新媒体视域下高校共青团思想政治工作探究

曹希西 黎佳佳 梁小康 汤 浩 刘庭光

(1.江西理工大学，江西 赣州 341099；2.宜春职业技术学院，江西 宜春 336000)

2017年6月共青团中央、教育部印发的《关于加强和改进新形势下高校共青团思想政治工作的意见》[1]中表示“面对网络信息技术革命带来的新情况新课题，高校共青团开展思想政治工作的针对性、实效性和有效覆盖面仍有较大差距。”高校共青团作为党在青年中的群团组织，是党领导青年学生和促进青年学生健康成长的重要依托。因此，高校共青团如何运用新媒体使思想政治工作活起来是个值得研究的课题。

一、新媒体特点

(一)即时迅速性

随着网络的发展演变，依托网络技术发展而来的新媒体平台日益丰富多样，信息传播渠道广泛，传播速度不断提升，在此影响下，人人都可以成为信息的报道者、传播人，各媒体平台可以进行实时报道、同步更新，某一新闻事件往往在极短的时间内便被迅速传播，以倾倒不可逆的局势向大家扑面而来。面对新媒体这种龙卷风式的传播特点，高校共青团应如何采取措施进行应对，需要关注。

(二)多元开放性

随着网络的发展，新媒体发展迅速，平台多样，内容丰富，大学生获取信息的渠道广泛。新媒体平台上充斥着各种思想文化和意识形态，当前已呈现多元化趋势。新媒体的开放性可体现在新媒体用户之间是平等的，信息的传播不再是单向性的输出，信息的输出口具有多端性；而且信息在传播过程中用户可以进行交流互动，在媒体平台上自由发表言论，因此信息是多向流动的；新媒体平台上的信息资源是共享的，可以达到最大化的使用。但是新媒体的开放性引起的弊端也应加以注意，新媒体的开放包容，使新媒体账号创建门槛低，且创建主体可隐匿个人真实信息，使用虚假身份发布和传播消息，这使得媒体平台信息质量堪忧。此外，新闻事件易于在媒体传播过程中发酵，使事态难以控制。

(三)简短灵活性

随着社会经济的发展，人们习惯于快节奏的生活，而新媒体的到来无疑符合当下的生活方式。新媒体平台信息的呈现方式具有碎片化特点，如快手、抖音等各种APP短视频有时间限制，微博配文有字数要求等，这种简短的信息呈现形式利于小段时间的消磨，也利于人们利用碎片化时间进行信息的获取和学习。新媒体信息的呈现灵活多样，主要以链接、二维码、手机客户端等作为信息的载体，以图片、视频、文字、音频等多种形式呈现，满足用户多样化的需求，且新媒体的发展使信息跨越了时间、空间的限制，用户可以随时随地获取信息，使用灵活方便。除此之外，新媒体还具有诸多特点，这些特点对高校共青团工作都带来了一些变化，这里不再一一陈述。

二、新媒体给高校共青团工作带来的挑战与机遇

(一)新媒体给高校共青团工作带来的挑战

1.媒体开放隐匿，监管难度加大

由于新媒体的隐匿开放性，平台上的信息质量参差，青年大学生容易接受网络新事物新信息，与此同时其信息甄别能力不强，思想还未成熟稳定，容易被虚假信息欺骗以及受不良信息影响。在新媒体呈现信息多元的情况下，高校部分学生对社会主义理想信念也有所动摇。而且新媒体的隐匿性和自由开放性，使用户身份不明确，使部分大学生在媒体平台上道德意识模糊和社会责任淡化[2]，利用新媒体的身份不明确性在网上发表一些不妥的个人见解和偏激的言论，传播负面消息，以此释放心理压力或发泄自己某些不满情绪。这些都加大了团学教师对青年学生的监管难度，对团学教师的网络宣传工作、舆论导向工作和思想引领工作形成了一定阻碍。

2.学生过度沉迷网络，活动参与度降低

当下大学生多为“95、00”后，他们生于长于网络新媒体时代，是新媒体环境下的“弄潮儿”。他们习惯于活跃在各大媒体平台上，而不愿走下网络、走出宿舍参加高校共青团组织的各项集体活动，以至于出现需要团学教师硬性要求学生参加活动的现象。大学生过度沉迷于网络媒体生活，阻碍了其与教师、同伴之间的交流，增加了高校共青团活动的开展难度。

(二)新媒体给高校共青团工作带来的机遇

1.媒体信息多元，利于资源优化整合

传统媒体主要指报刊杂志、通信、广播等，在时间和空间上存在很大的局限性，而新媒体依托网络技术信息资源不再受时间、空间的限制，新媒体平台上信息资源丰富，包含了古今中外的各种资源，为高校共青团开展思政工作注入了新的血液。团学教师可以运用新媒体获取同一论题的各种资源信息，然后进行分析、归类整理，把资源进行多元优化整合，并利用新媒体技术实时更新，融入高校共青团思想政治工作，以更广阔更有深度的视野为共青团相关活动的开展提供优质的素材。

