浅谈文化馆声乐培训的意义及策略

2019-01-13 12:01王娇娇
魅力中国 2019年32期
关键词:业余文化馆声乐

王娇娇

(甘肃省陇西县文化馆,甘肃 定西 748100)

近年来,人民群众对精神文明追求日趋强烈,文化建设需要不断深化,文化馆的普及与筹划更加迫切。在文化馆当中,声乐的培训工作可以说是占据了重要的一部分,而在培训过程中出现的问题也逐渐暴露出来:一是文化馆培训声乐呈现两极化的培训模式;二是文化馆接受培训学员声乐整体水平较低。这影响了声乐培训的整体效果,也降低了声乐培训的保质保量的完成,不利于我国培养出优秀的音乐大家以及对声乐常识的普及。因此,本文针对声乐培训当中出现的具体问题,给出了一些有针对性的建议,为我国文化建设提供强有力的支持与帮助。

一、文化馆群众文化建设中的声乐培训

(一)文化馆以群众为目标进行声乐培训的基本方法

以群众为目标进行声乐培训,其方法与在校的专业培训有所不同,一方面,针对群众的声乐培训可以通过网络授课的形式进行,对参与学习的场地没有严格的限制,对学院自身素质也没有特别的要求;另一方面,针对群众的声乐培训是开放性的,各个年龄层的群众都能够参与进来,而且授课的形式是根据群众需要决定的。

(二)以群众为目标进行声乐培训的基本原则

以群众为目标进行声乐培训应遵从两个基本原则,首先,应以群众学习声乐的基本诉求为声乐教学的基本目的摒弃学校专业教学的“先理论、后实践”的模式;其次,对群众进行声乐培训应将“业余”和“专业结合,以循序渐进,由浅入深的启发式教学方式进行声乐培训,并寻找学员中那些对声乐有专业追求的人重点培养,使其在声乐培训中起到骨干作用,使声乐教学能够在群众范围内得以普及深化。

(三)探讨声乐培训对群众文化作用的意义所在

声乐培训作为一种音乐艺术的宣传方式,是群众文化建设中的重要环节,探讨声乐培训对群众文化的推动作用,有利于促进声乐培训机构寻找自身在群众文化建设中存在的问题,也有利于群众文化建设机构重视到声乐培训的益处,能够使声乐培训教育的发展和群众文化建设达到双赢的效果。

二、文化馆声乐培训对群众文化推动作用

(一)扩大群众文化的发展范围

仅就城市的群众业余文化建设来看,虽然已经达到了文化建设设施上的全面开放,但仔细观察这些设施的使用情况和业余文化生活的参与情况不难发现,大多数参与公众业余文化生活的都是离退休的老年人;中年人和青年人虽然进行有组织的业余文化生活,但参与量不足群体总量的10%;最需要进行文化素质教育的青少年却因为教育方面的原因很少参与到群众业余文化生活中来。在寒暑假期间,青少年虽然有大量的时间可以参与业余文化生活,却因为场地的不足不能有效进行。这种情况使得群众文化发展的范围受到阻碍,不同种类的文化活动发展空间受到群众生活范围、群众年龄层次的限制。而声乐培训以其独特的培训方式解决了这个问题,网络授课使群众可以在家学习声乐,而完全开放的招生范围也使得各年龄层的群众都能够在学习中找到自身的位置。

(二)提高群众文化发展的质量

虽然进行群众文化建设是目前社会主义精神文明建设中的重要部分,但群众文化建设的质量还处于“娱乐、休闲”的水平。小城镇的业余文化建设多与“广场舞”相关,而大中型城市的群众文化发展在质量上也遇到了瓶颈——余”范围的人始终是“业余水平”,更多人对比较高雅的文化活动如绘画、乐器等的兴趣还比较低,认为这些活动浪费时间、效果不强的大有人在,这主要是因为此类文化活动的集体性活动性较低,人们在进行文化活动时的交流感不强,活动行为缺乏指导性。而声乐培训恰好能够规避这些问题。在声乐培训的过程中,通过KTV这种娱乐活动就能使学员感受到自己在声乐艺术上的发展;在进行一阶段的培训之后,组织学员进行各种形式的歌唱比赛和合唱排练等集体活动也十分容易,学员们的响应性也比较强,可见,声乐培训对提高—处于“业群众文化发展的质量是有帮助的。

(三)拓展群众文化发展的意义

作为声乐演唱者,并不是仅仅会唱出漂亮的声音,更多的是把作品的情感内涵表现得更为丰富。在声乐表演中,我们不但会遇到大量中国作品,还会遇到大量外国作品。中国作品包括古词、古曲,新中国成立前后的艺术歌曲、革命歌曲、民族歌剧等,外国作品则包括俄罗斯的艺术歌曲,莫扎特、普契尼、罗西尼等著名作曲家的歌剧咏叹调等。演唱者必须要了解作品的创作背景,了解当时的文化背景,这样才能深入体验作品。因此,演唱者要有一定的文学艺术修养,才能深刻理解作品内容,把握不同时期作品及演唱特点,从而达到声音与情感的统一。群众在学习声乐的过程中,会逐渐对声乐作品的文化背景进行了解,这实际上也是提高群众文学修养、提高群众审美能力的过程。在其他群众文化建设项目中,很少有能够从多角度对群众的整体素质进行提升的,因此可以说,声乐培训能够拓展群众文化发展的意义。

三、实现声乐培训的策略

(一)使培训形式符合群众要求

要使声乐培训在群众文化发展中真正发挥作用,首先应该使群众接受声乐培训,因此了解群众对声乐培训形式的要求是必要的。声乐培训机构可以对群众进行培训需求调查,确定适合群众的授课时间、授课地点、授课方式和内容等,以使声乐培训能够有效开展。

(二)声乐教师与群众交流更直接

在针对群众的声乐培训中,教师和学习者的关系应该是更平等、更亲密的。群众学习声乐的目的无非在于娱乐和兴趣培养,因此声乐教师应摒弃在学校教学中的严格、专业的态度,多给学习者鼓励,尽量将专业术语改换成群众易懂的语言进行解说,通过直接的交流使学习者爱上声乐。

(三)为群众学习声乐提供更多材料

声乐学习不仅包括对发声方式的学习,还包括对演唱表演的服装、化妆、道具的了解。因此,声乐培训机构应该为学习者提供更丰富的声乐学习资料,如相应的服装道具、和著名的歌剧作品相关的书籍等,以此为学习者营造一个更加舒适、条件更充足的学习氛围。

综上所述,适用于群众文化建设的声乐培训较之专业的声乐培训在培训形式和原则方面都有其独特性。声乐培训使群众文化发展的范围扩大、群众文化发展的质量也逐渐脱离市井的通俗性,向更专业的方向推进,而进行声乐培训,使群众文化发展对群众审美能力培养的意义凸现出来。

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