理论——实践一体化教学在刑法学中的应用

左璐

（黑龙江司法警官职业学院，黑龙江 哈尔滨 150036）

刑法学内容庞大繁杂是一门理论与实践兼具的学科，在司法警官类职业院校中是一门十分重要的专业课。在刑法学的教学过程中一定要充分重视理论课和实践课内容的配比，以理论的内容促进实践能力的提升，以实践课带动理论内容的消化吸收。要想达到良好的刑法学的教学效果就可以采用理论——实践一体化的教学方法。

在选择刑法学理论教学内容之前首先要明晰刑法学的教学理念。作为司法警官职业类院校一般招收的学生政治素质、身体素质都十分过硬，但在知识能力方面稍有欠缺，所以在刑法学理论内容的选择上应有所取舍，同时还要考虑到学生所学的专业方面的要求，所以在教学理念方面第一就要突出以学生为中心。教师不再作为课堂教学的中心，而是成为课堂教学的引领者带领学生去探索知识。学生作为课堂的中心，可以从以前的被动学习变成主动学习。第二突出以警察职业为导向的教学理念。司法行政系统的人民警察主要负责的是刑罚执行方面的工作。但随着社会的发展对警察的素质要求越来越高，对“一警多能”的人才需求越来越多。在进行人才培养时要立足于司法行政系统人民警察的岗位职责提升警察的职业能力。第三以招考机制为参考的教学理念。随着公务员考试司法警察类专业基础知识的改革，越来越多的刑法学方面的知识被考查，这就要求教师在教学过程中对所考的内容有所倾斜，以便使学生更好的掌握这方面的知识。

一、刑法学理论内容的选择

刑法总论刑法学这门学科一般开始在一学年第二学期，此时学生们已经学习过了法学概论等相应科目，对法学的知识有了初步的了解，但还仅存于表面特别是对于刑法学的知识还没有接触。而且本学科课时量少内容多，所以在内容的选择上最重要的是精简。

（一）刑法总论

刑法总论部分在刑法学的学习中占据着举足轻重的地位，对于分论的学习具有指导作用。刑法总论的教学主要包括刑法的基本理论、犯罪论、刑事责任、刑罚论等相应内容。在这些内容中犯罪论和刑罚论是最主要的内容。所以我们在课堂理论教学中要把大量课时分配给这两章，结合本专业对于刑罚执行部分要做重点讲解。

（二）刑法分论

刑法分论有十章内容，469个罪名，每条都是一个具体罪名的犯罪构成、刑罚裁量。对于这些内容必须有所取舍，不可能做到面面俱到的讲解。在选择内容时必须学生所学专业及实习就业过程中必须掌握的罪名。根据当前在押犯的状况，侵犯财产罪、侵犯公民人身权利民主权利罪、妨害社会管理秩序罪、贪污贿赂罪就是我们需要重点讲解的章节。此外还要给同学们树立警察职业风险预防的意识，选择虐待监管人员罪、刑讯逼供罪、滥用职权等罪名进行讲授。在授课过程中不但要讲解罪名的构成还要结合司法解释及执行工作的实际来开展教学工作。

二、刑法学实践内容的选择

刑法学实践内容的选择最重要的是为了提升学生们的警务实践能力，所以在内容的选择上一定要在这个方面有所侧重。要想做好刑法学的实践课教学活动应做到如下几个方面：

（一）实训案例的选择要做到典型性与真实性兼顾

刑法的实训教学中重要的一个环节就是选择实训案例。实训案例的选择首先要遵循的就是典型性原则。典型的案例是在长期的教学中总结出来的，这些案例可以将知识点很好地融会贯通起来。理论内容的学习一般是比较枯燥的，而且学过后很容易遗忘。通过实训项目可以加深对理论内容的记忆和理解。同时理论内容也可以为实训的顺利进行提供支撑，使同学们可以更加透彻的理解实训的内容。同时，在案例的选择上也要考虑案例的真实性。在社会多元发展的今天出现了许多具有现实意义的案例，把这些案例在实训课堂中展示出来可以激发同学们的学习热情，取得良好的实训效果。在案例选择的过程中注意把握案例的难易程度，对于实务中争议较大的案例应当谨慎选择。

（二）实训课程的安排要做到实践性与合理性兼顾

实训课程的安排首先要体现出合理性。合理安排实训课的学时，合理安排实训课的内容，合理安排学生分组活动，让学生在实训课上都能扮演好自己的角色。其次，课程安排必须体现实训课的核心要求——实践性。比照实践工作中常见的、多发的罪名让同学们多加练习，为以后的实践工作做好准备。

三、刑法学理论——实践一体化教学构想

（一）运用信息化教学手段

随着信息化技术的创新发展，网络教学越来越多的应用到教学中。刑事执行专业资源库的出现为司法警官职业类院校的教学工作提供了极大的便利。刑事执行专业资源库可以充分将理论教学和实践教学融合起来实现了理论与实践教学的一体化。刑事执行专业资源库中有大量的教学案例并将整个的教学环节融会贯通，从课前预习到课后复习教师都可以运用理论与实践一体化教学，特别是在课堂教学环节中体现的更为突出。在课堂教学环节中教师可以提前将教学课件导入资源库中，提出预习要求，布置课前案例供同学们有的放矢地进行预习。进入到课中环节，根据课前提出的案例教师可以自然地进入到理论教学，在教学过程中可以通过讨论、抢答等方式来巩固所学的理论知识。利用资源库中的典型案例通过小组教学的方式引导学生们进行探讨、研究，再根据本组所讨论出来的结果与其他组进行辩论以达到理论与实践相结合的效果。课后，教师可以通过布置作业，在线答疑来帮助同学们弄懂、弄透所学知识。

（二）开展综合实训课程

所谓的综合化实训课程指的是联合其他业务课程充分利用校内实训室共同开展实务训练。例如运用侦查实训室与狱内侦查学、刑事诉讼法学一起开展实训活动将这些学科所学知识综合运用于实务训练来提升学生的综合实践能力。