浅谈多媒体信息技术与中学美术教学整合

杜晓华

（吉林省乾安县实验中学，吉林 乾安 131400）

中学美术课程进行了新的改革。，有了新的突破，分几个学习领域进一步明确了美术教学的方向，突出“美术·人文·科技”交融的创新理念，鲜明地提出发展学生的基本美术素质，激发学生学习美术的兴趣，在广发的文化情景中认识美术和美术的价值，培养创新精神和审美能力。

利用多媒体信息技术和电子白板的优势，使之与美术教学的整合，能更好地达到美术教学的根本目的。美术是视觉及造型艺术，具有可视的形象特点，由于与多媒体信息技术和电子白板教育的整合，使美术教学手段向多元化发展，如实物展示、投影运用、电子白板、多媒体影像的引进，大大地增加了信息量和科技含量。适合学生认识的发展和身心发展的需要、从而使美术教学用简易、新型、交互、愉悦的学习方式，满足学生个体自我发展的需要，实现促进学生智力发展的目标。

一、利用多媒体技术与电子白板教学、促进学生积极参与“造型、表现”学习活动

“造型、表现”是美术学习的基础，十分强调自由表现和大胆创造。在初一年级尤其注重感受、体验和游戏等灵活的教学形式。使看一看、画一画、做一做、玩一玩融为一体。

在教学时，利用互联网、校园网，收集有关的美术课题的信息资源，制作色彩纷呈的教学课件，开展生动活泼的课堂教学。例如初二年级在教授第十五册（岭南版）第二单元第二课、第三课《泼墨的荷花》、《水墨探索》和第四单元《图形·联想·创意》《地球·绿洲·家园》等课时则要求运用形、色、机理、空间等美术语言，以描绘主体造型的手法，选择适合自己的工具和材料，表现所见、所闻、所想的事物，发展美术构思与创造能力。这样，借助多媒体信息技术和电子白板的有利因素，为学生创设有利激发创新精神的学习环境，多给学生感悟艺术作品的机会，在这个过程中让学生认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、质感、等基本造型要素，运用电子白板、电脑、投影、视频、录像等多媒体组合的教学，引导学生主动进行造型活动，激发想象力和创新意识。

二、利用多媒体和电子白板教学，培养学生设计意识，使学生学会按美的规律去设计

生活这一学习领域主要是让学生运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，美化生活及环境。例如教学初中第十四册（岭南版）利用废品材料“变废为宝、物以致用”的《化腐朽为神奇》、《在生活中发现肌理》、《开发海洋畅想未来》等课，教师课前可以先预备一些生活中常见的废弃物如：废布料、废金属、废塑料、废纸张、动物的羽毛，昆虫、树叶树皮、蝴蝶、蜻蜓和一些科幻的电影，电视以及经典科幻美术作品等，在教学中通过电子白板的的声音、动画、视频、投影等手段，让学生欣赏描述和讨论并指导学生分析、感悟与理解。

三、利用信息技术，引导学生积极参与学习的全过程，充分发挥学生的主体精神，着重培养学生美术欣赏的最基本方法，不断提高学生的欣赏和评述能力

对高年级的学生，突出引导他们学会在网上浏览欣赏适合自己的艺术作品，学会在网上收藏自己喜欢的优秀作品，反复感受，认识和理解，具体内容如初中第十三册和初中第十四册《艺术与科技交融的美》、《校园风采》、《静物的构图与色彩》、《千姿百态的圆雕》、《海风·海潮·渔歌》、《走进美术馆》等课中要求学生利用信息技术从电脑网络中浏览，收藏相关的美术教学内容，在课堂上结合电子白板运用语言，文字，绘画等方法表达自己的感受。真正达到培养欣赏与评述能力的目的。

四、在美术教学中结合信息技术与电子白板教学，发展学生的综合实践能力

“综合性”的提出是美术课程改革突破的重点与难点，体现了美术教学真试试素质教育，“综合性”既是融美术和学习领域为一体，也是美术教学与其他学科的练习结合。并且与现实社会，现实生活联系起来，首先与信息技术教育的整合、既丰富了学习的内容，也开阔了学习的途径，大大促进了美术教育的发展。由于信息技术教育与电子白板的发展和应用，出现了电脑美术，包括绘画、设计、动画等内容，教师可根据学生的学习情况让学生们进行“综合性”的探究学习。

教师可以根据美术教学内容，设计制作必要的教学课件，开展形式灵活、多元化的美术教学。引导进行简易的电脑绘画、想象绘画、科幻绘画、工艺设计等，着重与认识、理解和参与，激发持久的学习兴趣，还可以让学生结合我校的艺术节、科技节，体育节以及语文、科学、音乐等学科，开展综合性的学习。如可以用综合材料制作面具、头饰，并投入校科技节环保时装表演等。对设计简易的布景、海报、课外或校园的情报专栏等专题性的手抄报以及校内或户外的文娱、体育、环保等项活动的设计制作、展示。

美术教学与多媒体信息技术教育和电子白板的整合，提供了美术学科与现代多媒体技术组合的平台并形成为综合教学手段，达到直观、形象、生动、多角度、立体式地展示美术教学的内在规律，有机地与其他学科联系和交互影响，使美术课堂教学让人耳目一新，具有新的突破。在有限的时间里，加大教学密度，丰富教学内容，提高课堂效率，同时通过投影屏幕等现代教学手段，丰富直观的感性认识，培养学生的观察力，思考能力，加强了记忆力，开阔学生的视野，发散了学生的思维，也丰富了想象，更好地发展了学生的智力和综合能力。