教师的基础学习和培训，才能为社会的发展培养出更多技能型人才[1]。首先，中职教师应勤学苦练，并通过学习新的知识不断更新自身的知识库，再通过有效的反思和总结，不断提升自我素养。在新时期发展中，很多高新科学技术已经逐渐走进中职学校的课堂，通过利用高新科技对学生展开教学，对提升学生的学习效率有着极大的作用。而要将高新科技的作用充分发挥出来，则需要教师通过不断的学习掌握相应的专业知识和技能操作水平，以此增进职业技能教育水平。中职教师专业化成长更注重实践动手能力的培养，不能只做一个“理论家”，更要将理论转到实际中，才能将自身所掌握的技能教给学生，进而提升中职教学效果。

在大量的实践调查研究中发现，深受学生喜爱的教师往往都是动手能力比较强的教师，通过动手实践操作更透彻地将知识点讲述给每位学生，并通过动手实践操作锻炼学生的技能，从实践中践行理论知识。动手对协调学生的大脑和小脑能力有着极大的作用，更有利于培养学生养成良好的学习习惯，增强中职教师的动手操作水平[2]。

二、强化教学水平，催化专业化发展

中职教师专业化成长过程中，除了要掌握相应的基础技能，还需要采取有效的措施不断催化学生，促进学生的专业化发展。中职教学中所涉及到的教材是教师开展教学的主要依据，在利用教材对学生展开教学的过程中，中职教师在掌握教材的基础上，可全面掌握教材的基础上，结合专业教学的内容不断挖掘中职教材，掌握教材中的每个知识点，才能将教材中的知识点通过有效的形式将其传给每位学生，从而加深学生对知识点的理解[3]。另外，为了强化学生对知识的理解，教师可以通过对教材再加工，不断优化和挖掘教材，为学生的学习提供良好的学习条件。在教材开发阶段，教师对教学的观念发生转变，使得教学水平得到很大的提升，而且这种情况下教师思维发生巨大的变化，从传统单一的教学思维专项多元化、多样化的教学思维，也促使教师自身更注重教学水平的提升，提升自身综合素养，推动自身专业的发展。此外，教师通过对教材的反思和总结，并在此基础上，不断总结自己的教学心得、思路以及所产生的成效等，养成一个良好的写作习惯，而且在每次写作过程中都会对以往教学进行一个梳理、总结和反思，不断强化教师的教学水平，促进中职教师专业化发展。

三、积极参与竞赛，不断炼化专业

以竞赛的方式可有效调动中职教师专业学习和发展的积极性，而且，竞赛的过程中可以让中职教师更全面地认识到自身的不足以及学习他人的优点，不断强化学生自身综合素养，为中职教师的专业发展奠定基础[4]。从某个角度上分析，通过开展竞赛的方式，也会使得教师的专业化教学得到一定的炼化，不断精练中职教师的专业能力。而且竞赛成为中职教师专业化发展的试金石，从竞赛中能够更全面地反映出自身的教学不足之处，再结合实际情况制定相应的学习方案、改进方案等，不断强化自身综合素养，提升中职教师的专业化水平，促进教师的专业化发展。

四、总结

综上所述，在中职教师专业化发展成长的过程中，中职教师自身的教学理念以及素质理念是决定性因素，革新教学理念才能使自身深入到中职教学中，推动中职教学的改革和发展，在提升中职教学水平的同时，也可大幅度提升自身的专业素养，为自身的专业化发展奠定基础。在本文的研究中，笔者主要对中职教师专业化成长的几方面路径进行分析，希望能够为广大中职教师的专业化发展提供一定的帮助，从而不断的提高中职教师的专业化水平，推动中职教师更为长远的发展。