核心素养引导下的高考作文教学

常巧玲

近年来，高考作文越来越轻审题，重视语言表达和思辨能力的考查，这也是语文核心素养的集中体现。但语文作文教学面临着学生缺乏实际生活体验与感悟而对写作提不起兴趣的尴尬局面，这令人担忧。从最近几年语文高考作文来看，只有把语文核心素养和社会主义核心价值观紧密结合起来，培养学生的爱国之情，才能使学生写作既不脱离高考方向，又能精准地应对作文要求。

一、回归教材，重温经典，把文学阅读和写作教学结合起来，帮助学生建立文学作品中的情感世界与现实社会的关联，为学生提供广阔的写作空间

这一教学环节中，要处理好与教材的对接，创设具体的情境，激发学生对文学作品的阅读兴趣，唤起学生的生活体验，引导学生描述自己的独特感受。

如在重溫《三国演义》失街亭这一情节时，故意跳过情节内容，直接问：在这一情节中可以看出诸葛亮在面临着理智与情感的抉择时，为什么作了那样的选择？那样的选择与时政热点结合起来，该形成怎样的文字？学生就会兴致勃勃地重拾《三国演义》，重温那段经典，无意中就已经形成了体现语文核心素养不同角度的精彩文字。这样的教学效果，让人激动兴奋。一是学生能自由地、有个性地、有创意地表达，尽可能减少了对写作的束缚；二是巧妙地实现了与文学类文本阅读的对接；三是让学生在积极的语言实践活动和真实的情境中实现了“语言建构与运用”，实现了语文核心素养的培养目标。

二、设置写作具体情境，在明确写作任务和提高语言文字运用能力的同时提升思维品质，增强思维的严密性、深刻性和批判性

近年来学生考场作文的一大通病就是思维浅层化。解决问题的关键在于引导学生全面地看问题，透过现象看本质，甚至跳出思维惯性，挖掘事实真相，提升思维品质。这也是高中语文课程标准中学科核心素养之一。

例如，2019年迎来了重大历史节点事件——“五四运动”100周年，为了让学生树立正确的文艺观和审美观，我设置了这样的写作情境。

前不久，记者采访某位刚刚结束话剧演出的知名艺术家：“您未来是要一直做舞台剧，您不想拍电影吗？”艺术家回答：“我没有机会的，影视作品没有我的活儿。我演的东西没人看。我不想被骚扰，被捉弄。”有人感慨：现在的文艺圈里，演技和奖项倒挂，年龄与片酬倒挂。

某位国乐演奏家在各种公益讲坛、高等学府的演讲会上，除了演奏五弦琵琶，还用它模仿各国的不同乐器风格，展示不同种类、不同年代的其他乐器，用幽默风趣的语言普及国乐常识，成为“网红”。有人批评他喜欢作秀，够不上艺术家的水平。

对以上文艺现象，你有怎样的看法？学生经过独立思考后，产生了这样的观点。

1.网络给普通民众发声的机会，网络使得人们可以及时对热点事件进行评论，但要注意自己在网络上的言行。

2.社会风气、价值观改变了。人们不再关注那些真正美好、有内涵的东西，转而喜欢那些空有皮囊的小生，对真正的作秀追捧，对艺术的多元创作加以抨击，说白了，是一种价值观的改变。

经过点拨讨论之后，学生明白了材料真正涉及的是“文艺雅俗如何平衡”的命题。这一练习，培养学生要从正反两方面去看问题的思辨意识。

三、广泛关注时政要闻，关心国家大事，让学生浓烈的爱国情怀有抒发的载体

纵观最近三年的新课标卷作文命题，不难发现，尽管材料各不相同，但都“不回避当下热点”。因而每天早晨和学生一起大声朗读时政热点是我们的必修课，当然选出来的材料要正能量满满的。要大声朗读，一是为了培养语感，二是让学生在朗读中产生自豪感。不妨让学生试试读《人民日报》上“一个中国留学生：一场山火难倒整个美国，这才是西方真实模样”“出发吧，向着美好的未来——港珠澳大桥正式通车”及“首届进博会，相当不一般”等类似的材料。这能让学生关注当下中国时代主题，关心与自己息息相关的社会的变化，展现对社会现实的关切，担起改造社会、促进社会进步的责任和使命。

四、让学生命题，在创新中完成文化的传承

这一教学活动环节，老师要用高屋建瓴的视角带领学生大胆地在文化传承中创新，要把最近一年发生的时政热点大事和文化传承联系起来，让学生来命题，在传承中创新。比如：

1.给学生读读“2018年金秋十月，文学界、曲艺界数位文化艺术大师相继辞世。单田芳、师胜杰、李咏、金庸……都是陪伴着年青一代长大的老熟人。小时候我们比着《非常6+1）》的标志手势，看着电视机里李咏往观众席飞手卡，拿着小锤子砸开礼花四溅的金蛋。而金庸更是以他的笔给了年青一代一个共有的、鲜活的、快意恩仇的江湖。这些艺术大师们的面庞承载着年青一代的童年时光，是年青一代所共有的群体性记忆”，在这样的文字聆听中，学生有了“我们为什么悼念他们——群体性的记忆减少”的命题。

2.《王者荣耀》这款游戏，每个学生都很熟悉，我就设定了这样的写作练习：“多人在线实时竞技对战手游《王者荣耀》是2017年当之无愧的爆款游戏，然而，其对于知名人物的设定也使其一度处于舆论的风口浪尖——刺客荆轲是女的、诗仙李白变成刺客、名医扁鹊是用毒高手、诸葛亮变成法师……人物形象也屡遭诟病。数据显示，这款手机游戏玩家过亿，连小学生也在玩。”而学生面对当《王者荣耀》遇到传统文化便有了“你如何看待手机游戏歪曲历史的行为”这个令人深思的命题。

3.让学生假期观看《国家宝藏》《经典咏流传》《朗读者》等有关发扬和继承中国传统文化的电视综艺节目，通过高科技手段以及对文化的全新解读，让经典重新“活”过来，让更多人了解经典，走近经典。

总之，学问之道，贵能自得。在作文教学中，教师要坚持正面价值导向，落实立德树人，要立足时代，踏准时代节拍，通过各种教学方法的灵活运用，让学生参与进来，促进独立思考，提高逻辑思辨能力，书写独特感悟，让学生在广阔的空间中真正感受没有束缚地、个性地、有创意地写作带来的美感和乐趣。

作者简介：宁夏回族自治区固原市第二中学语文教师。