浅谈加强学校德育工作之家校合作问题

李荣森

何谓家校合作？家校合作是家长与学校教育工作者从各个方面开展合作，共同、主动为学生各方面的健康成长出力。两者之间的合作关系被界定为：关系的建立;合作同盟的建立，在此每一个合作者都可以自由地行动和决策;互相支持，共享知识和经验的过程，以达到事半功倍的目的。

家校之间真诚而坦率的交流是良好家校合作的基础和表现，学校和家庭之间通过各种媒介和人际交流传递信息，两者间信息能得到及时沟通和了解，从而提高合作的成效。一般来说，家校合作有两种类型，一是“以校为本”，二是以“以家为本”。而在学校日常工作中使用最多和效果最好的是第一种。所谓“以校为本”的家校合作就是以学校为中心而开展的家校合作活动，并将教育资源拓展出去的合作模式。其方式有很多，如家长学校、家长会、家访、家校热线、致家长一封信、建立校讯通和微信群，成立家长理事会、成立家长义工队、定期举办学校开放日等。在这里重点介绍笔者所在学校的几种比较行之有效的做法。

一、定期出版校报

校报是一种很好的宣传学校、教育学生和引导家长的载体，而且它带有较强的时效性、针对性、可读性。一直以来，笔者所在的学校坚持每月出版一期校报，主要栏目有教育政策法规，每期一访、学校每月要闻、校园五棱镜、学习方法谈、心理信箱、家教园地等。校报印发到学生人手一份，带回家让家长阅读。通过校报这个载体，家长虽然不是经常到学校，也能及时了解学校的基本情况，掌握和增长家庭教育的方法，有效地加强了家校的沟通和合作。

二、编印出版家长报

同样是学校出版的报纸，家长报和校报的功能与定位又有所不同。校报更多是侧重于学校基本情况的传递及基本信息的交流，是家校之间加强总体沟通和了解的公关工具。而家长报更着眼于家教信息的交流及家庭教育知识、方法和素质的贯输，其指向性和实用性更强，办好了，其效果甚至可以说是立竿见影的。因此笔者所在学校每个学期都编辑、出版2到3期《家长报》，内容主要是包括宣传最新的教育法律、法规和政策，推介优秀的家教方法，还有学生动态、家教心得大家谈等栏目。通过多年的实践证明，家长报在推介家教方法、宣扬好家风、提高家长的整体素质、融洽家校关系等方面所发挥的功能在家校合作诸多途径中具有无可替代的地位，也深受广大家长的欢迎。

三、举办学校开放日活动

现在很多学校都定期举办学校开放日活动，并且作为学校工作的一个常规项目。通过开放日，学校可以淋漓尽致地向家长们展示学校的办学水平，办学特色和办学成就，让广大家长近距离地感受学校良好的文化氛围和育人环境，还可以深入课堂听课，亲自参与师生的相关活动，了解学校的最新教育动向，甚至可以面对面与科任老师、班主任和领导交谈，提出自己对学校各方面工作的意见和建议。学校开放日是一种难得的双边互动的家校合作方式，有效地摆脱了其它传统家校合作方式信息传递的单向性和被动性的弊端，大大地加强了家校之间的了解、沟通和互动。但我们也必须看到，学校开放日因其组织和筹备工作繁重，要调动的学校资源较多，而且活动的开展对学校的正常教学秩序会带来一定的冲击，因此不宜多搞。

四、充分发挥校讯通、QQ群和微信群的教育互动功能

在家校合作中，比较传统和稳当的方式可能要数家访和校访了。老师亲自去到学生家中又或者是学生家长来到学校进行互访交流，这无疑是最直截了当和清楚明了的沟通方式。双方面对面，无隔阂，无屏障地交流互动，其效果是可想而知的。但是，现代人生活节奏快，工作繁忙，能亲身到场进行沟通面谈的机会毕竟不多。所以在这个互联网+的信息时代，家校合作也要讲求与时俱进，顺势而为，将高科技为我所用。近年来，家校合作中比较常用的联系手段就要数校讯通、QQ群和微信了。通过上面三种手段，家校之间，师生之间，甚至是家长之间，学生之间，可以随时随地进行交流、沟通和互动，不受主客观条件的诸多制约，既大大地降低了沟通的成本，同时又极大地提高了沟通、了解的信息量，有效地实现了广度和纬度的全方位提升。当然，校讯通、QQ群和微信在使用的过程中有些問题还是要注意。由于网络世界有其虚拟性和随意性等特点，因此学校在使用过程中要加强引导和把控，对信息量的投放、信息真实性的筛选、群内网络文明素质的培育、群内秩序的维护以及群内舆论导向的引导等方面要发挥主导作用。只有这样，才能让高科技为我所用，为教育所用，才能趋利避害，发挥其事半功倍的作用。

五、建立和完善家长义工队

家长义工队是近年来家校合作的一种比较流行的新形式。顾名思义，家长义工队就是由热心学生家长组成的一个为学校实施公益服务的群众组织。队伍里的家长一般都是一些比较热心且思想和知识素质较高的一群人，他们通过在校进行义工服务的形式，进驻校园。如为师生开专题讲座，在校运会、开放日、艺术节、校庆等学校活动日里当志愿者服务，在图书馆当临时的管理员，在特别的日子里组成护校队，协助整治校园周边环境，保障师生们的安全，又或者是充当学校的形象大使，宣传推广学校等。实践证明，家长义工队的出现其意义不可小视。它加强了家校的深层次的交流合作，让家长更了解学校的日常运作，知道学校、老师们教书育人的不易，学会换位思考，加强了沟通，减少了不必要的误解。对学生而言，家长义工队的出现，既强化了家长言传身教的作用，又丰富了学校的教学内容，增强了家校双方的教育效果。所以，值得大力去推广和完善。

著名教育家苏霍姆林斯基曾指出：“推行学校、家庭合作教育不仅可以很好地培养年轻一代，而且还可以使家庭和父母道德完美。”的确，没有对子女的教育和学校教育的积极参与，没有家长与孩子之间经常的精神上的接触和相互交流，就不可能有作为社会基层单位的家庭本身，也不可能有学校这个最重要的教育机关，更不可能有社会文明的传承、进步和发展。家校合作是学校德育工作中不可或缺的重要环节，让我们不忘初心，牢记使命，脚踏实地，不断探索。家校合作工作，永远在路上。

责任编辑 龙建刚