晋西北根据地的新文字运动

翟雅琦

(太原理工大学马克思主义学院，山西 晋中 030600)

1940年至1943年，陕甘宁边区政府在边区领导了新文字运动，向文盲大众教授简单易学的拉丁化新文字，所谓的新文字就是“就是用拉丁字母拼音，把中国话拼写出来的文字。各地方的人，口里怎样说话，就怎样写字”。与此同时，晋西北根据地也开展了新文字运动。

一、晋西北根据地新文字运动开展的原因

近代以来，在强烈的民族危机刺激下，许多中国知识分子向西方学习，鉴于美英苏法等大多数发达国家的文字都是拉丁字母，采用拉丁字母的新文字，能便于吸收民主国家的进步思想和自然科学。此外，新文字的提倡者认为汉字是旧制度旧文化的产物，是压迫者愚弄人民的工具。因此，中国传统方块字只是统治阶级的文字，这反映在文字改革上就是要求实行大众化民主化的新文字。

晋西北是山区，文化落后，“有些“三家村”小山庄，全村全庄没有一个识字的。”而汉字艰深，读书人“十年寒窗”还有许多字不认识，文章写不好，更不用说整日劳作没有时间和金钱的群众了。新文字是表音文字，只要记住了几十个字母和一些简单办法就可以写出来。因此，为了团结广大人民坚持长期抗战，就需要使民众从愚昧无知的状态中觉醒，而新文字正是扫除文盲、组织领导大众创造新社会的锋利武器。

二、新文字运动的开展方式

(一)成立推行新文字的组织机构

在晋西北新文字促进会成立之前，各地也有研究学习新文字的组织，但彼此之间并无联络。1941年6月18日，经过仓促的准备，晋西北新文字促进会在兴县某村正式成立，大会推亚马、柳林、诸风起等十三人为理事，组织决定分顾问、联络、读物等三股。新文字促进会的主要职能是加强宣传，纠正对新文字的错误认识，使大家正确认识新文字的重要作用；加强联络与组织工作，如：发动学习与研究新文字，帮助建立新文字研究会或学习小组，与各县已经成立的个别小组或研究会取得联系，并给予他们帮助。

(二)成立新文字学习小组和训练班

新文字的普及对象，首先是干部，干部学会了，才能领导组织和教授一般大众。因此，晋西北各县各机关团体纷纷成立新文字学习小组和训练班，如：河曲各机关团体，于1941年6月间组织新文字训练班，参加者有县级干部三十多人，每日上午上课一小时，时间一个星期。雁北区为培养新文字干部，准备举办一新文字训练班，从每县调干部二人参加训练班，半月训练一期。此外，一些新文字学习小组和训练班也研究了学习新文字的好方法：抗联干部组织的新文字小组，每天由一个同志写一段新文字贴在墙上，其他同志对其批改。汾阳县政府、抗联、公安局等单位，在学习新文字中，互相竞赛。

(三)新文字冬学

晋西北办新文字冬学，是学习延安新文字冬学的结果。1941年11月30日，晋西北冬学委员会在行署教育厅召开新文字冬学会议，会议决定在兴县二区试办二十个新文字冬学，规定凡15岁到35岁的男女群众，都应入学。在学习过程中，各地也涌现出一些模范例子：女学员康女则，不在乎别人说她笨学不成，自己埋头苦干，结果她的成绩最好。XX村的冬学校长牛荫森，为提高群众学习的积极性，创造了新文字游戏法，把瓦片磨成棋子大小，上面刻新文字字母，四人一起耍，或以大吃小，或用母音和子音拼字，谁拼的多谁胜，便于群众学习。

三、新文字运动的停止

1942年之后，随着陕甘宁边区新文字运动愈渐低靡，晋西北的新文字运动也悄然而止，究其原因，本文认为有以下。

客观条件制约。当时不仅要忙于战斗，还忙着搞大生产、整风运动等，再加上人力、物力财力的短缺，如兴县二区本计划班新文字冬学二十所，但因为教员不敷分配，只办十五所。新文字冬学里设备也十分简陋，砖头代替坐凳，木板代替黑板，教员不仅教书，还要自己挑水、打柴等。

民众的学习效果不佳。对没有文化的大众来说，新文字并非如改革者想象得那么容易。教员的教学方法不对，影响了民众的学习成效，如有的教员讲课不联系实际，只顾念课本；有的教员讲课贪多，不管学生的接受程度；有的教员甚至自己的发音也不正确。此外群众因生活关系常外出背炭打柴，妇女不时住娘家也影响了学员学习的经常性。

晋西北抗日根据地新文字运动尽管停止了，但它在晋西北的文化运动与文字革命上是有历史意义的。