中职语文教学方法探讨

刘佳瑜

（四川省阆中师范学校，四川 南充 637400）

很多人认为中职教育培养的学生主要是从事技术性工作，因此只需要掌握相关的专业技能，文化知识的学习和掌握并不重要，其实这样的观点是不对的。在如今的社会中，市场需要的专业型和技术型人才不仅需要具备专业技能，也需要有很高的文化修养和思想素质。而语文作为中职教育的基础课程，对培养和提升学生相关素质起到了非常重要的作用。因此，本文将围绕创新和发展中职语文教学方法，提高中职教学质量进行讨论。

一、改变学生心态，提升学生学习信心是学好语文的前提

绝大部分进入中职学校的学生，在以前的学习生涯中，成绩都不太理想。这些学生往往会因为成绩不好，而受到来自同学、教师甚至社会的歧视。在这样的影响下，很多学生进行学习的兴趣不高，特别是很容易会对文化课的学习产生抵触的情绪，这对学生在中职教育中的学习是非常不利的。因此要想在中职教育中对学生进行有效的语文教学，必须先要扭转学生的不良心态，提升他们的学习信心。

对比高中学校，中职学校的学习氛围会更宽松，更活跃一些，教师应该利用这样有利的学习环境，让学生逐渐摆脱掉以前学习生涯的不良影响，改变他们的心态。同时对学生进行开导，让他们明白“天生我材必有用”，“三百六十行，行行出状元”。人生不止一条道路可以通向成材，中职教育也有很好的出路，他们也是有能力可以学好文化课的。同时要善于发现学生的优点，以鼓励式教学为主，这样有利于学生重新拾起学习的信心。

二、注重基础教学，帮助学生夯实语文基础

绝大部分进入中职学校的学生，语文的基础都不是太好，教师在教学时必须认识到这一情况，并且对此采取一定的措施，注重基础教学，从而帮助学生夯实语文基础。例如在讲解课文时，教师不能一上来就让学生去理解文章的主题、含义等等，而是应该先从课文的文字入手，了解一下学生对文章里的生僻字词有没有不认识的情况，让学生能够在阅读课文时没有障碍。然后可以让学生对课文进行反复的朗读或者小段的默写，在读写的过程中，学生能够加深对文字的认识和了解，同时能够直接地感受到作者倾注在字里行间的情感。俗话说：“书读百遍，其义自见”就是这样的道理。在这样的教学之后，教师可以开始为学生讲解作者想表达的主题，课文背后的深意等等。这样循序渐进的教学，学生接受起来会容易得多，而且有利于学生打好比较坚实的语文基础，对于后续的语文教学是非常有益的。

三、活跃语文课堂氛围，提高学生学习兴趣

对于中职语文教学来讲，课堂是最重要的教学基地。但是在传统的中职教育课堂中，教师上课是比较死板的，语文本来就是一门以文字为主的学科，长时间的学习会让学生觉得很枯燥，难以集中注意力，在加上教师一板一眼的讲解更容易让学生丧失学习的兴趣。因此，要想提高中职语文教学的质量，必须要将语文课堂进行一定的调整。

进行中职学习的学生，年龄都还比较小，活泼好动，很难长时间的安静下来，教师应该根据学生的身心特点对教学做出适当的改变，让教学课堂变得更生动一些，这样学生在课堂上的学习效率才会更高，教学效果也会更突出。例如，在学习诗歌时，教师可以让学生以诗歌为内容，排演小型的话剧在课堂上演出。教师也可以利用多媒体，在教学时将教学内容和多媒体课件结合起来，更直观的展示给学生，吸引学生的注意力。这样的形式，不仅可以让课堂的氛围变得活跃起来，也能够让学生在课堂上有更高的参与度。教师应该明白：语文课堂不是非要以讲解为主，而是更应该鼓励学生自主学习，自主思考，从而激发学生的学习兴趣，毕竟兴趣是最好的老师。

四、帮助学生养成良好的语文学习习惯

进入中职学校的学生，学习基础不够好，在初中的学习中往往容易受到教师的忽视，在学习上没有培养比较好的学习习惯，而且学生的年龄也比较小，比较缺乏自主学习的意识。因此，在学生进入中职教育后，教师应该帮助学生养成良好的学习习惯。首先，要严禁学生抄袭作业，很多中职学生对文化学习的重视程度不够，对待学习敷衍了事，习惯抄袭学生作业，或者从网上抄袭。这种行为不仅是对学习的不负责，更是一种不诚实的表现，对学生未来的发展是极其不利的，对于这种现象教师应该给予严厉的打击。其次，要对学生上课睡觉，玩手机的行为进行惩罚，这种行为很容易对班级学生产生不良影响，也是对上课教师的不尊重。对于学生类似的不良行为也应及时地采取相应的措施，帮助学生改正不良的习惯。同时，语文学习是一个需要日积月累的过程，要想学生学好语文，必须要注重积累。教师可以在教学过程中引导学生多看书，多阅读，还可以让学生对喜欢的诗词语句进行摘抄等等，也可以鼓励学生多在课堂发言，多参加语文的课外活动等等，逐渐培养学生在语文学习方面的良好学习习惯。并且要鼓励学生一直坚持，三天打鱼两天晒网式的进行学习是非常不好的习惯，只有坚持下来才能收获硕果。

五、教师要不断地进行学习，提升语文教学能力

在社会大众的认知里，中职教育是学生学习不好才会选择就读的学校，所以很多人对中职教育存在着很大的偏见。除了中职的学生会受到这种看法的影响，很多中职教师也会受到不良影响。部分中职语文教师认为中职语文教育不需要太高的专业能力，不愿意进行深入的学习，提升自己的语文水平。同时由于中职教育与高中教育有很大的区别，中职教师很少有与同行进行交流学习的机会。在这样的环境下，许多中职语文教师一直停步不前，固步自封，其实不前进就是在退步，教师这样的想法对整个中职教育的发展都是非常不利的。因此，中职语文教师必须要树立活到老学到老的观念，不断地进行学习，提升自己的专业能力，这样才能更好地促进中职语文教育的发展。

综上所述，对于中职学生来讲，进行并且加强语文教学是非常重要的。作为中职语文教师必须要对教学方法进行改革和创新，同时不断地进行自我学习，这样才能助力中职语文教育发展的越来越好，培养更多更优秀的中职人才。