身边榜样更有力量

■ 石家庄市鹿泉区第二实验小学 石文丽

在教育实践中，教师经常用相对遥远的人和遥远的事来教育学生，榜样的力量虽然是无穷的，但是这些遥远的榜样很难在学生的心里产生共鸣，达到预期的教育效果。作为教师，不妨尝试树立学生身边的榜样，让学生在看得见、摸得着的榜样力量引领下快速健康成长。

用眼睛去发现，及时表扬

教师要有一双慧眼，及时发现学生的闪光点，用闪光点照亮学生向上的道路。所有学生都是有上进心的，他们都愿意在老师的心里占有一席之地，那么老师就要尽量满足学生的心理需求，鞭策他们不断进步。上课时，学生的表现；下课时，学生的言谈举止，这些都可以成为表扬的主题。久而久之，学生就会知道只要表现优秀就能引起老师的注意，努力表现最好的自己就成了学生的习惯。

用镜头去捕捉，适时表扬

教师要善于利用镜头，抓拍学生身边的榜样。可以把拍摄的照片，利用班会进行播放。让学生说一说照片中的人是谁？他在干什么？如果你是他你会怎样做？或者在教学课件中插入这些照片，尤其是以学生为主角的照片，相信不仅能吸引学生的眼球，还可以在短时间内提高学生的注意力。从而刺激学生的大脑与实际生活相联系，将课堂有的放矢地还给学生，充分体现学生的主体地位。同时，也让学生明白，时刻都要把自己最好的一面展示出来，从而促进学生良好习惯的养成。

让学生去推荐，互相表扬

学生眼中的榜样能让学生更加主动接受并学习身边人的优秀品质。因此在教师发现的基础上，引导学生自己发现身边的榜样，能起到事半功倍的教育效果。

教师可以让学生描述出自己眼中的榜样做了什么值得敬佩的事，同时记录下来，并适时进行表扬。学生在发现并学习榜样的过程中，为自己树立了正确的人生观、价值观，在心中埋下了向上向善的种子。这样做既锻炼了学生语言表达能力，又增进了同学友谊，还增加了学校正能量，可谓一举多得。