新时期提升中职数学教学有效性的探究

张凤喜

（东营市化工学校，山东 东营 257400）

数学是中职学校学生学习时的重要科目，学习数学让学生在以后的工作中和生活里有很大的作用。但因为很多中职的学生在初中的学习阶段没有学好数学，所以没有好的基础来学习数学，也没有好的习惯来学习数学。所以，中职学校要对数学的教育进行加强教学，优化管理数学方面的知识，这样可以有效的加强数学和教学的有效提高。

一、进行教学内容合理化选择

为了实现教师数学教学在课堂上的有效性，前提就要保证教学内容丰富合理。要注意的是，教师在进行数学教学内容的选择时，要选择一些对学生未来发展有利的教学内容，数学教学的内容也要让学生理解清楚，让学生对数学的学习产生兴趣。而且，教师在教学内容设计的时候也要对即将要教学的内容有一个充分的了解，对数学教学的目的清楚。在这同时，教师还要对所有的学生学习情况进行深刻的了解，包括学生的数学学习能力、对数学方面的知识了解和对数学的理解等情况。在对学生了解后，教师就可以为学生们设计出一个完美的教学方法，这样也就可以更好的促进学生的未来发展和学生数学水平。

二、教师将生活知识导入到教学中来

教师在进行数学教学内容的设计中要确定好自己的教学目标，利用好的教学内容让学生对数学的学习产生兴趣，最好的让学生的学习进步，也会让学生学习更多的数学知识。教师在教学的时候，教师要根据学生的生活中遇到的一些问题放到数学学习中，让学生对此产生兴趣，主动去学校，并让以后的学习道路上有个良好的开始。比如，在对函数的基础知识学习中，为了让学生深刻对函数进行了解，教师可以把每小时温度的变化用趋势图表示出来引用到课堂教学里。

三、教师要对教学方式进行改变

在教师的传统的数学教学方式中，教学的方式比较单一，让学生对学习数学知识失去了兴趣，导致教师的教学没有好的发展。所以，在现在的数学教学当中，教师要对书本上的内容和教学方式结合到一起，对以前的教学方式进行改变，创造出新的教学方法，利用更好的教学方式让学生对学习数学产生兴趣。此外，教师在教学中也要对学生的数学思维做出提高，也是为了让学生的数学学习能力获得更好的提高。除此之外，教师也要将多媒体的教学方式用到数学教学中去，根据多媒体教学方式的发展更让学生对数学的知识有更深的了解，从而让学生对学习数学知识有了兴趣。还可以在教师教课过程中，增加一些合理的教学应用软件，这种方式也可以提高教师在课堂的教学速度和质量。比如，在教师进行奇数偶数的知识点学习中，可以使用多媒体教学方法进行学习。教师可以在教课的时候用多媒体教学进行展示，展示一些生活中常见的事物，比如动物，房子和植物等，然后让学生们认真观察事物的特点，并让学生考虑事物与奇数偶数之间有什么关联。主要是对一部分笼统的知识，教师更要用多媒体教学方式进行教学，更加引起学生对数学知识和对数学的学习产生兴趣。

四、将学生进行分组教学

将学生分组进行教学，分组合作的教学方式可以更好地提升教师课堂教学的质量。在进行学生分组教学方式中，其最主要的就是要教师分配好组内的成员，让组内的成员可以相互帮忙，相互补充学生之间的不足的地方。所以，教师要先对全班的学生情况进行整体的了解，并依据整理出的结果在对学生之间进行分组。了解的情况主要有学生的爱好特长、学习数学的能力、学生的性格及特点、对学习数学的兴趣和对数学知识的领悟程度等等。在学生分组的过程里，教师要确保每个组之间的学习能力是否平均，这样才可以避免数学能力较差小组中的学生不愿意去学习产生压力的心理。以此同时，教师还要对每个小组里每个学生分配的学习工作进行定位，给每位同学进行分工，让学生知道自己在本小组中的地位和重要的作用，这样做来提升没和学生的责任和意识。教师在教学数学的过程中，还要对每个小组进行观察和对比，如遇小组成员不合适的地方，可以快速调整小组的成员，让小组之间的分配更加合理。

五、改变笼统的评价方式

为了让教师在中职数学中有更好的教学质量，教师还要把对学生的评价方法来进行改变，利用考核的方法，让学生对学习数学建立一个好的学习心态。教师在考核的时候，要根据所有学生的近期学习情况、对数学的学习态度来进行整体的评价。教师的评价要根据学生整体的数学学习过程，如果学生在近期的学习过程中有很大的提升，教师要对该学生进行鼓励，这样可以提升学生对学习数学的积极性，增加学习数学的自信心。所以说，教师给予学生一个好的评价，可以让学生提升对学习数学的信心，也可以对教师的教学方式提升质量，对未来教学道路上有一个好的基础。

结束语

总体来说，教师要对自己之前的教学方式进行改进，选择一个对学生学习数学有效的教学方法，建立一个好的学生学习的环境，更改自己教学的方式，将学生组成多个小组进行学习，在对传统的评价方式进行变更。这样做就可以对未来学生学习数学时更有效果，也可以让中职教师对未来教学数学时的质量有很大的提升。