2.媒体形式多样，利于开拓工作阵地

在传统媒体时代，高校共青团工作阵地有限，主要依托校园环境、校园活动进行，而新媒体的到来拓展了网络空间，为高校共青团提供了更多的资源和实践平台，利于拓展其工作阵地。新媒体平台形式多样，QQ、微信等社交软件为高校共青团增加了许多与学生沟通交流、了解学生思想动态的渠道，微博、团学网站等为青年学生提供了更加全面的思想政治服务[3]。且新媒体呈现内容形式丰富，图文、短视频等，集图、文、声、像于一体，团学教师可以借鉴这些新媒体形式，改进工作方式，丰富工作手段，把工作阵地拓展到各大媒体平台上，把思政教育内容以学生喜闻乐见的形式呈现出来，增加思政教育的趣味性，增强思想政治工作的实效性。

三、新媒体视域下开展高校共青团工作对策

面对新媒体带来的变化，高校共青团也应顺势而行，利用新媒体特点提升工作实效。

(一)走近青年学生，增加团学吸引力

“青年在哪里，共青团就应该在哪里”。因此团学教师首先应了解学生主要在哪些媒体平台上活跃。设计问卷对学生进行新媒体平台使用情况的调查，然后利用新媒体开放性的特点把学校共青团也入驻到学生活跃的各类媒体平台中，了解青年学生，塑造积极向上、亲切可爱的团学组织形象，拉近与青年学生的距离，形成覆盖面广、影响力强的新媒体矩阵。学习运用网络语和整合学生关注的内外资源与学生进行互动，改变原有的只注重信息输出而忽略了与学生互动的工作模式，以增加团学组织的吸引力和亲切感。作为管理高校共青团的团学教师更应积极学习和运用新媒体技术，关注学生的热点问题，利用微信、QQ等社交软件与学生交流互动，随时随地建立联系进行无缝对接，对学生产生潜在的影响。并利用新媒体的隐匿性了解当代大学生真实的思想动态、心理特点，顺势对学生进行引导。

(二)做好网络宣传，加强思想引领

加强大学生的思想政治和价值引领是高校共青团的核心任务。当前思想意识形态领域的斗争从未停止，在各媒体平台上暗流涌动，并进行包装以迎合青年人的喜好，不断渗透影响着我国青年学子的政治思想，致使部分大学生出现思想和价值观的偏差。

各高校的共青团应建立“青年之声”，引领青年学生坚定社会主义理想信念，带领广大青年听党话，跟党走。团学教师应加强网络监管，构建校园区域网，对网络信息资源进行甄别筛选，选择符合习近平新时代中国特色社会主义思想要求、贴近大学生健康生活的内容，利用新媒体对信息资源进行整合，并引导学生关注积极向上的新媒体平台。把好舆论关，加强网络宣传工作。利用团员干部力量，有意识地在校园内培养一支舆论情报小组和网络意见领袖[4]，使团员干部自觉承担起网络舆情控制和主旋律宣传的责任。要求舆论情报小组实时关注社会新闻，了解学生关注点，敏锐把握苗头，及时向团学教师汇报；要求网络意见领袖敢于在各大新媒体平台上发出旗帜鲜明的青年好声音，转发“共青团中央”“团中央学校部”等官媒上的正面内容，举报、清除有悖于社会主义核心价值观的内容。

开设网络行为普法栏目，使广大青年了解网络并不是法外之地，网络行为也是受法律和道德约束的，应规范自己的网络行为，文明使用新媒体，谨慎发表言论。高校共青团应充分发挥青年生力军力量，在校园内招募一批青年网络文明志愿者，负责宣传网络文明行为，树立榜样，清朗网络空间，举报网络不文明行为。团学组织可以定期评选优秀网络文明志愿者，以优秀人物为示范，号召广大青年向网络文明志愿者学习，创造生态文明的新媒体氛围。

(三)拓展工作阵地，进行双线联动

2018年6月26日在中国共产主义青年团第十八次全国代表大会上共青团中央书记处第一书记贺军科[5]强调要“着力进军网络新媒体，网上共青团生机勃发。”依托新媒体技术，高校共青团应拓展网络工作阵地，依托新媒体构建网络育人载体，贴近大学生群体，进行线上线下联动，合力服务学生成长。

高校共青团应紧跟时代步伐，紧跟青年学生的生活方式，创建微信官方公众号，开通微博、博客，入驻抖音、知乎等青年大学生经常活跃的媒体平台，扩大为学生服务的覆盖面和团学工作的影响力。高校共青团工作要围绕学生、服务青年，面对学生的不同需求，团学教师可以借助新媒体及时回复、及时落实。团学教师应利用新媒体信息技术，设计系列网络先进文化作品，开设网络思政公开课，以精简的形式呈现马克思主义中国化、党团理论等知识，在新媒体平台上宣传符合新时代中国特色社会主义思想的典型人物、事迹，并不断更新资源库的内容，满足大学生碎片化学习的需求。同时团学教师应充分发挥第二课堂的作用，依托新媒体的网络资源，结合时事热点和大学生的关注热点，组织相关的团学活动，运用网络思维，以短视频、网言网语等接地气的形式在线上大力宣传，提高大学生参加团学活动的积极性，扩大团学影响力。

四、结语

在这个信息时代，随着新媒体的发展，高校共青团要顺势而为，向外探索，利用新媒体与大学生联系的紧密性，把共青团活动融入到大学生日常生活当中。团学教师也应不断学习，向内生长，努力提升使用新媒体技术的能力，树立网络意识，结合新媒体特点创新思想政治工作方式和手段，不断提升共青团思想政治工作的实效性，更好地为大学生成长成才服务。