浅析小学班级文化建设对学生成长的重要作用

郝玉红

摘 要：对于一个班级而言，加强班级文化建设，不仅能够加强学生与教师之间的关系，而且也有效促使班级凝聚力得以不断提升。身为小学班主任，在班级管理过程中，就应该突出学生的主体地位，引导学生能够全身心投入班级文化建设当中，当然，班主任还应该引导学生能够在班级文化建设当中实现自身的最大价值，最终为学生营造良好的班级文化环境。针对小学班级文化建设的几点措施方面进行了详细的分析，希望能够为学生的健康成长打下坚实的基础。

关键词：小学班级;文化建设;学生成长

为了提高班级管理水平，班主任应该在日常的班级管理过程中，加强对文化建设工作的重要程度，引导学生能够树立正确的三观，加强学生的班级荣誉感。文章针对加强精神文化建设，培养学生良好行为习惯;加强制度文化建设，培养学生良好的规则意识;加强环境文化建设，培养学生良好的审美情趣等措施进行了分析，希望能够为学生今后的成长提供有效参考。

一、加强精神文化建设，培养学生良好的行为习惯

对于一个小学班集体而言，精神文化不仅代表着班级的精神风貌，而且也是形成良好班风的基础。而要想形成良好的班风，身为班级的每个学生，就必须树立正确的学习态度以及行为习惯。总之，班级精神文化与学生健康成长之间有着直接的关系，基于此，在加强精神文化建设，培养学生良好行为习惯过程中，班主任可以围绕以下几方面进行。首先，班主任可以引导学生养成定期阅读课外书的习惯，同时设计阅读卡，要求学生能够字迹清晰地书写自己课外借阅书籍的名称以及信息，引导学生养成良好的阅读习惯。随着科学技术的不断发展，虽然网络书籍充斥于学生的生活以及学习中，极大降低了学生对纸质图书的阅读兴趣。针对该种现状，班主任就更应该引导学生对阅读提高认识，通过有效的阅读卡，促使学生之间能够相互作用，在学生制订合理阅读计划的同时，并能够将计划付之于实际。其次，班主任根据各科目教师的教学工作，可以组织学生定期参加书写比赛等活动，目的就在于促使学生的书写更加规范。见字如见人，只有加强对学生书写规范意识的引导，在学生认真书写的同时，才能够形成良好的班级文化风貌。最后，为了能够激励每一位学生能够德智体美全面发展，班主任可以在班级内部开展“德育模范”评选项目，通过学生自荐以及相互推荐的形式，安排所有的学生都能够上台讲解自身经历的好人好事，最终选取出最优秀的典范。综上，实施一系列精神文化建设举措，是学生养成良好行为习惯的重要保证。

二、加强制度文化建设，培养学生良好的规则意识

班级文化在建设的过程中，需要制定一系列的制度来保证建设可以顺利实施，通过制度的建立可以有效约束学生的行为，从而维护班级秩序。不断强化制度意识，可以培养学生良好的行为习惯，自觉遵守校规、班规，规范自己的言行。所以，班主任要不断建立健全班级文化制度，使学生从小就遵守各项规章制度。建设班级文化制度有很多的方式，首先，班主任可以定期组织召开班会，通过开会的形式规定各项制度[1]。在目前新课标的大环境之下，班主任也可以引导学生积极参与到制度的制定当中，发挥学生的主人翁精神，提高创新能力，培养创新意识。比如，在班会开始之前，班主任可以引导学生以班级管理人员的角度制定各项奖罚措施，如果一定时间内学生没有发生违反班级纪律的行为，会受到相应的奖励，但是如果发生了不良行为，就要为此承担相应的责任和处罚。只有学生自己制定好制度，才可以自觉遵守。除此之外，班主任还可以采用小组比赛的方法，将学生划分为不同的纪律小组，让小组成员之间相互帮助，相互监督。如果在一定的时期内，小组学生没有违反班级纪律的行为，不仅个人会受到奖励，整个小组都会受到奖励。如果小组内出现了不良行为，不仅个人会受到惩罚，整个小组都会受到处罚。

三、加强环境文化建设，培养学生良好的审美情趣

对于班级环境文化建设工作而言，作为一项看得见的文化工作，只有构建干净优美的班级环境，才是引导学生健康成长的关键。在加强环境文化建设，培养学生良好审美情趣环节当中，可以围绕以下几点进行。首先，加强对班级卫生的清洁力度。要想营造良好的班级文化氛围，不管是教师还是学生，都应该共同致力于干净班级环境工作当中，而身为班主任，应该起到示范作用。例如，在班级管理时，如果发现走廊上有纸屑，那么应该第一时间将其扔进垃圾桶等，虽然只是一件簡单的小事，但是对学生却能够起到榜样的作用。与此同时，还应该充分发挥黑板报的作用。黑板报作为学生经常见到的事物，为了能够培养学生的审美能力，通过对黑板报的精心设计，进而对学生起到影响作用。而教师在制作黑板报时，可以交给学生一个主题，引导学生围绕该主题进行创作。而为了能够提高黑板报的质量，学生课下就会全面收集材料，也是学生实践能力以及语言组织能力显著提高的关键[2]。

简而言之，一个良好的班级氛围，不仅是学生开展有效学习的基础，更是引导学生健康成长的关键。为了能够构建和谐良好的班级环境，加强文化建设工作极为关键。文章针对小学班级文化建设工作提出了几点建议，希望能够引导学生健康成长的同时，也能够为学生全面发展打下坚实的基础。

参考文献：

[1]田晓娜.教师的班主任工作行为（一）[M].国际文化出版公司，2017.

[2]戴联荣，薛晓阳.小学班级文化建设（小学卷）[M].南京师范大学出版社，2019.

编辑 高 琼