从小种下文明礼仪素养的种子

文 姚红庆

礼仪是人类文明的标尺，礼仪是一个人美好心灵的展现。我国素以礼仪之邦、文明古国著称，在其漫长的发展过程中，留下了极其丰富的精神财富。

一、开设课程 学习礼仪

幼儿礼仪教育，重在养成。针对幼儿年龄特点，将礼仪教育内容编进儿歌，让幼儿反复吟诵，理解其中的道理。例如，餐饮之礼的《吃饭歌》：“小小勺儿手中拿，一口饭来一口菜，安静吃饭不说话，残渣轻轻盘中放，营养饭菜吃光光，桌面地面都干净。”要求幼儿养成节约粮食的习惯，保持桌面地面的整洁，不挑食、不抢食。行走之礼的《交通规则要牢记》《走路静悄悄》让幼儿了解并遵守公共秩序和交通规则，行走时注意让路，不闯红灯，上下楼靠右走。待人之礼的《孝敬歌》《待客歌》《文明用语歌》让幼儿学习一定的礼貌规范，掌握日常礼貌用语，在家中孝敬父母，在幼儿园尊敬老师，友爱伙伴，学会谦让，与伙伴们和谐相处。仪表之礼的《洗手歌》《剪指甲》《走路歌》让幼儿保持服装整洁、干净，讲卫生，学会规范地走、站、坐等姿势。

二、细节入手 实践礼仪

幼儿从早上进入幼儿园开始，要进行游戏、学习、进餐、睡觉等一系列活动。因此，幼儿园教师应针对日常生活的每个环节，从细节入手，引导幼儿认识文明礼仪的规范及做法，并针对幼儿容易出现的不文明行为提出具体、细致的要求，引导幼儿进行改正。例如，早上入园时，要求幼儿主动与教师、同伴之间打招呼，晚上离园互道“再见”。集体活动遵守纪律，身体坐端正，安静倾听，积极动脑举手发言，尊重他人意见。进餐时不掉饭粒，不挑食，注意桌面的整洁，轻拿轻放餐具，养成饭后擦嘴、漱口的好习惯，便后要洗手，不小心踩到别人要说“对不起”，麻烦别人要说“谢谢！”等。

三、故事表演 强化礼仪

通过故事表演能增加幼儿的社会阅历，丰富生活经验，故事表演是幼儿释放情感的平台，幼儿从切身情境的表演中充分表达自己的感情，可以更好地理解角色，提升对故事的理解能力，利于幼儿良好性格的形成。

例如，我们根据培养宝宝生活好习惯的儿童节目《乐智小天地》创编的童话剧《好朋友》，整个剧情充满正义感、娱乐性和教育性，大家帮助兔妈妈在萝卜地里除草，大家都很开心地体验互相帮助的乐趣，后来，剧情转为小灰兔为了捉蝴蝶在萝卜地里乱踩后，大家都很生气，不愿意跟小灰兔玩了，在琪琪的开导下大家帮助小灰兔改掉了不好的行为，大家又成了好朋友，从而提升了幼儿礼仪交往的能力。

四、节日活动 乐享礼仪

幼儿都是喜欢节日的，教师可以充分利用幼儿爱热闹、好奇心重的心理特点对幼儿进行礼仪教育。

例如，春节给长辈拜年问好，在父亲节、母亲节的时候，为父母制作一份贺卡，写下最希望对父母说的话。提醒、督促幼儿记住家人的生日，在他们生日的时候献上自己的礼物。同伴过生日，大家共同分享美味的蛋糕，送上生日快乐歌，在儿童节、圣诞节、元旦等节日，送给同伴亲手制作的小礼物；在教师节送给教师祝福话语或亲手制作的贺卡等。一定要注意鼓励幼儿自己动手制作，在培养幼儿动手能力的同时，体会到自己的付出能让别人高兴快乐，形成关心他人的良好习惯。

五、社区联动 宣传礼仪

幼儿园每学期开展评比礼仪小标兵活动，发给礼仪小标兵奖状，为其他小朋友树立榜样示范作用。园本礼仪节时，老师、幼儿们挂着绶带在商场、休闲广场提醒广大市民不在公共场所吸烟、不随地吐痰、不乱扔垃圾、规范有序停放车辆等，并发放《我与文明同行倡议书》，向市民朋友倡议文明礼仪需要你我他的共同努力。幼儿在文明礼仪实践中受启发、明道理，正确、主动地与人交往，不断增强文明礼仪意识，提升了语言表达能力、生活技能、自信心及爱的情感等。我们还与社区居民、高校大学生联动开展“小手拉大手 文明齐步走”主题绘画活动。活动中幼儿在大学生志愿者指导下，描绘生活中懂礼貌、保护环境等文明行为，绘画作品展吸引了家长们驻足观看，也号召家长们从身边小事做起，争做文明人。

六、家庭参与 共育礼仪

每学期新开学，对家长宣传幼儿园文明礼仪教育的重要性，向每位家长发放《淮幼家长在园行为规范》，让家长重视并积极配合幼儿园的工作。幼儿的模仿性强，家长的一言一行会不知不觉地被幼儿模仿，在潜移默化中深深地影响着幼儿。家长一定要起榜样示范作用，尊重社会公德，不乱扔垃圾，言语谦和，不闯红灯……这样可以让幼儿在模仿家长的行为时习得文明礼仪习惯。

此外，家长向幼儿介绍文明礼仪知识，讲述文明礼仪故事，教幼儿学念文明礼仪儿歌，将文明礼仪印入幼儿的大脑，家长要支持幼儿的文明礼仪行动，在做文明家长的行动中，为幼儿幼小的心田植入一颗文明礼仪的种子，日后它会开出绚丽的花朵。

总之，文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。为了祖国的未来和民族的希望，让我们携起手来，让文明礼仪之花在幼儿幼小的心灵里生根发芽，开花结果，使幼儿园成为文明礼仪之花遍地盛开的花园乐园。让大家共同营造文明礼仪的和谐社会，使我们五千年的文明古国成为现代的礼仪之邦。