小学环保教育初探

平山县东街村第二完全小学 康素珍

面对全球日益严重的环境问题，国际社会达成了共识：通过宣传和教育提高人们的环境意识，是保护和改善环境的治本措施。为此，我们把环保教育纳入学校工作，努力将环保教育做成亮点和品牌。

注重学生环保意识的教育指导。要想对学生进行环境保护教育，首要任务是让学生了解保护环境的价值和意义。由于学生的认知水平和生活经验有限，长篇大论的空洞说教收效甚微，只有直观形象的展示才能给学生留下深刻印象。为此，学校要求班主任利用每周的班会时间，组织学生观赏环保主题的视频、图片，如《每分钟发生的环境灾难》：世界上每分钟损失耕地40 万平方米，每年损失耕地21 万平方千米。每分钟有4.8 万吨泥沙流入大海，每年流入大海泥沙252 亿吨，每分钟有85 吨污水排入江河湖海，每分钟有28 人死于环境污染……让学生从这些资料的阅读中明白：保护环境刻不容缓，我们必须行动起来，保护我们的家园。此外，我们还在草地上插上“绿草茵茵，脚下留情”的警示牌，花园里插上“爱护花草，人人有责”的宣传牌，楼道的转弯处也设置一些环保提示语，让宣传的氛围遍及学校每一个角落。

利用课堂教学主渠道，渗透和扩展环境意识教育。学校充分利用课堂教学主渠道，渗透和扩展环境意识教育。一是紧扣国家课程中的环保教育知识点渗透环保教育。学校立足国家课程校本化实施，把环境教育纳入教学计划中，拓展、延伸国家课程中环保教育的知识点。比如，利用数学计算提出节约概念，计算学校每月的用电量和电费，提出节电措施；四年级语文上册《鸟的天堂》，教师在教学中抓住保护环境、人类与鸟类和谐相处这两个知识点对学生渗透环保教育。二是拓展国家课程中的环保教育点，开展学科环保实践活动。学校形成了“延伸小课堂，链接生活大课堂”的课程资源拓展模式，利用活动课时间组织学生以小组的形式开展相关主题活动，如通过开展研学活动、演讲比赛、社会实践等拓展环境教育。三是开发环保校本课程，强化环保理念形成。为加强学校的环境教育，学校编写了“追忆美丽平山”校本教材，展示当地老人对半世纪前的平山生态的回忆。

开展组织丰富多彩的环境教育实践活动。学校每周开展一次“曾经的水资源”演讲活动，宣讲七十多年前平山“计三渠”（以平山革命烈士齐计三命名的平山水利工程之一）的环保事迹；设计适合不同年级的环境热点议题，开展演讲和辩论活动；全体学生参与“家园环境大搜查”活动，采集数据，形成真实的考察报告和环保意见书，并发布在“丝语”校刊和校园公示栏；环保部、德育处联合制定《垃圾分拣过滤指南》和《美丽公约》，号召全校师生按材质分类、分拣生活垃圾。